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1、第五单元第五单元 写作条理清楚写作条理清楚学习目标：学习目标：1.掌握让作文条理清楚的方法。2.学会条理清晰地写作。 平时说话要有重点，要条理清楚表达自己的意思。写作文也是在和别人交流，也要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。今天这堂课的重点，就是学会条理清晰地写作。 根据诗句的内容，请按时间的先后根据诗句的内容，请按时间的先后顺序排列。顺序排列。（1）清明时节雨纷纷 （ 2）可怜九月初三夜 （ 3）二月春风似剪刀 （ 4）小荷才露尖尖角 （5）遥知兄弟登高处 （6）已是悬崖百丈冰答案：正确顺序是：正确顺序是： （3）（）（1）（）（4）（）（2）（）（5）（）（6） 看看云云识识天天气气
2、看云可识天气看云可识天气怎样看云识天气怎样看云识天气看云识天气的目的，方法和注意事项。看云识天气的目的，方法和注意事项。（分）（分）（总）（总） 中心中心（总）（总）不同形态的不同形态的 云和天气的关系云和天气的关系不同光彩的不同光彩的云和天气的关系云和天气的关系薄云薄云（晴）（晴）低而厚的云低而厚的云（阴雨风雪）（阴雨风雪）晕晕华华虹虹霞霞逻辑顺序逻辑顺序看云识天气看云识天气【全文中心全文中心】云就像是天气的“招牌”。【全文结构全文结构】（一）全文总述总述：云是天气的招牌。（略写）（二）具体介绍具体介绍云和天气的关系。（详写）1.云的形态和天气的关系。（1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象
3、征；那些低而 厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（2）分述： 晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。 阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。 2.云的光彩和天气的关系。按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、华、虹、霞。（三）看云识天气的意义和局限性。（略写） 探究：在写作时，怎样使文章有条理呢？探究：在写作时，怎样使文章有条理呢？ 要求：要求： 小组讨论、展示小组讨论、展示 一是对写作内容要有整体构思一是对写作内容要有整体构思1、明确中心 2、取舍材料 3、定好详略； 二要按照一定的顺序写二要按照一定的顺序写习作要按照一定的顺序，先说什么，后说什么，层次要清楚。记叙文的写作顺序：顺叙、倒叙
4、、插叙说明文的写作顺序，一般有以下几种： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 三是列写作提纲三是列写作提纲 一般情况下，编写习作提纲有如下几点要求：（一） 题目。如果是未命题或自命题作文，还要先确定题目。（二） 确定文章中心。（三） 进行材料安排。（选什么材料，哪些详写，哪些略写。）（四） 标明“前后照应和过渡详略安排”之处。 探究：在写作时，怎样使文章有条理呢？探究：在写作时，怎样使文章有条理呢？ （简而言之）（简而言之）1.明确中心 2.取舍材料 3.定好详略 4.确定顺序5、拟好提纲 请同学们快速阅读请同学们快速阅读蚂蚁蚂蚁文章，文章，学着提炼主要信息，写出文章的写作提纲。学着提炼主要信息，写
5、出文章的写作提纲。要求：要求： 1、学生自读、学生自读 2、小组讨论、小组讨论 3、展示点评、展示点评 蚂蚁蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领可真不小呢！你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走过“天涯海角”，它都能很快找到自己的“老根据地”。蚂蚁是靠什么来辨别方向的呢？靠实记周围的景物。我曾做过一个有趣的实验，用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看见天空，这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转。除了四周的景物能帮蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是它们会在自己走过的地方留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑一类有怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径
6、上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同伴那种特殊的气味而迷失方向。蚂蚁还是个小小气象员呢，在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民常念叨“蚂蚁上树，满天风雨。蚂蚁下山，必有干旱。”之类的农谚，这些农谚反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟然有这么多的本领。其实，蚂蚁身上的本领还不止这些，它那巨大的潜能还有待于我们人类去开发，去利用。蚂蚂蚁蚁开头一句话，总说开头一句话，总说“蚂蚁的本领不小蚂蚁的本领不小” 中间两段是分述中间两段是分述 结尾总结全文，指出结尾总结全文，指出“蚂蚁的奥秘蚂蚁的奥秘”令人令人“惊叹不已
7、惊叹不已”， 又启发人们进一步探索又启发人们进一步探索 （分）（分）（总）（总） （总）（总） 辨别方向辨别方向预知天气预知天气中心句中心句 略写略写 详写详写略写略写逻辑顺序逻辑顺序 月亮上的足迹月亮上的足迹按时间顺序记录了美国宇航员登月的全过程。 记叙文也需要条理清楚记叙文也需要条理清楚 1.明确中心 2.取舍材料 3.定好详略 4.确定顺序 5、拟好提纲A.A.要写清楚事情的起因、经过、高潮与结局要写清楚事情的起因、经过、高潮与结局B.B.顺序：顺叙、倒叙、插叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 拟写作文提纲拟写作文提纲 写篇记叙文：以写篇记叙文：以我战胜了我战胜了 为题，为题， 先补充完整题目再作
8、文。先补充完整题目再作文。题目要求：题目要求： （）写一篇记叙文，要有适当的议论。（）写一篇记叙文，要有适当的议论。（）字数不得少于（）字数不得少于600。（）凡涉及校名、人名、地点时，一律用（）凡涉及校名、人名、地点时，一律用代替代替 拓展延伸拓展延伸 以以我战胜了我战胜了 为题，写一篇记叙文，要有适当为题，写一篇记叙文，要有适当的议论。不少于的议论。不少于600字。字。 写作提示：写作提示： 1、补充完整题目，横线处可以是“困难”、“挫折”、 “诱惑”、“懒惰”、“粗心” 2、行文思路： 我战胜的是什么？ 是如何去战胜它的？ 战胜它有什么重大的意义？ 3、定好写作顺序，可以按时间顺序，也可
9、以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。 拟写作文提纲拟写作文提纲不寻常的考试不寻常的考试的写作提纲样式：的写作提纲样式：（一）开头：（一）开头： 点题，人生路上有各种各样的考点题，人生路上有各种各样的考 试，我经历过两种不寻常的考试。试，我经历过两种不寻常的考试。（二）主体部分：（二）主体部分： 1刻苦练功刻苦练功准备参加芭蕾舞学校招生考试准备参加芭蕾舞学校招生考试 2雨夜助人雨夜助人考试前一天晚上发生的事考试前一天晚上发生的事 3意外遭遇意外遭遇途中扭伤了脚途中扭伤了脚 4考试失败考试失败脚伤造成的结果脚伤造成的结果（三）结尾：（三）结尾： 对这件事的看法对这件事的看法舞蹈考试失败舞蹈考试失败 了，做人的考试中交了正确答卷。了，做人的考试中交了正确答卷。