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1、你的衣服谁洗呢？你的衣服谁洗呢？你的房间谁整理呢？你的房间谁整理呢？你的作业自己独立完成吗？你的作业自己独立完成吗？你能自己做饭吗？你能自己做饭吗？你会自己买衣服吗？你会自己买衣服吗？第第2 2课课 积极的生活态度积极的生活态度 第一框第一框 自己的事情自己干自己的事情自己干 1、学会生活自理有何重要意义？、学会生活自理有何重要意义？2、对中学生而言，学会自理的主要内容、对中学生而言，学会自理的主要内容有哪些？有哪些？3、如何培养和提高我们的生活自理能力？、如何培养和提高我们的生活自理能力？1、自查课桌椅内物品整理整洁情况。 2、10秒叠校服秒叠校服,看谁叠的又快又好看谁叠的又快又好!一、为什
2、么要学会生活自理一、为什么要学会生活自理 P13/-11、这是提高自身生存能力、竞争能力和自、这是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的我发展能力的基础。基础。（正面）（正面）2、生活不能自理的人不会有大的作为。、生活不能自理的人不会有大的作为。（反面）（反面）3、生活不能自理，也是懒惰与无能的表现。、生活不能自理，也是懒惰与无能的表现。 （反面）（反面）基本的生活自理能力基本的生活自理能力 如：做饭菜、洗衣服、整理房间、如：做饭菜、洗衣服、整理房间、 购购物、乘车、自我安全保护物、乘车、自我安全保护自主安排和计划生活的能力自主安排和计划生活的能力 如：计划和安排自己的学习时间、生活如：计
3、划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等作息时间、日常活动和开支等知识点拨知识点拨二、学会生活自理的内容二、学会生活自理的内容 P14提高基本的生活自理能力提高基本的生活自理能力提高自主安排和计划生活的能力提高自主安排和计划生活的能力1 1、填写中学生生活自理能力调查表，对、填写中学生生活自理能力调查表，对自己的生活自理能力作自我评价。自己的生活自理能力作自我评价。2 2、你能做到哪几条？哪几条你现在还不、你能做到哪几条？哪几条你现在还不容易做到？容易做到？自我检测自我检测中学生个人生活自理要求中学生个人生活自理要求自我评价自我评价1.生活有规律，按时作息生活有规律，按时作息A好
4、、好、B一般、一般、C不好不好2.学会料理个人生活，衣物等摆放有序学会料理个人生活，衣物等摆放有序A独自做、独自做、B父母帮忙、父母帮忙、C随便随便3.自己的房间自己布置，并保持整洁自己的房间自己布置，并保持整洁A独自做、独自做、B父母帮忙、父母帮忙、C随便随便4.讲究个人卫生讲究个人卫生A好、好、B一般、一般、C不好不好5.不依赖父母，自己上下学并能注意安全不依赖父母，自己上下学并能注意安全A是、是、B不一定、不一定、C父母接送父母接送6.自觉复习功课，独立完成作业自觉复习功课，独立完成作业A自觉、自觉、B不自觉、不自觉、C一般一般7.到商场购买学习物品到商场购买学习物品A个人、个人、B和父
5、母、和父母、C父母父母8.自觉锻炼身体，做眼保健操自觉锻炼身体，做眼保健操A自觉、自觉、B不自觉、不自觉、C一般一般9.自己整理学习用书、用具，保证需要自己整理学习用书、用具，保证需要A独自做、独自做、B父母帮忙、父母帮忙、C随便随便10.自己的零用钱自己的零用钱A合理开支、合理开支、B随意、随意、C不花钱不花钱 招聘会上，一招聘会上，一位位6060多岁的老母亲多岁的老母亲填了填了6060多份应聘表，多份应聘表，所做的一切都是为所做的一切都是为了了2626岁的儿子。此岁的儿子。此时，儿子却在家时，儿子却在家“赋闲赋闲”，睡觉、，睡觉、上网聊天，不愿走上网聊天，不愿走出家门，迈进社会。出家门，迈
6、进社会。1 1、猜想年轻人的成长经历。、猜想年轻人的成长经历。2 2、如果你是招聘者，你会聘用这个年轻人吗？、如果你是招聘者，你会聘用这个年轻人吗？为什么？为什么？（国外篇）德国德国美国美国瑞士瑞士日本 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务
7、劳动等。义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。对孩子进行自谋生路的能力教育。 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：父母们就要给他们灌输一种思想：“不要不要给别人添麻烦。给别人添麻烦。”
8、全家人外出旅行，不论全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要一例外地背上一个小多么小的孩子，都要一例外地背上一个小背包。背包。 瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。还有利于学习语言
9、。 自理能力是天生就有的吗？自理能力是天生就有的吗？小婉的一天（一）小婉的一天（一）场景一场景一时间：早晨时间：早晨 小婉睁开睡眼惺忪的双眼，漫不经心小婉睁开睡眼惺忪的双眼，漫不经心的看了闹钟一眼，的看了闹钟一眼，“呼呼”的一下子从床上的一下子从床上坐起来，边穿衣服边气急败坏地喊到坐起来，边穿衣服边气急败坏地喊到：“妈！你怎么不叫我起床呢？！我迟到妈！你怎么不叫我起床呢？！我迟到了！了！”1、小婉的做法妥当吗？、小婉的做法妥当吗？2、如果是你，你会怎么做？、如果是你，你会怎么做？克服依赖心理克服依赖心理小婉的一天（二）小婉的一天（二）场景二：场景二：时间：课外活动时间：课外活动 学校要举行艺术
10、节，同学们学校要举行艺术节，同学们都摩拳擦掌积极准备参加，小婉都摩拳擦掌积极准备参加，小婉也想参加，可想起前天妈妈刚刚也想参加，可想起前天妈妈刚刚说过参加活动太耽误学习，不许说过参加活动太耽误学习，不许小婉参加，那参加还是不参加呢？小婉参加，那参加还是不参加呢？哎，小婉矛盾极了。哎，小婉矛盾极了。小婉该怎么办？如果是你，小婉该怎么办？如果是你，你会怎么处理？你会怎么处理？寻找独立锻炼的机会寻找独立锻炼的机会小婉的一天（三）小婉的一天（三）场景三：场景三：时间：晚上放学回家时间：晚上放学回家 终于放学了，小婉想着妈妈做的终于放学了，小婉想着妈妈做的香喷喷的饭菜，急匆匆地往家赶，可香喷喷的饭菜，急
11、匆匆地往家赶，可开门一看，妈妈感冒生病在床休息。开门一看，妈妈感冒生病在床休息。1、小婉该怎么办？、小婉该怎么办？2、如果是你，你会怎么做？、如果是你，你会怎么做？掌握必要的生活技能掌握必要的生活技能作为未成年人我们还缺乏完作为未成年人我们还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还全独立生活的能力，在法律上还不具有完全的行为能力，因此我不具有完全的行为能力，因此我们还离不开父母的帮助与监护。们还离不开父母的帮助与监护。我们一方面要增强自立意识，提我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面也要善于听高自理能力；一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。取父母、老师及他人的意见。三、怎样培养生活自理
12、能力？三、怎样培养生活自理能力？ P15-161、克服依赖心理、克服依赖心理2、掌握一些必要的生活技能、掌握一些必要的生活技能3、寻找独立锻炼的机会、寻找独立锻炼的机会4、小结：、小结：我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。（提高（提高自理能力与听取他人意见不矛盾）自理能力与听取他人意见不矛盾）自自己己的的事事情情自自己己做做基本生活自理能力基本生活自理能力学会生活自理重要性学会生活自理重要性提高自身生存能力、竞争能力提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力基础和自我发展能力基础不能自理是懒惰与不能自理是懒惰与无能的表现无能的表现怎样培养自理能力怎样培养自理能力克服依赖心理克服依赖心理掌握一些必要的生活技能掌握一些必要的生活技能寻找独立锻炼的机会寻找独立锻炼的机会自己安排和计划生活的能力自己安排和计划生活的能力学会生活自理内容学会生活自理内容不能自理的人不会不能自理的人不会有大的作为有大的作为小结小结