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1、儿科医生工作自己鉴定范文作为儿科医务工作者，解除病人痛苦，维护病人健康，是儿科医务工作者的职责。要怎么去写儿科自己鉴定呢?下面由本我精心整理的儿科自己鉴定，希望能够帮到你哦!儿科自己鉴定篇一在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有一定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我不怕费事，向教师请教、学习、本人探索实践，在教师的耐心指导下，在护士长的教育下，医学教育网搜集整理在很短的时间内便比拟熟悉了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。在儿科开展整体护理，就是以知足患儿的各种需要为目的开展
2、的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现;为知足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难到达估计的效果和目的，甚至还会到达相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸张病情，对医护人员提出过高要求。大家本着把工作做的更好这样一个目的，开拓创新意识，积极圆满的完成各项工作： (1)认真接待每一们病人，把每一位病人都当成本人的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院(三
3、甲医院)做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很着急，通过教师们和医生仔细的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满意。 (2)认真做好医疗文书的书写工作，以带教教师为模板认真负责，态度端正、头脑明晰。为了科室的各项工作能顺利进行，我看到每一位护士和医生团结协作精神，不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息而耽搁工作。利用有限的时间不遗余力的鼓励患儿，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的自信心，默默地祈祷他们早日康复。真正体现了良好的医风和医德。使每一位来实习的医生和护士都感同深受，具有很好的教育意义。我在实习中学习了很多东
4、西，也锻炼了本人，经过不懈的努力，使工作水平有了很大的进步，创始了工作的新局面，也遭到教师的表扬。儿科自己鉴定篇二短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自己提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得怎样和他们沟通。对待患儿和颜悦色，态度良好，固然有些时候会碰到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们能够体会他们的心情，孩子生病，谁
5、的心里都会着急万分的，讲一些伤人的话我们是能够理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。天天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是保卫健康的生命。在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求本人，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和颜悦色，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此经过中我不断总结学习方法和临床经历，尽力提高独立考虑、独立解决问题、独立工作的能力，培养本人一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本把握了病程记录、
6、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;把握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;把握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。今后，我会继续以热情、务实、尽职的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的教师学习，秉着健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自己，完善自己，超越自己是我崇尚的理念。儿科护士实习自己鉴定：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法。个人自己鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬教师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教教师的悉心
7、指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完善本人，提高本人。儿科自己鉴定篇三还是只要一个星期的小科。按理讲我只是个打酱油的，虽讲实际上亦如此。但在打酱油的路途中，我也有一些或小或大的收获和感触。一个星期，周一至周五是四天的A班+一天A/白班，周六周日休息。这么棒的排班时间，让我着实高兴了一把。这般高兴并非是本人完全不在乎本人的实习想偷懒，而是前段时间的排班真的有些让人吃不消。高兴归高兴，该认真的还是要认真。是日听讲最好的带教教师已被挑走的时候，还有些小小地悲伤。还好，我的带教教师也是个很不错的教师。我的带教教师不仅具备儿
8、科护士极强的亲和力和极高的耐心，而且教师哄小孩和给小孩打留置针等技术好得更是令人乍舌。跟在教师后面学东西，虽要不停地穿梭于病房里，不停要换瓶，要接针，要发体温计收体温计，要配液要冲管，但是，教师和小孩子还有那些爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们沟通地真的很好。由第一天始，我便像教师那般亲切地和家属们沟通，把本人当做一名真正的合格的儿科护士般进行学习。一边学习操作，一边向教师请教一些本人没搞懂的问题。再次想要感谢教师。感谢教师主动给我讲解很多问题;感谢教师很耐心很仔细地给我指出我的不是;很感谢教师给予的交班时机;很感谢教师在我出科前给我的小总结;很感谢教师对我的细心观察;很感谢教师很真心的赞扬和鼓励。这
9、些感谢，都是我在儿科实习的收获，让我受益匪浅的收获。讲到交班。虽讲只是儿科病房内的床边交班，没有医生护士一起交班时的那般严格和标准，但是想要交好班，一定要有足够的自信心。之前在跟在教师后面看教师和其他教师的交班，或者是听取其他教师和教师的交班，总感觉很简单，但真的要本人实际操作的时候，还是会发现有很多小细节本人没有弄明白弄清楚的。这次交班，让我有侧重点地去观察病情，有针对性地和病人家属沟通了解病情。总之，巡视病房不是本人去走一遭就算的，你要知道本人去病房转了一圈你到底发现了什么?有什么异常的情况?千万不要去到病房后不知道本人要做些什么，回来后也不知道病房内有多少个病人，这些病人又在做些什么治疗
10、.在儿科的一周，是我下病房实习的第一周。在病房与其他像手术室，ICU一类的可是最大的区别就是和病人及其家属的沟通一项。在儿科，我自己反省了下，觉得大体上还是能够的，但是态度还是稍显生硬。有时候确实把握不好人与人沟通的度。我想，沟通应该是护理工作中一个经久不衰的重点，以后无论在哪个病房都要不断地积累经历.学会沟通，让良好的沟通成为推动工作的动力，而非是阻挠的。做的不好有三点：其一是没有学会一次性排气，这个不知道是由于在儿科头皮针小的缘故无法很好地排气还是由于本人技术不过关;其二是冲管，这个我真心成认是本人技术不过关，得加强练习;其三是查对制度，理论和实践没能好好结合的悲催后果，我以后一定要死死记住，在操作前不是问，你叫XXX是不是?而是要问：你叫什么名字呀?.一周的时间，过得很快。我也终于无悔于本人的时间。能碰到一位好的带教教师真的很重要，再次感谢教师!若没有碰到好教师，本人也要做好准备来，如下星期在妇科.希望在报到时看到的教师们爱理不理不冷不热的感觉是错觉罢了。不管如何，靠本人调整。本人只是来学东西的，管他们怎么样，本人记得本人是在干嘛，为什么要这般就行了。猜你喜欢：1.儿科医生工作自己鉴定2.儿科医生自己鉴定3.儿科出科自己鉴定4.儿科实习鉴定5.儿科实习鉴定的自己鉴定6.儿科实习生自己鉴定