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1、老师工作坊活动心得你会写老师工作心得？每个老师都应该在工作后对本人进行总结，并写一篇老师工作心得在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。你能否在找正准备撰写“老师工作坊活动心得，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！老师工作坊活动心得1经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了很多新的朋友老师。使我觉得作为一名老师的快乐。回顾这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开场我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多教师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也愈加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实
2、践，我获取了很多珍贵的工作经历。作为一名新老师,踏上工作经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了很多新的朋友老师。使我觉得作为一名老师的快乐。回顾这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开场我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多教师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也愈加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多珍贵的工作经历。作为一名新老师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来讲是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多,所以在管理上比拟困难.十分是由于我是一名
3、新老师,初来乍到,总会有些同学表现出不买账的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,渐渐的我和学生之间开场相互了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新老师,对等学生不应总是摆出老师的架子,把本人摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,进而不愿听老师的课.而我们应该让学生感到学生和老师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,进而去听你的教育的指导。老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自己的角色定位。不但是应该做一个如何的人，而且是做一个如何的老师。老师的职责是神圣的，既
4、教书又育人。高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自己评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。固然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节。备课充分
5、，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开场每备一篇新课时，我最苦恼的就是怎样寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应该怎样取舍，而且应该怎样安排组织才能够使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中碰到的最大问题。于是，天天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的经过中，我除了准备课本上要求的内容外，还
6、尽量多采集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的经过中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且天天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感遭到一种亲切舒适的气氛。在讲课经过中，我留心注意学生的反响，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的沟通，以提高学生学习的积极性。3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的详细情况，我制定了相应的计划和目的，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问
7、他们一些容易回答的问题，加强他们的自自信心，提高他们的学习积极性。4、多听不同教师的课，多向有经历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天之感。作为一名荣耀的人民老师,在以后的教学工作中我要力争做到:一.热爱学生.给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等，做到“唐僧式心肠来培养教育我们的学生。师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与教师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他
8、们沟通,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的教师,愿意上他的课。二.献身教育事业.老师被誉为“蜡烛,点燃了本人,照亮了别人,这是老师献身精神的真实写照。我,一位平凡的老师,要为教育事业添砖加瓦。三.不断提高本身素质,努力成为一位优秀老师,学生喜欢的老师,社会满意的老师。争取在最短的工作学习中,提高本人的业务能力,丰富本人的教学经历。以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。老师工作坊活动心得2大多数孩子都是“异想天开的，面对孩子的“异想天开和各种无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的问题
9、，然而也正是这种约束，孩子们的思想或多或少的遭到了影响。那是一次幼儿园的见习，我和同组的同学被分到了小一班。刚到小一班的时候，小朋友们刚刚午睡醒来，看到我们站在教室里都用好奇的小眼神儿瞅着我们。这时，一个清亮的声音在我身侧响起：“你们是干什么的呀?顿时我们齐齐转头，霎时捕捉到了他，他就是邱一鸣一个很有意思的男孩子。他好似不会累一样，一整天都在教室来来回回地飞奔，时不时耍个把式逗得我们哈哈大笑。直道我们布置任务时，他才平静的坐在座位上。我和同学把一张张的白纸放到小朋友们面前，告诉他们画一个小人儿，想画什么样儿的都能够。过了一会儿，我在教室里转了一圈儿，看了看小朋友们画的画，他们大多数画的都是全身
10、的人像。这时，我走到了邱一鸣面前，看到他的画，我顿时疑惑了，我蹲下身子好奇地问他：“邱一鸣，你这画的是什么呀?能够告诉我吗?他显然是很愿意的，指着他那满是形状和线条的画大声讲：“这是警察，这是匪徒，这是红绿灯，还有火箭和大炮，火箭下面有火要起飞了，警察正在追匪徒呢。他很是一本正经的解释着，很得意本人的“大作。听完他的描绘，我哭笑不得，由于他的画上没有一个人像。当时我就想：这孩子真有意思，他的想象力着实丰富。我还想再和他讲什么的时候，他已经转过身去涂色了，我只好悻悻然走开。小朋友们渐渐画完了，交到了教师手里，我还特意看了眼邱一鸣涂完色的画，讲实话，我还是看不懂他的画。我以为教师会和我一样对邱一鸣
11、的画充满好奇心会夸一夸他，然而事实上教师都没有听他的故事，直接问他：“邱一鸣，你画的小人儿呢?邱一鸣捏着衣角怯怯的讲：“那就是小人儿啊有警察还有匪徒教师只是看了他一眼并没有讲什么，我不禁有些为他不平了，但是那个时候我什么也没有讲，只是走到他身边，摸摸他的头告诉他：“邱一鸣，你画的很好，我很喜欢你的画。快要离园的时候我碰到了园长，我很好奇园长的想法，我把邱一鸣的画给她看，又把他的故事复述了一遍。园长告诉我，邱一鸣是一个很有想象力的孩子，他的世界比其他孩子愈加精彩也更有意思。回到学校后，我反思了很多。我在想对于家长，对于即将成为幼儿老师的我们，我们对待孩子究竟该怎样教育?很多家长和教师都是根据本人
12、的理念教育孩子，让孩子们遵从教师和家长的想法，给他们一套不会犯错的规则，这样就是孩子乖的表现，可是我在问本人：这真的是正确的吗?对于普通的鸟儿我们都希望它能在天空中自由的翱翔，更何况是我们至亲至爱的孩子们呢?为孩子插上翅膀，让孩子能够自由的翱翔，这不正是我们想要的吗?以后我即将走向幼师这个职业，我该如何去对待孩子?约束他们的思想?束缚他们的行为?还是给孩子们一片自由的天空，让他们快乐的翱翔?我想，我要做的还有很多。老师工作坊活动心得3本学年我园继续开展了师徒结对活动，为了培养青年教学骨干，使她们各方面能力全面提升，逐步成为我园中坚气力，为幼儿园的更大发展而努力，由我负责重点指导姜迎、孙华蓉两位
13、青年老师。两位教师已经从教多年，基础很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素质都较优秀。现将一年来我所做的带教工作作一小结。一、合作沟通，把握（纲要）精神在我们师徒相互听课后，我经常和两位教师学习讨论教育教学的新动态，学习沟通市教研组活动信息，在不断的沟通谈心中，使她们迅速走近幼教课改，迅速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。二、落实五认真，在实践中提高教学水平。带教的目的是指导青年老师把（纲要）精神贯彻落实到详细的教学中，坚持以幼儿发展为本，让幼儿成为学习的主体。我从备课、教学具的准备、上课、延伸活动等方面对她们进行指导。每一次教学我都认真听课，共同讨论活动中的疑点、难点、重点，不断提出修改建
14、议，努力使活动在轻松愉快的气氛中达成教学目的。我们每月互听一节课，听完她们的课后都提出本人的建议，有时我以同样教学内容让她们听课，更好地体会教材教法，感受课上教学要面向全体幼儿，努力激发幼儿兴趣，调动幼儿主动探究的积极性，让每个孩子都动起来，获得生动发展。对于公开课、教研课，我们一起对照教学要求，设计、试教，努力到达最佳的教学效果。一学年以来，两位教师在教育教学方面有了很大的进步。从她们的备课和教学中都能够看到她们在考虑，在实践，怎样真正的让幼儿有效地介入活动，并学会学习。她们的公开课、研究课都集中体现反映了她们教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。姜迎所教班级幼儿
15、在园部评估测评中都名列前茅，孙华蓉组织的县级公开课也得到了同行称赞。姜迎在青年老师基本功比赛中获县最佳奖，即将参加市青年老师教学技能比赛，孙华蓉被评为校优秀青年老师。三、结合青年老师的实际，指导她们开展教育科研结合我园市、县级课题，我帮助她们各自确定了本人的研究子课题，要求进行有关的教科研摘录，并结合在本人的实践中印证，考虑，总结。每月完成一篇教育随想，并积极参加论文撰写与评选，本学年两人都在省教育学会论文评选中获奖。孙华蓉、姜迎的个人课题分别市、县立项。四、结合全园管理工作，指导更多青年老师成长作为一园之长，在日常管理工作中，经常到各班听课，随时指导教育教学及班主任工作，指导老师们改良教学方
16、法，提高教学能力，把握家长工作技巧。所有老师的公开课、优质课都组织试教，为她们提出改良意见，使她们的教学都获得了满意的效果，日常保教工作均得到家长的认可。以上是我在指导青年老师上所做的一点工作。我想作为带教老师应该严谨笃学、与时俱进，应该勇于创新、求真务实，要用本人良好的师德，精湛的业务带教本人的徒弟，使他们成为现代的优秀老师，也使本人获得长足的进步。老师工作坊活动心得4为了提高教学质量，加强老师的业务素质，加强对新老师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了（新老师培养方案），对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来，（新老师培养方案）得到了认真贯彻和执行，青年老师培养获得了明显的实效。
17、一、青年老师培养的执行情况为了把青年老师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其培养工作。根据我校要求，青年老师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成一定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般情况下，青年老师必须在每学期末对本人的工作和学习情况写出书面总结，然后接受师傅和学校的共同考核。对于培养经过中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。近几年来，几位青年老师在各自指导老师的培养下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都获得了较大的成绩。主要表如今下面几个方面：二、加强学习教育，提高了道德修
18、养和法律素质。近年来，几位青年老师能够认真学习党的道路方针政策，积极参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，兢兢业业，能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年老师认真学习“教育法、“老师法，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位老师熟悉并严格根据教学工作的有关规定要求规范本人的行为，深入认识到本身在提高教学质量中所担负的责任和责任;提高了思想-素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹，要请教师要不断加
19、强本身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，进而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。三、鼓励青年老师集体备课，迅速提高整体素质集体备课也是提高青年老师整体素质的重要途径，不仅能够挖掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师积极介入集体备课，大家集体研究，在资源分享和智慧碰撞中，互相启发，互相促进，以到达共同提高。1、要求青年老师在集体备课前独立备课，认真钻研新课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以当代教学观念为指导，对授课内容进行科学地分析，进而确定授课内容的教学目的，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目的，以及实现这些
20、目的的学习任务和稳固练习。2、每次集体备课时，师傅确定青年老师轮流作为中心发言人进行讲课。其他青年老师介入，就中心发言人设计的集体备课方案的各项内容发表各自的独到见解，决不当“听客和“看客。鼓励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计能否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则;能否每个学习目的都有详细的操作活动;能否体现了“以学生的发展为本的教学理念;能否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;能否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计能否有针对性;能否有基础题和能力题;能否关注了重点、难点、考点等。四、转变教育教学观念，促进学生发展让青
21、年老师认识到教师讲、学生听;教师讲、学生记;教师写、学生抄;教师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们必须转换老师角色，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此，要他们做到下面几个方面：1、老师应该离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些，十分是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。面对面来了解他们，和他们一起研究，讨论合作学习，调动他们的学习积极性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。为此，师傅要
22、求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的介入学习、体验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、沟通、讨论，来经历求知的探究和能力全锻炼的经过。3、青年老师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向教师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把本人获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于老师角色的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。进而，引导学生在求知的经过中将知识转化为能力。4、青年老师要注意
23、唤起学生自主学习的意识，让学生产生本人能学的意识并体会到内容和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、沟通中，本人体会大家在一起研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因此，青年老师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自己设疑点，并引导学生解决;第二个支点应该是目的点。要引导学生按教材的内容目的学习，也要求学生本人设立学习目的，让学生本人选择要完成哪些学习任务。第三个支点是找琢磨点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只要这样学生才会养成自主学习的习惯。五、集体听课和相互听课为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体听老老师(包括我)的课两次和相互听课若干
24、次。对青年老师来讲，坚持听课，可使本人尽快成长，同时我还在下面方面指导他们：听一节课，应有一个明确的目的，对于青年老师来讲，听课时需要关注如下几点：1、课的构造课的构造是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的构造也不同。新老师在听课时，要看指导老师是如何安排课堂构造的。2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。听课时要听老师是如何化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经历的所得。3、板书及教学媒体运用一般讲来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络明晰;加强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过
25、渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学内容，看老师媒体的选择、运用能否行之有效。4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景气氛。这种气氛假如是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的自信心，培养学生的创新能力。所以在听课时青年老师要关注授课老师是通过何种方式让学生积极介入教学活动，发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新老师听课时需要十分注意的。5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年老师应该关注：学生能否在老师的引导下积极介入到学习活动中;学习活动中学生经常做出如何的情绪反响;学生能否乐于介入考虑、讨论、争辩、动手操
26、作;学生能否经常积极主动地提出问题;学生活动的时间能否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯能否养成;学生分析问题，解决问题能力怎样等。另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，一定要做到各持己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出缺乏之处和提出本人的建议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和相互听课能够相互扬长避短、相互促进，大大提高了他们的教学水平。近年来，几位青年老师在学习基本理论及专业知识方面，一直能够严格要求本人，始终没有放松。例如：史运红教师一直钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香教师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活
27、动中获得了良好的成绩。所有这一切，都讲明了我校的青年老师培养获得了明显成效，标志着几位年轻老师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干气力。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建设与发展作出新的奉献。老师工作坊活动心得511月8号，我们实习小组的九个人将一起安静冷静僻静地离开我们的实习学校师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是教学
28、工作和班主任工作。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来讲还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导教师和其他物理教师的课。在听课前，我认真浏览了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任教师讲解经过中与本人思路不同的部分，以吸收教师的优点。同时简单记下本人的疑惑，想教师为什么会这样讲。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反响，而考虑以后我要以如何的形式方法去上课才能到达良好的效
29、果，也就是“备学生。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造和实验，尽量使课堂生动起来，并应用当代教学手段“多媒体进行教学，即方便又能吸引学生。在院系教师罗教师和指导教师苗教师的悉心指导下，我屡次修改教案并进行屡次试讲，固然这期间我暴露了很多缺乏，但教师的亲切鼓励让我变的有自信心，有热情，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我能够做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，汲取经历弥补本人的缺乏。我一共上了三节课，基本上到达了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比方有一个小灯泡的实验，演示的不是很
30、充分，没有给学生更多的考虑余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导教师带了五个班，所以作业量比拟到，但我每都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导教师，协作教师作分析总结。期中考试前帮教师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为教师的辛苦和责任感。做一名好教师确实很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要请教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生沟通，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。一个班
31、级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐步能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工
32、作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和本人。对学生进行了一次生动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的沟通与了解，加强了班级的凝聚力。班主任工作是琐碎繁复的，然而天天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。回忆起刚中学的我们，如今我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的。工作心得