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1、老师听课心得体会听课是老师进步的基石，对于一个老师来讲，对教材的理解不是很深，教法也不一定就合适学生，所以讲完后再听课，也是一种进步的途径。这里给大家共享一些关于老师听课心得，供大家参考。老师听课心得1最近，我们学校组织了老师集体听评课活动，收获很多。实实在在的课堂让我对教学有了更深入的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来讲是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师学习。下面我谈谈本人的体会。一、老师语言要具有艺术的魅力当我听着诸位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处。姜玉华教师在教学（加法的结合律）这一课时，她让学生结合植树
2、节活动期间学校为了美化环境购树苗购花苗的实际情况，引出课题，这样结合现实调动了学生的积极性。二、处理、把握教材的方法特别独到一句教育名言讲得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问本人：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种?几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢穆维姿的一节数学课（小数的认识）教学严谨、科学。穆教师的课严谨，先让学生做题导入，“
3、把问题抛给学生，采取合作学习，小组中相互帮助，让学生本人思考，经历，进而解答疑惑让他们充分体验考虑所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。三、课堂教学评价我喜欢用你很棒!你很聪明!对学生在课堂上进行评价。或进行小组回答问题比赛，哪组获胜就用各种办法奖励他们。对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价能否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究语文的自信心。今后我要认识到教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白本人的得失，反思本
4、人的行为，改正本人的缺点，学生的这一经过是他们不断认识自己、发展自己的经过。在课堂中对学生的评价，一定不能忽略了学生的自评和互评。本次听评课让我感遭到了课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经历。在实践中努力探索，在探索中保持理性，让课堂成为师生知识、能力、情感、价值观的共同成长乐园!老师听课心得2听了几位教师的课，让我有了学习的时机，受益非浅，感触很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注重教给学生学习的方法教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，教师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且
5、到达终身学习。老师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生把握学习知识的窍门。几位教师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲教师主要是教给学生捉住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位教师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。二、让学生质疑问难，解决问题。“质疑问难是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有考虑。两位教师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行考虑，进而解决提出的问题。三、尊重学生的体验（语文课程标准）指出“浏览是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的浏览实践。
6、“要珍惜学生独特的感受、体验和理解，“对学生独特的感受和体验应加以鼓励。这种新理念，已成为浏览教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。两位教师在这两节课中也能注重学生的浏览体验。给学生充足的时间浏览、考虑、体会，创设宽松和谐的气氛让学生沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。当然，几位教师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，由于这也是我自己做不好，也不知该怎样去做好的问题，请多多指导。步入老师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经历，但是对于要成为一位成熟的老师来讲还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经历。而一
7、种快速的获得教学经历的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。下面就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，老师只要明白上什么，如何上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自若。处理、把握教材的方法特别独到。三位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“讲、“采访、“画“游戏的方法引导学生理解。最精彩的是学生
8、把自制的礼物献给自己的教师，表达了学生对教师的爱。一句教育名言讲得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种?其次，务必要改变旧的教学形式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与老师的自主互动，使课堂活跃起来。总得来讲，透过听课丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮助。听课是老师的必修课，以人为镜，才能
9、够体察自己的优点和缺点。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自己，才能不断进步，这也是老师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经历，来帮助我更好地完成教学工作。老师听课心得3最近，我校老师们参加了_课听课学习活动，感触很深，收获不少。实实在在的课堂让老师们对课堂教学有了更深入的认识。来听听生物老师和化学老师的听课学习感受和心得吧!1、创新教学理念，提倡自主探究学习在听课经过中，我们看到了各位老师充满诙谐的教学，还有挖掘新事物，充分比拟老教材和新教材的不一样，以及很好的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经历和明晰的教学思维。经过听课，感遭到每位老师的课堂教学不再是单一的老师教，
10、学生学的经过，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的愉快的课堂。师生在课堂中不再是传统的教授者和理解者，学生才是学习的主体。这点正是新课改所提倡的。2、体现教学与生活的联络，重视教学情境创设在课堂上，老师重视教学情境的创设，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到知识就在我们身边，理解课堂教学与生活的联络，有利于学生主动的进行观察、实践、验证、推理与沟通等教学活动。3、注重教学经过，关注教学效果从授课老师的教学经过来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到作业布置，到小结，每句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处。与此同时，也让我们不断的反思自己的课堂，是不是有
11、很多废话，有没有到达自己设置的教学目的等等。老师们讲听课丰富了教学经历，改善了教学方法，给教学带来了必须的帮助，同时，也发现了自己教学中的缺乏。听课是老师成长的一种很好的方式，老师们都珍惜每一次听课的时机，向优秀老师学习，努力提高本身素质，提升教学水平。老师听课心得4x月_日，我有幸在_市第一小学观摩了3节语文优质课，可谓感触良多。三位教师新的课堂教学理念、先进的教学方法，高超的专业素质，深厚的教学功底，令我佩服。他们在课堂的引导、调动学生学习气氛以及个人深厚的教学功底和对教材的处理及课堂驾驭能力给我留下很深的印象。_x教师的课堂，整堂课始终保持着自信的笑容，对学生循循善诱，语言严谨而不失关切
12、，鼓励无处不在。学生积极介入，充分的表达，课堂气氛宽松、民主、和谐。可见这是多年教学历练出的经历。这一点是我们需要多学习的地方。_x教师的习作指导课，更是凸显了深厚的教学功底。这堂课，x教师首先教学生学会观察画面，再让学生讲出本人对漫画的理解，弄清习作主题。课件出示生活中与画面相关的种种现象，让孩子们展开联想，并总结本人在生活中看到的类似现象，给学生充分的表达时间，为他们提供充足的写作素材，然后总结写法。让孩子们轻松作文，写下真实的感受，变枯燥乏味的作文为兴趣主动地写作，培养了学生的观察、想象、思维、创新能力。听完这几节课，我深深感遭到身为教学一线语文教师的我们，应注重锤炼语文功底，要有不断流
13、淌的源头活水，不断地学习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好教师。同时要学会蹲下身子看学生，要平等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。总之，通过这几节观摩课，使我认识到本人在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用当代教育教学理念和先进的教学方法指导本人的实践，优化课堂教学形式，改变教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，教好每一名学生。老师听课心得5为了提升教育教学质量、提高老师教学
14、水平，本周我们数理组组织听课学习，分别观摩了六位教师的数学、物理、化学优质课，本次听课学习我收获很大，下面就这次的听课情况谈点本人的感受。一、老师擅长创设情境老师在教学经过中创设的情境，目的明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种宏大的情绪气力，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因而，老师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的时机，不失机会地为他们走向成功。二、老师精心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上
15、和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学;于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固把握。三、老师的教学语言富有感染力老师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且老师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。四、师生互动环节引人入胜，气氛融洽在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，进而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课经过中，我愈加深入的体会到这些数学老
16、师教学方法的与众不同，我感遭到教师和学生之间是如此的默契看到每个教师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，由于他们都深深地被教师的课所吸引着。五、教学中注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生本人找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学经过。以上是我听这几节课的几点心得体会，由于各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀经历，用到本人的物理实际的教学工作中，让本人的课堂也愈加活跃起来，真正让学生在快乐的气氛中学习。充分让学生介入到物理的教学中来，进而切实感遭到了信息技术课的魅力!充分体现老师以学生为主体，学生是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。