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1、托福考试时的浏览技巧托福考试时的浏览技巧托福浏览是是公认的中国学生最擅于的部分，但是想拿到满分30还是得下一番功夫的，其中浏览速度就是中国考生的一大软肋。下面学习啦我讲一讲托福考试时的浏览技巧，仅供参考。托福网考TOEFLiBT(托福网考)浏览部分由35篇文章构成，每篇文章大约700字，有1214道题。考试时间为60100分钟。而在TOEFLiBT浏览中文章中涉及到各种不同的学科，假如考生不了解一篇文章所涉及的领域也没有关系，由于回答问题所需要的所有信息都在文章当中。托福考试的类型根据作者的写作目的，所有的TOEFL浏览文章都能够分为三种类型：1)解释讲明型文章;2)立论型文章;3)历史题材的
2、文章。另外，文章会从不同的角度或观点来说明关于其主题的多种信息。这一点是大家在读文章的经过中应该十分注意的，由于至少会有一道题来检验大家能否理解了全文的构造。正是由于这种全文构造题的出现，考生需要把握快速浏览的方法，进而在整体上快速了解一篇文章的构造。在此君君先向大家大致介绍下快速浏览的思路。托福考试快速浏览的方法在一篇文章中，句子之间的关系只要两种，一种为顺承关系，另一种为转折关系。顾名思义，顺承为观点的延续，后句的内容是对前句内容的进一步解释、讲明或补充。而转折为观点的转变，后句的内容往往是对前句内容的反对。在托福浏览中，我们能够理解为：只要在出现转折词的情况下，才是转折关系。其余的全部为
3、顺承关系，其中包括两句话之间没有任何关联词的情况。1n1，n2，n3构造在此种构造中，只要认识其中的一个名词即可。由于在这些词之间没有任何转折词，也是就表明这些词之间是顺承关系。根据上述顺承关系的特征，这些词都是一种意思的表达，故在此构造时，只需识别其中一个认识的单词即可。例：Aggressivebehaviorisintendedtocauseinjury,pain,suffering,damage,ordestruction.在这个句子中，injury，pain，suffering，damage，destruction几个名词并列，只要读其中的一个单词(如pain)，我们便可知这是一些表示
4、负方面感觉的词汇，这样我们就能够知道aggressivebehavior是一些成心造成负方面影响的行为。2n1orn2，n1andn2构造在此构造中，统统将其理解为n1=n2。或者进一步来讲，只要认识n1或n2中的任何一个词即可。没有必要去了解or是表示或的关系，而and是表示和的关系。由于在快速浏览中，or或and所表示的关系都是顺承关系。它们连接的前后两个词所表达的意思是一样的。故在浏览时，将其理解为=。上例中的injury，pain，suffering，damagedestruction这几个单词是用or连接的，即injury=pain=suffering=damage=destruct
5、ion，所以它们所表达的意义还是一样的，都是负方面感觉的词汇。例：Base-20,orvigesimal,systemsarelessused.在这个句子中base-20=vigesimal译为20进制。3n1ofn2构造在这种构造中，要始终注意n1才是核心名词，故n1是浏览时的关键。而n2对n1起修饰、限定作用，译为n2的n1，所以在浏览时不认识n2大家也不必紧张。但在浏览中往往出现多个of连接几个名词(即n1ofn2ofn3)。如今对n1ofn2构造的理解重心推广，便可知在n1ofn2ofn3构造中，n1还是核心名词，还是理解句义的关键。其修饰关系为从后向前修饰，即在翻译时采取从后向前的翻
6、译方式，译为n3的n2的n1。例：Anunderstandingofthederivationofthewordcompetitionsupportsthat在快速浏览时，根据上面向大家讲到的n1ofn2ofn3构造的读法，不难读出此句的主要意思为anunderstandingsupportsthat即可，译为：对竞争(competition)这个词(的)起源的理解支持了4AsuchasB,C,D;suchAasB,C,D构造此构造中，若认识单词A，则B，C，D能够完全读，若不认识单词A，则只需要读B，C，D中的任何一个认识的单词即可。suchas是表示举例的词组，是一种顺承关系，其后的B，C
7、，D都是对A的进一步举例。这样在认识A的情况下，大可没必要浪费时间再去读B，C，D。在不认识A的情况下，B，C，D与A表达的意思是一样的，所以读B，C，D就能够了，而B，C，D又是刚刚向大家介绍过的第一种构造，而此构造中认识其中的一个单词即可。故在不认识A的情况下，读B，C，D中任何一个认识的单词都能够。例：Verbalattackssuchasscreamingandshoutingorbelittlingandhumiliatingcommentscanalsobeatypeofaggression.通过上述方法，可将该句简化为：Verbalattackscanalsobeatypeofa
8、ggression.(语言上的攻击也是攻击行为的一种。)5Inadditionto,Inaddition,Itisnotjust,ratherthan,while/though,构造以上几种构造是在托福浏览文章中经常出现的句式构造。在碰到这些句式构造时，只读逗号后面的句子，而逗号前的inadditionto;itisnotjust;ratherthan;while/though这些句子能够先不读。inaddition(to)表示对某个已经提到过的内容再作进一步的补充，紧接在inadditionto后面的内容往往是上文已经介绍过的内容，而逗号后的内容才是作者真正要补充的内容，所以我们只关注逗号之
9、后的内容。另外，大家需要了解一下基本的出题原则。在题目设置时，否认内容往往不作为考点，由于否认内容处的答案可能不唯一。如：原文：世界上只要两种人，男人和女人。小白不是一个男人。题目：小白不是一个_。A.男人B.女人C.猪D.狗这道题有的同学会讲，很明显，就是选A。但再仔细想想，若小白是个人，且不是男人，那么她是一个女人，进而她也不是一只猪或狗。所以A，C，D可能都是正确答案。所以在原文表否认的地方一般不会设出题点。出题点往往是原文肯定或强调之处，这样答案唯一。再以上个例子为例，若原文讲：小白是个男人。而题目为小白是个_。选项不变，则此题必然选A。Itisnotjust,和ratherthan,
10、这些句型表否认意义，逗号之后的内容是作者要肯定或强调的内容。在快速浏览中碰到这样的构造时，直接去读逗号后的内容即可。while/though引导的句子是作让步状语的从句，逗号后面的句子才是作者所要强调的句子，由于把while/though去掉后，相当于要在逗号后面的句子前加but，这样作者所要强调的内容就显而易见了。例：Cooperation,ratherthanevokingacharacteristicattheoppositeextremeofhumannaturefromcompetition,isinrealityanecessaryfactorincompetition.此句简化为
11、：Cooperationisinrealityanecessaryfactorincompetition.这样很容易就了解了作者的观点。Thoughtheactualboundariesandsizesandshapesoftheplatesarenotknownforsure,ithasbeenpostulatedthattherearesixmajorplates.此句简化为：Ithasbeenpostulatedthattherearesixmajorplates.上述方法只适用于在托福浏览中经常出现的一些句子的构造，但并不是每句话都有这样的构造让考生非常容易地进行取舍。因而还需把握适用
12、愈加广泛进行快速浏览的方法。托福考试中怎样浏览长句子在托福浏览中，经常见到一些很长的句子，而这些句子进行快速浏览的方法就是简化句子，只读它们的主干成分。而一般而言，一个句子的主干就是它的主语、谓语和宾语，其他成份均为附属成分，在快速浏览时不作为我们重点读的内容。所以，在碰到介词构造，分词构造，定语从句，状语从句时，我们应该快速浏览这些内容，不要仔细翻译理解。但需要大家注意的是在三大从句中(名词性从句、定语从句、状语从句)，只要名词性从句是需要仔细浏览的，由于它是一个句子的主要成分。而在托福的浏览文章中that经常引导从句。that一方面能够引导名词性从句，另一方面又能够引导定语从句。而根据刚刚
13、向大家介绍的，名词性从句是需要仔细浏览的内容，而定语从句则是属于快速阅读的内容。这样，怎样判定that之后的内容，什么时候应该仔细浏览，什么时候应该快速阅读呢?在这里，大家能够记下下面两种构造，以帮助大家迅速判定，迅速进行取舍：1、n.+that+V.=定语从句2、v.+that=名词性从句在名词后出现that且that后又直接接谓语动词时，that引导的一定是一个定语从句，这时暂可将that引导的这个句子略读。在动词后直接出现that，此时that引导的是名词性从句，即要仔细浏览that引导的句子。此外，当句子的主干成分还不完好就被逗号隔开时，我们需要直接去寻找下一个逗号再继续读剩下的部分，
14、而两个逗号之间的部分我们暂时不读，由于它们经常是插入成分，其构造表示如下：S，VO.或SV，O.其中：S表示主语，V表示谓语，O表示宾语。在这两种构造中，两个逗号之间的内容往往略过不读。例：Otherpossibledefenses,whilenotdirectlytoxictotheparasite,mayinhibitsomeessentialstepintheestablishmentofaparasiterelationship.此句简化为：Otherpossibledefensesmayinhibitsomeessentialstepintheestablishmentofaparasiterelationship.最后，把握句子间的逻辑关系，若某句话是对其前一句话的进一步举例、解释讲明，则能够直接跳过不读。快速浏览只读观点性内容。看过托福考试时的浏览技巧的人还看了：1.托福考试浏览技巧2.2016大学英语四级考试技巧3.2020-2020年新托福考试考位释放规律4.英语听力在托福考试中的重要性5.托福高分温习计划经历共享范文2篇