《画杨桃的内容梗概.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《画杨桃的内容梗概.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、画杨桃的内容梗概画杨桃的内容梗概_读书笔记_课件内容莉莎、体会课文哪些地方写得真实详细。3、学会本课7个生字，理解词句，会用叮嘱教导造句。4、朗读课文。背诵最后两个自然段。教学重点、难点：联络课文内容，理解教师通过画杨桃这件事所讲的道理。教具准备：多媒体教学时间：二课时教学经过：第一课时一、谈话揭题。1、你们知道杨桃是什么样子的吗?2、揭示课题。板书：画杨桃。二、预习课文。1、提出预习要求：借助汉语拼音，轻声自由试读课文;画出重点词句，提出不懂的问题。2、检查预习：检查生字读音;指名读课文;学生提出不懂的问题。三、指导学生分段，讲讲各段段意。1、学生边默读边考虑课文共分几段，每段主要讲了什么?
2、2、指名分段，讲段意。第一段(1)讲父亲教我学画画。第二段(218)在图画课上，我将杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得很好笑，教师却通过这件事启发我们懂得了一个深入的道理。第三段(19)讲教师和父亲的教导使我一生受用。四、讲读第一段。1、指名读第一段。2、提问：(1)我是什么时候开场学画画的?(2)如何理解父亲叮嘱我的话?(尊重客观事实，准确地表现客观事物，实事求是)3、指名读父亲的话。五、讲读第二段。1、指名朗读第二段。2、我怎么会将杨桃画成五角星的样子的?3、我把杨桃画成五角星后同学们有什么反响?教师是怎么对待的?4、教师讲的话一共有几句?教师这段话的主要意思是什么?(四句。同一个事物从
3、不同的角度去看会有不同的样子。)5、自由朗读第二段。六、讲读第三段。1、齐读第三段。2、提问：父亲和教师的话有哪些类似的地方?为什么讲他们的教导使我一生受用?(尊重事实，实事求是)七、作业：练习背诵最后两个自然段。第二课时一、朗读训练。1、听课文录音。2、分段朗读指导。3、分角色朗读第二段。二、背诵最后两个自然段。自由背诵、指名背诵、集体背诵。三、完成课后练习第二题。1、学生通读全文，考虑：课文中哪些内容写得真实、详细，这样写有什么好处?2、指名回答问题。(我是如何画杨桃的及教师、同学们的反响写得真实、详细。)四、讨论考虑练习第三题。1、指名读句子。2、讲讲表达方式有什么不同?五、完成课后练习第四题。1、指名读词语。2、指导记忆字形。3、抄写词语两遍。4、指名讲叮嘱教导的意思。5、学生口头造句。注意纠正错误。6、学生书面造句。板书设计：31画杨桃实事求是父亲教师教导猜你感兴趣：1.三年级下册语文第11课画杨桃生字2.三年级下册语文辅导计划3.三年级语文下册教学计划范文3篇4.人教版三年级语文下册辅导计划范文3篇