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1、L/O/G/O太平店镇小樊中心小学 王姝琼 刘梅人教版小学五年级美术立交桥的设计与制作 教材分析课前准备 走进新课a .内容分析 b .学情分析立交桥释义、作用及立交桥展示教学内容：目标 导入 独学 展示 课课 件件 内内 容容 课后拓展 课件说明课件内容导示图了解认识自己熟悉的立交 b.学情分析 立交桥在大中型城市里随处可见，它可以分流、畅通往来的车辆，是桥梁工程师们精心设计出来的。 本课的教学是让五年级学生都来当一回桥梁工程师，设计制作出各式各样的立交桥。 在设计时，学生应掌握立交桥的设计方法：立交桥桥面有几层，各方向分流车辆的桥面设计的科学性与合理性，并培养他们的动手能力、创新能力和集体
2、合作精神。a.内容分析 教材分析2134 5 b.学情分析 五年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，不管是动手或动脑能力都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展。 他们相较于四年级时思维更缜密，能准确思考和比较，表现自己的所观察到的对象，对造型和色彩这种美的感受有了进一步的表现能力，有的学生对材料能寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。a.内容分析 教材分析2134 5课前准备1234 51234 5新课导入这里发生了什么？我们怎么解决呢？2314 51、我具有创新意识和动手能力，能运用裁、剪、 切、粘贴等各种手法，将纸材加工、制作成纵 横交错的立交桥。
3、2、我会养成缜密思考的习惯，培养合作团结能力。3、我会欣赏立交桥的艺术美，感受立交桥的科学 性和合理性。2314 51、我的发现：一般把立交桥建立在什么地方？ 2、我的思考：立交桥的分类？ 3、我的总结：立交桥的设计及制作的方法步骤是什么？4、我的设计：我要设计一个什么样的立交桥？（速画草图）2314 51、我的发现：一般把立交桥建立在什么地方？ 2314 52、我的思考：立交桥的分类？ 立 交 桥1.地道桥2.跨线桥a.互通式b.分离式环形立交桥是属于哪一类的？2314 5正在施工的地道桥车辆正穿越长长的地道2314 5地道桥2314 5跨线桥只保证上下层线路的车辆各自独立通行a.分离式分离
4、式2314 5b.互通式互通式能使上下层线路的车辆相互通行2314 5？1 1制作方法和步骤制作方法和步骤2 2？制作桥面和桥面装饰 制作桥墩，注意桥面高低走向2314 54 4？3 3？制作方法和步骤制作方法和步骤将桥面和桥墩粘起来将立交桥固定在硬底纸上2314 5小组成员及分工 （ ， ）制作（ ）的部分（ ， ）制作（ ）的部分（ ， ）制作（ ）的部分我们要设计一个（ ）类型的立交桥。我们的颜色搭配 桥墩（ ）色桥面装饰（ ）色1、小组商量好一个设计方案，并画出方案图。2、小组长确定小组成员的分工桥面（ ）色其他装饰（ ）色2314 5 温馨提示： 结合桥面和桥墩，注意桥的高低走向的处理！2314 52314 512345课后拓展L/O/G/O太平店镇小樊中心小学 王姝琼 刘梅