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1、有关医学影像类毕业论文有关医学影像类毕业论文随着先进医疗设备仪器的应用,辅助检查项目越来越多,医学影像的数据量越来越大,人们迫切需要各种时效性强、具有高价值的影像档案实现信息分享。下面是学习啦我为大家整理的有关医学影像类毕业论文，供大家参考。有关医学影像类毕业论文篇一（医学影像专业超声医学教学改革探索） 摘要针对医学影像专业超声教学在课程设置、教材编写、教学方法、师资队伍、实践教学等方面还存在众多问题，从转变教学形式，依托先进的信息系统进行教学，利用先进的医疗设备及技术开展教学，广泛开展PBL教学，加强实践教学改革五个方面对超声教学改革进行了探索。 关键词医学影像专业;超声教学;教学改革 中图
2、分类号G642文献标识码C文章编号1673-7210(2020)04(b)-118-02ResearchonultrasonicteachingreformofmedicalimagingspecialtyYOULanlan1,ZHUXiaohu1,ZHAXiaoxia1,WUShaoping2,YANGFan31.DepartmentofUltrasonography,theFirstAffiliatedHospitalofChengduMedicalCollege,Chengdu610500,China;2.DepartmentofMedicalImaging,ChengduMedical
3、College,Chengdu610500,China;3.DepartmentofUltrasonography,WestChinatheSecondHospital,SichuanUniversity,Chengdu610041,China AbstractUltrasonicteachinghassomeshortcomingsincurriculumcontents,teachingmaterial,teachingmethods,facultiesteamandpracticalteaching.Aimingattheseshortcomings,thethinkingofteach
4、ingreformsuchastransformingteachingmode,usingadvancedinformationsystemtoteach,useequipment,PBLmethodandtechnologyinordertoteachandemphasizingpracticewereputforwardinthispaper. KeywordsMedicalimagingspecialty;Ultrasonicteaching;Teachingreform超声医学是影像医学的重要组成部分，它与普通X线诊断学、核医学、参与放射学、计算机体层摄影(CT)、磁共振成像(MRI)
5、、单光子发射计算机断层摄影(SPECT)、正电子发射计算机断层摄影(PET)等构成了临床医学中必不可少的影像诊断技术1。随着当代医学的迅猛发展，超声诊断在一些临床学科诊疗疾病经过中已成为必不可少的诊断手段，在某些方面发挥着其他诊疗方法不可替代的作用，因此临床对适应超声医学影像需要的医学影像人才的需求也越来越多，但是医学影像专业的超声医学教学还存在一些问题：超声医学相关课程设置较少，目前广泛开展的课程仅有医学影像学、医学影像设备学、超声诊断学等，超声医学课时比例仅占所有专业课课时的15%左右，比方一本厚480页超声诊断学仅有不到100个学时，教学效果很难得到保证。教材的内容相比照较滞后，可供医学
6、影像专业使用的超声医学相关教材数量较少，一些关于介绍超声造影、三维重建、弹性成像、血管内超声、参与超声、超声靶向药物治疗等新技术、新设备、新知识的教材也较少2。课堂理论教学和实践教学的方法与手段比拟单一，采用基于PBL、案例式、导学式、多媒体以及PCAS系统的教学方法与手段使用也较少。学生动手能力训练较少，学生的考核重知识而不重能力，学生操作技能、诊断能力及报告书写能力还有待提高。超声医学理论教学师资和实践教学师资都相对缺乏，其学历层次、知识构造、综合能力都使教学效果难以得到保证。以上问题的存在在一定程度上制约了学生综合能力的提高，迫使笔者有责任在超声教学中有所考虑。笔者从积极转变学生培养形式
7、，充分利用先进的信息系统、先进的技术、先进的设备开展教学，加强实践教学环节改革等入手，不断丰富教学方法及教学手段，获得了较好的效果。1转变医学影像专业学生培养形式目前国内大多数院校均采取4+1的教学形式，即前四年进行公共课、基础课以及专业课的教学，最后1年进行实习。这种形式由于专业课与实践教学时间跨度较大，导致理论与实践结合不严密，教学效果欠佳。同时，由于最后1年医学影像专业学生还将面临就业，有很多实习生由于就业准备及参加招聘或公招考试使实习的时间和效果难以得到保证。为了改变这一现状，我校把医学影像本科专业4+1教学形式改革为3+1+1教学形式，即前3年进行公共课、基础课及专业基础课的教学，第
8、4年所有学生均在实践教学基地进行专业课教学，第5年实习。这种形式的亮点在于第4年把学生集中在实践教学基地进行教学，便于学生直接接触临床，学生能够利用课余时间在带教教师的指导下介入临床诊疗，加深学生对临床超声诊断工作的认识，促进理论与实践相结合。由于超声医学是一门实践技能要求较高的学科，为了做好学生在第4年的教学工作，提高学生的操作技能、诊断能力及报告书写能力，笔者还专门配置了4台B超仪器，成立了超声技能培训中心，并指派1名超声专业教师负责超声检查操作技能培训，学生能够随时进行操作和得到带教教师的解惑，进而使理论教学与实践教学实现无缝衔接。2利用先进的信息系统开展教学在超声医学教学经过中，笔者充
9、分利用超声典型图像信息系统、医院电子病历系统进行教学。近2年来，笔者把在日常工作中发现的典型病例图像进行了整理保存，现已积累了各系统有价值的超声影像资料近5000例，所选病例图片均按疾病分为心脏及血管、腹部、妇产、小器官等，笔者充分利用学生在医院进行第4年学习的机会，由带教教师的指导，学生通过工作站调阅并查获感兴趣的病例，并进行系统的比拟、学习。同时，学生还能够在教师的指导下，通过该患者的ID号从医院军惠一号电子病历系统中，查阅该患者的其他检查结果及治疗情况，指导学生对照解剖认影像，分析影像找病变，依病理分析病变，结合临床作诊断，体会同病异影、异病同征现象，既到达了回访的效果，又促进学生把超声
10、检查知识与临床知识有机地结合起来，培养了学生的临床思维能力，获得了较好的教学效果。此外，我院还建立了影像教学网络教室，能够利用网络教室的服务器直接调取影像数据，老师无需像以前准备大量的图片、患者病历资料等，就可直接在网络教室开展案例教学。通过利用先进的信息系统，不仅极大地提高了教学效率，同时也提高了教学的效果。4积极采用PBL教学法进行教学在教学经过中，笔者在超声诊断学教学经过中积极开展PBL教学，通过创设真实的问题情境，以学生小组为载体学习，发展学生自己认识学习内容、寻找学习方法和解决问题的能力3。如在消化系统超声诊断科中，笔者设计了这样一个问题：以急腹症送入院的一名中年男性，自述4h前吃火
11、锅饮酒后，逐步出现上腹部疼痛伴腹胀，进行性加重，疼痛难以忍耐，呕吐两次。患者回忆近年来有间断性右上腹隐痛，但未正规就医。患者身高165cm，体重70kg等，接诊医生申请腹部超声检查。笔者要求学生设想本人是超声医师，首先进行1次小组讨论，以小组为单位确定要学习的问题，成员分工采集相关问题的资料。第2次讨论时，大家把采集的资料信息向小组反应，通过沟通讨论、相互质疑等方法，构成解决问题的意见。讨论结束后，还要求由学生构成解决问题的书面材料(通常为文字材料和PPT幻灯)，再由老师进行点评。通过以上步骤，使学生对超声诊断在急腹症中的运用，胆系急腹症和胰腺炎的病因、病理改变、特征性临床症状、体征和临床诊断
12、，超声检查方法和检查内容，典型的超声表现和鉴别诊断以及其他相关影像学的知识等有了更深入的认识。同时，笔者还鼓励学生在现有基础上提出本人的新问题，老师也参照学生的问题不断完善PBL教学中的问题，构成良性反应循环。3利用先进的设备及技术进行教学随着当代医学的迅猛发展，超声医学的新技术、新设备层出不穷，如三维超声技术、超声造影技术、腔内超声技术、超高频超声技术、高强度聚焦超声导管治疗技术、超声靶向药物治疗技术等3，这也给课程教学提出了更高的要求。为此，笔者充分利用我院新引进的先进设备及开展的新技术开展教学，如我院引进了实时三维/四维B超，在教学经过中笔者专门安排了一次实时三维/四维超声检查的体验课，
13、系统讲解实时三维/四维超声的技术原理、仪器的功能、能够开展的项目等，并在临床诊断中选取较为典型的案例，利用实时三维/四维B超仪的动态录制功能，把检查的整个经过录制下来，让学生学习观摩，学生较为直观地观摩到教师操作的手法，遭到了学生的欢迎。再如笔者在超声造影技术的讲解中，利用一节课进行超声造影技术的课堂教学，讲解超声造影技术的原理、超级造影剂的使用、造影前需要准备的事项以及需要临床科室做哪些配合等，再利用时间组织学生分批进行现场观摩，让学生更为主管地了解超声造影技术。此外，笔者还积极邀请部分学生介入本科室关于超声造影剂制备的省级科研项目，让学生进一步加深对超声造影及造影技术的认识。5积极开展超声
14、实践教学改革目前临床医学专业学生相关临床科室教学时间相对较短，对临床疾病的认识缺乏，在超声诊断实习中，应该注意弥补这一缺陷，帮助学生拓宽思路，做好诊断与鉴别诊断。我院从2020年开场，在影像专业学生超声实习教学时，设计了三周满负荷实习教学新形式4，按疾病分为心脏及血管、腹部、妇产、小器官等模块，以详细病例为线索，施行案例式随访教学，强化超声与临床知识整合，提升学生横向思维能力，挖掘纵向知识深度，获得了较好的效果。新的实习教学形式安排3周时间，培养学生三周满负荷学习的习惯，即正常上班、见习急诊，下班后的学生在科室自学、温习相结合，3周内持续工作，以到达所学疾病种类和数量的满负荷。此外，在实践教学
15、经过中笔者积极采用案例式教学法，对右下腹急腹症患者，笔者根据患者性别、年龄、有无阴道出血、停经、疼痛特征等临床表现，结合尿、血化验检查，再根据超声征象，分析诊断能否为宫外孕、阑尾炎、输尿管结石等病变，并结合临床表现、检查结果、手术、病理结果，进行分析讨论，总结经历，有效提高了学生的学习兴趣和学习的积极性。 参考文献 1游宇光,葛贻珑,叶军,等.临床医学超声分流专业（超声诊断学）教学对策研究J.重庆医学,2020,39(9):1161-1162. 2张万蕾,李建国,周庆环,等.超声医学的发展趋势及超声医学教学的讨论J.中国医学装备,2020,5(3):13-15. 3尹立雪.超声医学高新技术现状
16、和发展趋势J.中国医疗器械信息,2020,16(5):4-8,49. 4宋晓琴,吴少平,刘亚斌,等.临床医学专业本科生三周满负荷综合影像学实习教学形式J.医学教育探索,2020,9(1):99-101. 5查晓霞,常山.PBL教学法在超声诊断学教学中的应用讨论J.成都医学院学报,2020,4(2):152-154.有关医学影像类毕业论文篇二（论医学影像技术与医学影像诊断的关系）【摘要】医学影像主要是指为开展医疗或医学研究，以非侵入方式获得人体某部分内部组织影像的技术与处理经过，为临床疾病诊断提供重要参考根据。本文较深化地分析了医学影像技术与医学影像诊断之间的关系，从专业独立性与互补性两个角度讨
17、论了医学影像技术在医学临床诊断中的重要作用，并对其发展进行了瞻望。【关键词】医学影像技术;医学影像诊断;关系abstract：forthesakeofthedevelopmentofmedicalormedicalresearch，medicalimageusenon-intrusivemannertoacquiretheimageofpartofapersonsbody.Thetechniqueandprocessingprocedureprovidereferenceframeforclinicaldiseasediagnosis.Thisarticledeeplyanalyzethere
18、lationshipbetweenmedicalimagingtechnologyandmedicalimagediagnosis，whichpointouttheimportanceofmedicalimagingtechnologyinclinicapplicationsfromthepointofindependenceandcomplementarity.Moreover，Ilookfaraheadintothefutureofmedicalimagingtechnology.Keyword：medicalimagingtechnology;medicaldiagnosticimage
19、;relationship引言医学影像是涵盖X线片、超声、CT、核磁共振、参与等多个不同门类的一门新兴医学技术，自1895年伦琴发现X线片以来，医学影像技术得到迅速发展，在此之前，医生除解剖外，只能依靠触诊了解患者体内情况，但解剖与触诊均具有一定风险。因影像成像原理及采用的检查方法存在明显区别，检查范围也各不一样，且还突出了检查技术。因而，影像技术对于影像诊断具有较强的依靠性，逐步从根据某一形态变化而诊断向功能、形态、代谢等改变的综合诊断体系方向演变。一、医学影像技术与医学影像诊断的专业互补性医学影像诊断离不开医学影像技术的支持，二者之间存在特别严密的关心。医学影像技术水平的提升及工作层面的拓
20、展需要影像诊断的科学指导，而医学影像诊断水平的提升同样需要高水平的医学影像技术作为保障。只要通过医学影像诊断及时将结果反应出来，才能逐步提升医学影像技术水平。由于不同的医学影像技术的成像原理是存在差异的，并且不同的影像学技术的专业性较高，例如超声检查、CT、MRI等方法各有特点，在临床应用经过中，对检查的结果进行分析与研究，能够发现不同的技术各有优势，但也存在一定的缺乏和缺陷。对于疾病的诊断，并非通过医学影像技术就能够得出最准确的结论，有时仅通过一种影像学技术就能进行诊断，而采用其他的检查方式则难以检出异常。即便不同的影像学技术都能对一些疾病进行检查，但应当出于对患者经济角度的考虑，选择最为经
21、济且合适的检查方法。医学影像技术和医学影像诊断在本质上是严密联络的，并且二者之间互相依靠、互相浸透、互相制约，在互相促进的经过中促进各自的发展。随着当前医学影像技术的不断成熟与发展，医学影像诊断和医学影像及时之间的界线逐步变得模糊。在整个医疗环境中，随着新业务、新技术、新材料以及性科学的出现及快速发展，使得医学影像诊断与医学影像技术之间实现了有效的融合，这在一定程度上缩短了患者的治疗周期，大大提升了医疗水平。二、医学影像技术与医学影像诊断的专业独立性在当前医学影像技术临床应用中，对于专业医师的要求较高，主要包括：第一，要求了解与把握CT、核磁共振、超声医学及常规放射学等方面的专业操作技能与相关
22、理论知识;第二，了解并把握有关电子学、基础医学及临床医学等方面的理论知识;第三，在疾病诊断经过中，对各类影像学诊断技术的应用情况及主要作用有一定的了解;第四，了解医学影像等不同专业分支的发展趋势及主要的技术。在当前医学影像诊断应用方面，对于专业医师的要求主要有下面几个方面：第一，熟练把握当代医学影像学、基础医学及临床医学等方面的专业性知识;第二，在对临床疾病患者的诊断经过中，对多种影像诊断技术熟练应用;第三，能够深化了解并熟悉与医学影像方面相关的临床技术及知识;第四，了解医学影像等不同专业分支的发展趋势及主要的技术。医学影像技术主要是为临床疾病的影像学诊断提供科学的参考根据，并且能帮助专业医师
23、获得准确可靠的影像学信息与知识，进而为疾病的诊断及治疗提供极为关键的根据。医学影像诊断工作则主要是为了对医学影像技术中提供的各方面信息作出观察与分析，并对这些信息进行归纳与总结，进而得出最为客观、公正的影像学诊断结论。三、结束语综上所述，医学影像技术与医学影像诊断互为一个整体，前者离不开后者的支持，而后者在临床中的应用效果则依靠于后者。医学影像诊断技术在临床应用经过中与医学影像诊断互相促进、互相制约。因而，医学影像技术工作人员和影像诊断人员应当严格根据相关标准执行质量控制及质量管理，逐步提升临床医疗诊断效率及水平，在进一步减轻患者就诊痛苦的同时，将医学影像学的临床应用价值充分发挥出来。【参考文献】 1方国才.医学影像诊断中心理因素对误诊的影响J.中国误诊学杂志.2020(35) 2李开信，崔恒武.军事医疗援外医学影像诊断的研究与实践J.中国保健营养.2021(08)有关有关医学影像类毕业论文推荐：1.医学影像本科毕业论文2.医学影像毕业论文范文3.关于医学影像的论文4.关于健康的论文1500字5.有关临床医学毕业论文范文6.有关临床医学教学毕业论文范文