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1、同在一个班同在一个班我们就像一个大家庭我们就像一个大家庭在相处中难免会出现一些误会或矛盾在相处中难免会出现一些误会或矛盾那么。那么。同学间发生矛盾，往往是因为一些同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，或一个道听途磕碰、一次小接触，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的。说，许多时候还是误会造成的。随处可见的随处可见的矛盾矛盾l学习上的学习上的 相互相互“参考参考”作业的问题作业的问题 三好学生、优秀学生等的评定促成矛盾三好学生、优秀学生等的评定促成矛盾 班干部工作而
2、导致的矛盾班干部工作而导致的矛盾 打扫卫生、分工的问题打扫卫生、分工的问题l生活上的生活上的 宿舍里早睡和晚睡产生的矛盾宿舍里早睡和晚睡产生的矛盾 宿舍扣分的问题宿舍扣分的问题l性格上的性格上的 性格或价值观不同无法接受对方的观点性格或价值观不同无法接受对方的观点 对方言语过激而产生冲突对方言语过激而产生冲突同学之间一旦有了误会或矛盾，同学之间一旦有了误会或矛盾，如果不尽早化解，矛盾可能会更如果不尽早化解，矛盾可能会更加激化，可能由原来的不理睬偏加激化，可能由原来的不理睬偏见转变为讨厌最后直接导致仇恨见转变为讨厌最后直接导致仇恨的产生。的产生。 早上来到教室，小明发现自早上来到教室，小明发现自
3、己忘了做数学作业，于是他就己忘了做数学作业，于是他就想借他的想借他的“死党死党”小秋的作业小秋的作业“参考参考”一下。由于小秋是数一下。由于小秋是数学课代表，而且他认为小明抄学课代表，而且他认为小明抄作业的行为是不对的，所以小作业的行为是不对的，所以小秋拒绝借他的作业给小明。小秋拒绝借他的作业给小明。小明认为小秋很没明认为小秋很没“义气义气”，于，于是联合一群班上的男生一齐排是联合一群班上的男生一齐排斥小秋。斥小秋。 我是一个班干部，老师非常我是一个班干部，老师非常信任我，交代我做好班级工作，信任我，交代我做好班级工作，我也想尽心尽责地做好，可是我也想尽心尽责地做好，可是总有些同学不理解我的工
4、作，总有些同学不理解我的工作，故意刁难我，而且在班里公开故意刁难我，而且在班里公开向我挑衅，指责我的不是，我向我挑衅，指责我的不是，我真的很烦恼，我该怎么办？我真的很烦恼，我该怎么办？我的付出，得到的就是这样的讽的付出，得到的就是这样的讽刺吗？刺吗？ 今天，我跟小婷在玩耍，不今天，我跟小婷在玩耍，不小心把小婷推到地上，她的膝小心把小婷推到地上，她的膝盖受伤了。这时候小芳和小莉盖受伤了。这时候小芳和小莉来了，她们把小婷扶起来走去来了，她们把小婷扶起来走去医务室，我站在那儿，她们没医务室，我站在那儿，她们没有理会我。因为这件事小婷已有理会我。因为这件事小婷已经几天没跟我讲话了，我想道经几天没跟我讲
5、话了，我想道歉，但又想到跟她是同宿舍的，歉，但又想到跟她是同宿舍的，道歉啊，多没面子啊！我到底道歉啊，多没面子啊！我到底应该怎么做好呢？应该怎么做好呢？ 伟强今天是值日生，但今天伟强今天是值日生，但今天是他妈妈的生日，所以伟强想是他妈妈的生日，所以伟强想跟小辉调换一天值日，小辉也跟小辉调换一天值日，小辉也很乐意帮助伟强。但是一放学，很乐意帮助伟强。但是一放学，小辉就没了这回事，直冲回家小辉就没了这回事，直冲回家看电视。第二天，伟强来到学看电视。第二天，伟强来到学校发现自己因为没有值日导致校发现自己因为没有值日导致班里被扣分了，班主任叫他到班里被扣分了，班主任叫他到办公室谈话。这件事之后，伟办公
6、室谈话。这件事之后，伟强就再也没有跟小辉讲过一句强就再也没有跟小辉讲过一句话了。话了。 大多数同学之间的矛盾都是一些小事或仅仅大多数同学之间的矛盾都是一些小事或仅仅是语气不好引起的，人在气头上会越想越生是语气不好引起的，人在气头上会越想越生气，然后把矛盾激化。对待矛盾，我们提倡气，然后把矛盾激化。对待矛盾，我们提倡的方式是：的方式是：面对矛盾，解决矛盾，生气不过夜。面对矛盾，解决矛盾，生气不过夜。要是因为一句话或一件小事，就开始拉开长达要是因为一句话或一件小事，就开始拉开长达一周甚至一个月的冷战，断送了两人之间的友一周甚至一个月的冷战，断送了两人之间的友谊，那可真是得不偿失了。谊，那可真是得不
7、偿失了。 俗语说得好：一个巴掌拍不响。事情发展到不可收俗语说得好：一个巴掌拍不响。事情发展到不可收拾的地步，不可能是一个人的事。拾的地步，不可能是一个人的事。 作为当事人，作为当事人，首先应该考虑自己哪里做得不对首先应该考虑自己哪里做得不对，对，对自己的行为进行自觉反省，通过反省觉察自己的过错后，自己的行为进行自觉反省，通过反省觉察自己的过错后，一种求和的愿望就会油然而生。一种求和的愿望就会油然而生。 然后换位思考，站在对方的立场上然后换位思考，站在对方的立场上，想想对方为什，想想对方为什么会那样做，将心比心、设身处地的想对方生气是一种么会那样做，将心比心、设身处地的想对方生气是一种正常的反应
8、，是人之常情。有了这些想法之后，就会主正常的反应，是人之常情。有了这些想法之后，就会主动向对方发出一系列试探性的和解信号。如果自己主动动向对方发出一系列试探性的和解信号。如果自己主动求解不能消除误会，可请共同的朋友出面调解一下。求解不能消除误会，可请共同的朋友出面调解一下。 有这样一个故事，两个好朋友去沙漠中旅行。一个有这样一个故事，两个好朋友去沙漠中旅行。一个人，做了一件对不起朋友的事，他的朋友把这件事记人，做了一件对不起朋友的事，他的朋友把这件事记在了沙子上。然后他们继续前行，那个人又救了他朋在了沙子上。然后他们继续前行，那个人又救了他朋友一命，然后他的朋友把这件事记在了石头上。他很友一命
9、，然后他的朋友把这件事记在了石头上。他很好奇，就问他的朋友：为什么一件事记在了沙子上，好奇，就问他的朋友：为什么一件事记在了沙子上，而一件事记在了石头上呢？他的朋友说，朋友做了对而一件事记在了石头上呢？他的朋友说，朋友做了对不起我的事，我记在沙子上，让他在我的心里随风消不起我的事，我记在沙子上，让他在我的心里随风消逝；而朋友救了我一命，我要把他记在石头上，就像逝；而朋友救了我一命，我要把他记在石头上，就像永远铭记在我心里。这个故事告诉我们，永远铭记在我心里。这个故事告诉我们，不要把矛盾不要把矛盾永远放在心里，而对于别人对自己的帮助，才应该永永远放在心里，而对于别人对自己的帮助，才应该永远记在心间。远记在心间。我们要好好di