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1、小学语文老师老带新带教工作计划5篇_老师教学计划小学老师必须树立以学生为中心的教学理念，为适应时代性、当代化教育，老师需重视多媒体技术的“辅助功能。关于小学语文老师工作计划怎么写呢？你能否在找正准备撰写“小学语文老师老带新带教工作计划，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！小学语文老师老带新带教工作计划1一个学期又开场了，四年级学生要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能到达课程标准规定的中年段的教学目的，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。十分是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
2、所以讲，四年级是很关键的一个学年。一、教材分析本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，考虑练习，浏览链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(白话交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。二、本册教材的教学目的本册通过精巧的选文，在语言学习经过的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文浏览教学，白话交际，作文，综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目的。本册学习要到达的主要目的:1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3.能用普
3、通话正确，流利，有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人讲话能把握主要内容，并能扼要转述。能清楚明白地讲述见闻，并讲出本人的感受和想法。8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清楚，比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、学情分析本班学生一共52人，其中男生34人，女生18人
4、，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比拟浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边考虑，提出不懂的问题，讲出自然段的主要意思，理解课文内容。能浏览程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能讲语句通畅连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地把握。在书写方面还有一部分学生执笔方法不够正确。部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、爱考虑，发言积极，敢于表达。但本班学生书面表达能力
5、比拟差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平常读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因而本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。四、教学目的达成措施(一)营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在详细的学习目的上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过"对话"的方式来实现的。1.学生与文本对话。学生浏览课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化本人的心灵，实现有意义的浏览。通过对文章构造形式的揣测和揣测，理解文章的内容，到达和
6、人物心灵沟通的境界。2.学生与文本作者对话。作者写文章是和读者沟通，学生边读书边理解，就是在和作者沟通。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。3.学生与学习伙伴对话。人教版教科书，在"语文园地"中安排了两个学习伙伴:一个是小林，一个是小东。其实，学生完全能够把其中一个想象成本人，另一个就是本人现实生活中的学习伙伴。学生通过浏览这样的对话，能够进入学习情境，也能激发本人的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，进而点燃学习语文的热情。4.学生与本人的心灵对话。人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢别人看到的景象我能不能看到呢教科书的编者就是用
7、这样的浏览提示语，给学生一个详细的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问本人。教科书通过详细的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生到达和周围人和自然万物的对话，启迪学生用本人的方式进行学习，进而把握语文学习的规律。(二)促进学习方式的改变。语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，渐渐找到学习规律。人教版教科书有着本人的教科书话语表述系统，这是不同于老师教学的话语系统，同时又指导着老师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和本人沟通的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，"我想
8、""我要""我一定"，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。;自主，合作，探究“的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表如今语文学科中，应该是什么样的呢人教版教科书给出了很好的答案。每个单元前都有"导语"，课与课之间有"链接语"，精读课文中"泡泡语"，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目的，有的提示学习方式，能引导学生本人浏览。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的讲教，而是和风细雨的点拨。"教科书通过本人的表述方式，指引学
9、生应该逐步建构起这样的语文学习经过。这个学习经过的主要方式就是自主，合作，探究。以自读课文和互相沟通为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习经过中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过浏览教科书，通过各种各样的学习活动，即便没有老师的指导，也会渐渐学会学习。（课标）中特别强调学生语文实践能力的加强和提高，指出:"语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的重要途径也是语文实践。"我们能够通过让学生动手，动脑，动眼，动耳，主动
10、进行听讲读写思的基本训练。尤其在解读文本的经过中，我们要致力于学生想象能力的培养，通过想象扩大语文文本的空间，培养学生的创新能力，激发学生的多元感受。小学语文老师老带新带教工作计划2上半年中，我繁忙着同时也收获着。能够讲半年的时间里，在教师们的帮助与指导下我成长了很多，对语文教学有了一个翻天覆地的认识。下面我将从下面几个方面对我的语文教学工作进行规划。一、培养学生喜欢语文的兴趣我们常讲兴趣是最好的教师，对于语文的学习兴趣尤为重要。所以在开学之初我就注重培养孩子学习语文的兴趣。首先规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。在汉语拼音方面：利用早读、课前预习、
11、上课抽读等各种方式进行温习、稳固汉语拼音。在字词记忆方面：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。在课文朗读方面：抓好课前预习、逐步养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。在浏览方面：从平常上课到考试，刻意让学生进行浏览的训练，多考虑，多解决问题，提高浏览水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外浏览量，每周安排一节浏览课，专门进行浏览训练。除此之外，我还天天坚持让孩子浏览课外书，加强语感，拓展视野。二、认真备课作为一名新老师，初登讲台，教学经历的缺乏和对学生掌控能力的缺乏要求本人必须认真备好每一节课。既要备学生，又要
12、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因而，天天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果特别理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者本人加工、本人制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。半学期下来我已经养成认真备课的好习惯。三、积极参加各种教研活动在这半年时间里，我将积
13、极参加了各级教育论坛及相关的教研活动和教育比赛。这不仅能够提高我的业务能力还能够拓宽我的视野。四、存在问题汉语拼音把握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非;浏览能力普遍不高，尤其是学生的独立浏览能力差，没有耐心去认真浏览理解。书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。“既然选择了远方就要风雨兼程。好的老师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，讨论方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感遭到学习的乐趣。最后我想讲我是一名老师，我的责任是教育孩子。小学语文老师老带新带教工作计划3本学期在学校教务处的领导下，深化学习江苏泰兴洋思中学语文教
14、改经历，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主的课改理念，努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的奉献。为此，在下面众多方面对语文工作思路做相应调整：一、课堂教学“活学活用洋思中学经历，推行“一五三课堂教学形式，想方设法鼓励学生自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学气氛，不断提高本人授课艺术水平。鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、复习从前学过的.课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。同时，语文教师要做到“课前三分钟侯课、“下课铃响不拖堂等教务处在课堂常规方面提出的要求。二、教案格式本学期学校为减轻
15、教师的劳动强度，及时推出“无纸化办公、“透明化教学等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。“课文教案、“作文教案和“单元教案全部采用电子表格的形式。其中，“课文教案只保留“课文题目、“课时、“教学目的、“教学重点难点、“教学环节、“教学体会以及“备课组长、“组员等栏目;“作文教案保留“作文题目、“课时、“写作目的、“写作要求、“写作指导、“作文批改及讲评情况记录等栏目;“单元教案包括“单元内容讲明、“学习学法指导、“课文课时安排等栏目。要求提早一周备课，备好的课通过“网上邻居及时上传到“c3-ggazjj微机上备份。这台机器的D盘“语文教研组设有“本学期教案。在这个分享文件夹下，又分别建
16、有“初一备课组、“初二备课组、“初三备课组、“初四备课组四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将“课文教案、“作文教案、“单元教案和“老师下水文分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进行的教案大检查。三、科研课题本学期继续进行“创新写作教学与实验课题的研究。在“选材、“立意创新的基础上，本学期讨论“语言创新的问题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机昼夜不停的转动(故障除外)，看上去比老黄牛敬业得多。近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改变，
17、学期末能拿出阶段性试验报告来。四、竞赛辅导课外辅导是培养尖子生的有效途径，因而在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比拟高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人、“记事、“抒情、“议论、“读后感五个小组，加强浏览、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次为中考加分。辅导老猿跞、初四的为主，活动地点在校文学社。五、语文沙龙本学期学校减少教研活动次数，但我们以为语文教师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的，因而决定成立“语文教学沙龙。活动时间定在每周二下午4：00，地点还是文学社，如碰到不可抗拒的原因除外。与语文
18、教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。六、浏览教学浏览是写作的基础，本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学生阅览室开展传统浏览外，实验班的学生还要在电子教室继续进行网络条件下的语文浏览实验，目前进行试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。为了提高网络浏览的效率，同时避免不良网站对学生的影响，建议教师把要学生浏览的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的浏览。网络浏览课后要写读书笔记和浏览心得。七、作业批改本学期学校要求所有的作业全批全改，且要做到及时批改。针对语文作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必需要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起
19、学生的写作热情。学生已经改正的错别字，教师要及时批阅。八、教学案例以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文肯定会有独特的理解。某些问题的提出，是语文教师始料不及的。如有个教师在教（松鼠）(初语第一册第十九课)一文时，班上有一个女生就提出，课文的开始写“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮文章的结尾却又写“松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉能够吃，尾巴能够制成画笔，皮能够制成皮衣。前后文字一比照，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人喜欢的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉
20、呢?这样写从感情上接受不了。因而这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修改的建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平常的讲明罢了。假如把这些典型的教学案例记录到“教学后记中，以引起后来教师准备本课时注意，岂不是一件功德无量的事。九、老师下水文学生作文训练次数，根据（大纲）规定，每学期不少于6次，且经常进行片断训练，因而老师下水文的篇数，每学期在68篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉本人写得不错的文章，上传给有关的文学网站或在校刊（扬帆）上发表。在收获教学成绩的同时，亦可收获另一份惊喜。总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段
21、时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。小学语文老师老带新带教工作计划4一、辅导目的为提高班级整体素质，做好工作，向上一级学校输送一批比拟好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养。二、学生名单：陈丽、温红城、周富琴、帅钰婷、江莉三、制定内容：培优主要是继续提高学生的浏览能力和写作能力。介绍或推荐适量课外浏览，让优生扩大浏览面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高学习能力。同时，注重品德培养。四、主要措施：l、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2、采用一
22、个优生帮一个优生一帮一行动。3、请优生介绍他们学习经历，相互扬长避短，加以学习。4、课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响其他同学。5、对优生施行提高训练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品浏览，不断提高做题和写作能力。6、采用鼓励机制，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解优生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习成绩。8、必要时与家长联络，协助解决学习问题。9.严格要求。对于优生，要把真诚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。1
23、0、及时总结在各学科获得的成绩和解决在优生中存在的困难，做到及时鼓励、及时辅导，及时反应。小学语文老师老带新带教工作计划5一、指导思想认真贯彻（国家基础教育课程改革指导纲要）的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本的教育环境，以教科研为抓手，努力提高老师的语文专业知识和教学技能;进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作;重视和充分发挥三个年级备课组及骨干老师的作用，抓好青年老师的培养;把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地施行及推进高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率为中心的教学改革和教学研究，积极
24、推进校本作业的教学研究;进一步深化开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式;以高考的改革为重点，做好“研究、指导、服务工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。为了扎实有效推进老师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划。二、详细措施(见附件一、附件二)附件一：三月份1.制订本学期工作计划。2.确定高二选修科目及教学重点、教学方法。3.选修教法专题指导。4.做好教学开放周准备工作。5.收齐老师成长档案袋。6.成立校刊编辑部。7.明确并稳定命题队伍。8.校本作
25、业编写指导。9.老师专业化成长培训。10.催促指导有效开展集体备课活动。11.组织23次公开课活动。四月份1.落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。2.落实期中命题工作。3.4月15号前语文组每位老师须交一篇论文，4月下旬校内评选，5月上旬报送市教研室。4.组织高三二模阅卷及调研工作。5.组织教学开放周工作。6.组织23次公开课活动。7.期中教学检查。8.其他。五月份1.期中考试反应及小结。2.到市教研室报送论文。3.组织高二语文学业水平测试模拟工作。4.组织高三语文后期冲刺及讲座工作。5.组织23次公开课活动。共2页，当前第1页12高中语文学科组教研工作计划class="">6.其他。六月份1.高三语文应试指导。2.高二学业水平测试温习指导。3.落实期末命题培训指导工作。4.市骨干老师教学观摩。5.安排暑假校本作业编写工作。6.组织老师分析_年安徽省高考语文试卷工作。7.组织23次公开课活动。8.期终教学检查。七月份1.期末考试反应小结。2.落实课题研究施行工作。3.整理老师成长档案袋。4.配合学校选聘语文老师。附件二：语文学科教学进度表期中考试前期中考试后高一必修3必修4高二（语言文字应用）（先秦诸子散文）、学业水平测试温习高三二轮温习三轮温习老师工作计划