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1、幼儿园班主任园务工作计划5篇_班主任个人计划幼儿园班主任在班级中就相当于一个平衡杠，实时引导学生，调节学生的心理，发现每个学生身上的闪光点。那么大家看看幼儿园班主任园务计划怎么写吧。你能否在找正准备撰写“幼儿园班主任园务工作计划，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！幼儿园班主任园务工作计划1一、幼儿情况分析：本学期大一班39个幼儿，他们健康、可爱、活泼、积极，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项能力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿能力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。二、教育教学工作：本学期，我们会以幼儿园浸透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时参加（韵语识字
2、）特色教育，对幼儿进行各方面的教育。三、保育工作：在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的安排。1、严格执行幼儿园各项保育制度2、培养幼儿主动跟教师反响身体情况的习惯3、培养幼儿的自理能力4、培养孩子的良好习惯，饭后拾掇餐桌，清扫地面。四、卫生保健：1、在安全的基础上，保证幼儿天天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验游戏的快乐。2、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中快乐的成长。3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。五、家长工作：1、利用多种形式，打和家长沟通，及时反应幼儿的发展情况。2、经常
3、请家长观摩教育游戏活动，认真倾听采纳家长反应意见。3、定期更换家园联络栏。4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状况希望通过教师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，获得更好的成绩。为了使班级健康有效地持续发展，给全班同学营造一个舒适平静的学习环境，工作打算如下；1、实行岗位责任制。窗台卫生的保持，工具角卫生的保持，后门卫生的保持，后角落卫生的保持，粉笔的保管，取拿，讲桌的卫生保持，钥匙门锁的保管、2、班级量化评估方案；有班委会组成班级量化检查小组，根据班级量化细则，对各小组的纪律、卫生、学习情况进行赋分，各小组组长根据量化细则对小组成员赋分，并在小组内集体讨论
4、选出优秀组员一名和最差组员一名，整理后每周公布上墙。学期末作为评优的重要根据。3、班级量化细则。幼儿园班主任园务工作计划2这学期我担任二年级二班班主任工作，作为一个刚踏入教育岗位的新人，我缺少的是丰富的工作经历。因而，为了让班级充满活力与创新,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我为本人制定了一系列工作计划：一、学情分析我班本学期共有45人,其中女生22人,男生23人,男女比例比拟协调。从以前的班主任教师，那里了解到在经过了一年的学习生活后，班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和典范。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯
5、，学习的目的不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精神，纪律松散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。二、本学期工作重点常规教育1、充分利用班队会的时间学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范）,并在日常学习的经过中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,加强学生的荣誉感,使学生心中有别人,有集体.比方:能够利用品德课对学生进行思想行为教育.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。班级纪律1、课
6、堂纪律利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的赏罚办法.这样学生既感到有努力目的,又有约束力,而且能够在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们本人制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.做到高高兴兴上学，平平安安回家。卫生1、个人
7、卫生:要求穿着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。2、班级卫生:天天两次分派值日生清扫,在班级推选出“卫生监督岗,进行检查与监督.对于积极主清扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。加强家校联络孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同讨论对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸张，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能
8、得到良好的发展和教育。其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因而,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评选活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自己,充分锻炼本人,提高学生的自自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.总而言之，“给孩子们一个金色的童年。本着这个宗旨我一定会用心去和学生沟通,用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我
9、对班幼儿园班主任园务工作计划3新的学期紧跟着春天的脚步走到我们面前。根据本学期学校教育教学工件计划，从学校工作和学生思想实际出发，针对上学期班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点，结合本班实际情况，加强班委的思想-教育，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级工作再上一个新台阶，制定本学期班主任工作计划：一、指导思想继续加强班级建设，培养学生自主学习、自己管理意识。以（中小学生守则）和（中学生日常行为规范）为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，创立平安、卫生、文明、和谐的班级。二、工作措施1、抓好班干部队伍建设，发挥班委在班级中的带头作
10、用管理作用。并对班委进行考核，值日班长记录工作日志，施行常规管理连带责任制。有目的地让班干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信，提高班集体的凝聚力。并且希望在他们的带动下，加强学生的自己管理，加强自律性，提高自己约束力，构成良好的班风。2、进一步完善学生德育的常规管理和制度建设，抓好德育量化考核工作及小组评优奖罚工作。并根据上学期的情况，尽量杜绝迟到和缺交作业的现象。3、加强对学生的心理辅导，关注学生的思想动态。力图及时发现问题，解决问题，防微杜渐。做好后进生的转化和促进工作。4、做好安全教育工作。做到加强安全管理，消除安全隐患。教育学生自觉遵守交通规则，教育学生要做到楼道行走，注意义
11、务劳动等安全。学生有病、有事必须按规定履行请假手续，无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人获得联络。5、端正学生的学习态度，引导班级学生养成良好的学习习惯，在班级中营造良好的学习气氛。利用班会课等形式，请学有所得的学生介绍一些行之有效的学习方法，力争对学习效率低下的学生提供帮助。针对水平测试、高考，指导班级不同层次的学生有目的、有计划地进行学习。6、加强家校联络。在本学期，将继续利用班会课、联络等形式，跟学生、家长沟通，便于与家长沟通，及时发现学生的问题，方便教师的工作。7、积极配合学校德育处的工作安排，有目的地开展有益学生身心健康的活动。8、开展好主题班会系列教育活动。利用“学雷锋活动、
12、“五一“五四等重大活动，对学生进行树立社-义荣辱观教育、尊师教育、集体主义教育、爱国-教育。三、活动安排(一)前12周主要是加强班委建设、调整座位。针对上学期每个班委的工作情况，适当调整，该撤的撤;把班委的工作分工到位，加大班级的管理力度。针对上学期班级的详细情况：上学期同学座位自由组合，出现分班、分派的情况，导致班级凝聚力不强的原因，表如今上课回答问题不积极，气氛不够活跃，不利班级的发展，甚至于出现几撮纪律不好的角落。对此起初我根据详细情况安排座位，尽量做到好中差相间，打散原来的格局，让他们在生活上相互熟悉，在学习上相互帮助。(二)36周主要是加强班风建设1.安排班级活动根据学校德育工作安排
13、，主要有下面几项活动(1)、结合3月学“雷锋的活动出一期黑板报，(2)、结合北部今年雪灾的情况，由团委组织一次主题班会(3)、组织学生节约一天的零花钱捐献给灾区(4)、建议在“3.8为本人的母亲做一件事目的在于加强对学生思想品德教育2.营造向上气氛根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。(1)组织学习对手(2)让学生介入班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的介入意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治能力，体现学生的主体地位，开掘创新精神。(3)培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆
14、论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。(三)712周主要是常抓班级的常规工作1.加强常规检查评选在上学期的基础上，本学期将继续开展各项常规检查评选活动，天天公布检查结果。从班级本身出发，加强宣传发动，利用课间、晚自习、值班等时间段不定期到学生宿舍进行检查。将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。2、协助课任老师做好教学工作，同时提高语文、数学、英语三科的高分率，并且朝消灭不合格率的目的奋进。每次月考汇总成绩，并评出“进步奖与“优秀奖，进行表彰。3、针对特殊学生，开展特殊教育。通太多种途径，采取多种方法，对特殊
15、学生开展教育。主要要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。十分要充分调动家长的积极性，获得共鸣，配合学校教育好孩子。(四)1316周主要是组织期考和进入高三的发动工作评选“优干、“三好生、“优秀团员、“优秀团干，并以此为契机号召同学向典范学习，力争上游，做好期末的温习迎考工作，调整好心态进入高三年。总之，本学期我的班级工作主要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的积极性。幼儿园班主任园务工作计划4本学期我担任了高二(1
16、2)班，一个有着62个学生组成的大班级，由于是文科本科班，学生男女比例为23:39，应该讲比例是失衡的，而且女生拼接认真、踏实、成熟，暂时领先。但是灵敏、潜力缺乏。根据本班的现状，结合年级的规划，拟定班主任工作计划：一、安全一、重建班干队伍，班级管理常规化首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学参加到管理班级、服务班级这一队伍中来，加强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，进而带动其他同学共同建设班集体。其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自己管理制度等，强调（中学生日常行为规范），提高道德意识和文化意识，平
17、常有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高。二、激发学生学习热情，提高班级整体水平学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。高二(12)班同学，从整体上来讲，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，自信心缺乏。根据类似情况，做出如下打算：首先，引导同学寻找本人的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的;，学习的方向盘。学习要有远大的目的，这样，才能做到“我要学，铲除“要我学的不良心理，因而要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，讨论现实和将来，树立学生的
18、自自信心，对将来充满希望，力求进取。其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。黑板报是学生发挥自由个性、发挥才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生本人设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进行班级黑板报评选活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评选中激发学生的学习兴趣。再次，与各科任课老师配合，随时了解班级学生动态，学习情况。三、提优补差，互学互进对于老师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因而，帮助学生提高成绩，是老师义不容辞的责任。这里“优与“差，是相对而言的。对学习能力相对较强、自
19、觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求本人，要具备多方面的才能。避免安于现状。当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同讨论，找出存在的问题，如是自信心缺乏，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。四、尊重学生的意见，共同讨论班级存在的问题班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好。因而在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完美的解决问题，比方，怎样更好的催促同学认真完成劳动任务，怎样为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好
20、的见解，然后大家共同商议，让学生感觉到本人是班级的主人，本人的一言一行对周围人都是有一定影响的，进而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。总之，班主任工作既细又繁琐，希望本人一步一个脚印地落实下去，相信12班的孩子们不会令人失望!幼儿园班主任园务工作计划5一、班级情况分析：我班现幼儿33名，其中男孩13名，女孩20名。今年调入5名幼儿，均入过幼儿园。大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新教师、新同伴、新教室，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。两名班主任教师对工作认真、热情、负责，搭班之间融洽、默契，我们与保育员三人团结、进取，
21、以满腔的热情做好保教工作，促进幼儿健康、活泼地成长。由于我们对本班班级及幼儿的不熟悉，所以在近两周对幼儿的观察与了解以及参考上学期的班级情况评估上，分析出下面班级近况:1、班级特点及主要表现：1)生活：孩子们基本上能用筷子吃饭，能本人穿脱衣服，整理本人的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我们除了让孩子们本人的事情本人做以外，还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。游戏是孩子们最喜欢的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规则意识，能控制本人的情绪，有本人的主见，合作意识也加强了。2)学习：孩子们对周围的事物有探索精神，很多孩子喜欢问为什么，生活中孩子会产生很多问题，逐步构成活动的内容。3)运动：在运动活
22、动中孩子们的热情很高，能创造性地进行游戏，也懂得了初步的规则约束，自控能力也加强了。孩子们对自己保护的意识也有一定提高，知道一些危险的动作不能做等。4)游戏：在游戏中孩子们非常快乐，十分是在自主性游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力真的是十分棒。而且，孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中碰到的问题，能尝试相互进行合作。2、个别幼儿情况(1)以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，促进个别幼儿全面、和谐发展。(2)确立瞿盛浩、徐思雨为个别跟踪教育的对象，采用多种积极有效的教育的手段，以更多的帮助和教育，使他们健康成长。(3)在活动中，尽量多创设一些时机让他们介入各种各样的活动，积极鼓励孩子敢于
23、表现本人。(4)加强对个别幼儿家长的沟通工作，家园共同配合，努力寻找对幼儿发展更为有利的教育方法。3、家长情况：(1)充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。(2)利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。(3)结合节日开展各类活动，积极邀请家长来介入，把家园互动贯穿于节日教育中。(4)认真开好家长会，并能开设家长学校讲座。二、学期目的与措施生活1、有良好的日常起居、进餐、盥洗、使用物品的习惯。2、遵守集体生活的常规、公共卫生规范。3、学习保护本人，体验安全生活的需要。4、能和同伴共享本人的快乐。5、适应集体生活，感受共同生活的乐趣。
24、运动1、动作模拟周围事物的形态和动作特征，感悟运动节律的变化。2、发展幼儿基本动作(走。跑、跳等)3、利用各种材料和器械进行活动，尝试新的玩法，获得身体运动的动作。4、对信号作出反响。学习1、用感官主动感悟周围事物的特征，发现失事物之间的关系。2、比拟事物的异同，进行分类和排序。3、尝试多途径采集信息，愿意沟通和共享。4、了解本人身体，外形特征和生长变化。5、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。6、运用已有的经历，解决日常生活中的一些数量问题。7、介入一些我国民间的节日活动，体验节日的快乐。8、知道我国的标志(国旗、国徽、国歌)。9、喜欢看图书，初步会将
25、语言和图象进行联络。良好的倾听习惯。环境创设1、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们介入教室环境建设的一个重要途径，也是特别重要且具有良好效果的教育经过。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐步加强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设机会，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕捉到他们的闪光，捉住教育的契机，以心去感悟他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。班主任学期计划