《英语老师2022新学期个人工作计划范文10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语老师2022新学期个人工作计划范文10篇.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语老师2022新学期个人工作计划范文10篇日子好像白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个具体的计划了。可是到底什么样的计划才是合适本人的呢?下面我给大家带来关于英语老师2022新学期个人工作计划，希望会对大家的工作与学习有所帮助。英语老师2022新学期个人工作计划1一、学情分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于碰到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、讲、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生
2、良好的学习习惯。二、教学内容与目的1、能听懂、回讲12组会话，并能进行简单的沟通。2、能听、讲、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅构造、家庭成员、职业、数字、喜好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。3、能听、讲、吟唱歌谣。4、能完成6个自己评价活动。5、能听懂6个诙谐小故事。6、能了解6项简单的中西方文化知识。三、主要工作和要求(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有本人的特色。(2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。(4)
3、教学经过中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。四、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供发挥英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，比赛朗读等活动。五，总体教学目的1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听讲能力的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷。六、针对情况采取的措施与方法针对学生的详细
4、情况，我将采取下面措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机接触英语，感触英语，应用英语。2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计合适四年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。教师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。4、加强浏览训练和语法知识的浸透学习。5、浸透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步了解英语，运用英语。七、教材整体分析本学期四年级英语课所使用教材是：外语教学与研究出版社的（NewStandardEn
5、glish）第三册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经历，注重学生英语听讲读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共11个模块，内含一个期末温习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要
6、做的事情，怎样询问和讲明能力，怎样获得允许，怎样议论体育比赛和旅行等活动，怎样表达数字1320以及12个月份。课文中所有内容都是根据语用，语境和语义相结合的原则而呈现，学生结合语用和语境把握语句和语词的基本语义，逐步获得基本的运用英语的能力。英语老师2022新学期个人工作计划2一、学情分析小学五年级学生已经具备一定的英语基础，老师要正确引导学生学习英语，在教学中，老师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析（新版小学英语）在保留原教材“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套等特点的基础上，又在下
7、面几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1、适应儿童特点，采用行动学习法。2、引入项目制作，实现任务型教学。3、提倡合作学习，培养合作精神。4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5、重视双向沟通，加强文化意识。6、注重构成性评价，促进学生发展。7、实现整体设计，确保中小学衔接。三、教学目的1、培养学生学习兴趣;2、培养正确的书写习惯;3、能认读所学词语;4、能用所学语言进行语境交际;5、培养学生积极介入、主动学习的态度。字母教学目的：6、字母在单词中的发音。7、字母在字母表中的顺序。8、字母的正确书写;9、字母手写体和印刷体的辨别;10、了解生活中常见的字母。四、教学
8、措施1、单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，老师要浸透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感悟语言。2、老师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。3、老师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划的原则设计活动，即先让学生在活动中感悟语言，对所感悟的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，老师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。五、在教学中应注意的问题1、面向全体学生，为学生提供自主学习和互相沟通的时机以及充分表现和自己发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究
9、等方式，发展综合语言技能。2、关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂气氛，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。3、努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。4、在教学经过中，十分是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做在前，“讲在后。5、注重学习经过的评价，使学生体验进步与成功，认识自己，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。6、正确对待学生学习经过中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习经过中的失误和错误采取宽容的态度。英语老师2022新学期个人工作计划3一、教学
10、目的1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱本人的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬教师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、提高学生听、讲、读、写的各项能力。4、培养学生良好的浏览和学习习惯。5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。二、教材分析新教材充分体现了新课标的“以人为本教学理念。到达“以人为本全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合。新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个详细的话题展开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵敏运用。2、倡导“任务型教学，强调课
11、堂上师生互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为110单元，第二学期为1115单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听讲读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。三、学生情况分析本届学生多为留守儿童，家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。基础知识把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只要68%左右，浏览写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大
12、多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开场产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。英语老师2022新学期个人工作计划4一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教诲处新学期制定的工作要求，深化学习当代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点
13、，加强教学研究，不断解决教学中的碰到的问题，努力培养和提高学生的英语听、讲、读、写的综合本事和实践中运用英语的本事，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念。1、全体英语老师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，进而提高本身的理论素养。2、英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。(二)进取开展教育科研，
14、提高教学质量。1、加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研本事。2、认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课老师写好课后反思。3、配合教诲处做好各年级调研工作，发动老师做好反思工作，同时进取参加区组织的教学、教案、论文评选活动。(三)全面关心学生，促进和谐发展。1、培养学生良好的学习习惯。引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和温习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不一样的形式接触、学习英语。2、及时辅导困难的学生。由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，老师要经过激发学生的兴趣，提高
15、课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。英语老师2022新学期个人工作计划5一、整体目的坚持我校“十二字教育形式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌;团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。二、工作理念1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的老师。教育就是帮助学生养成好的习惯。2、坚持浏览第一，快乐高效。尽早浏览就是一切。在浏览中扩大识字量，在浏览中激发学习兴趣，在浏览中奠定人生基础。3、坚持英语第一，学
16、用结合。大量输入，交际输出;浸透文化，自然习得。4、坚持潜能第一，注重后劲。尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。三、常规工作1、进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。一是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高课堂教学形式：研究“先字教学法让学生先质疑、先考虑、先表达;讨论“让字教学法让学生在游戏中学，在沟通中学，在发现中学。二是稳固校本能力课程，强化技能。语文上好天天特别钟写字课、晨读
17、诵诗课、浏览课、童话创作(演讲课)、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、白话课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合能力课，指导老师要选好题，备好课，提高教学质量;配合专业老师上好钢琴课和游泳课，要求学生提早到达课堂，保证准时开课;老师不随意扣留学生，保证学生遭到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。三是坚持个性特长课程，开发潜能。上好科普课，于第二周进行。指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重经过研究，做好经过记录，做好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班
18、做到“有赛必参，有奖必得，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，优选内容，吸引学生。四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。继续开展以“孝心献父母为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生落伍，调动每一个家长的积极性为我们服务，直到学生“气质与众不同，“即便不穿校服，也很容易被识别出来的。继续开展“孝心献父母经历沟通，邀请家长介入“孝心小标兵评选，编辑（孝心献父母专集），举行“献孝心展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心活动中，学会孝敬父母，关爱别人，感悟做人的真理，让初小部德育之
19、花在孝心活动中绽放。2、进一步研究上下衔接：英语衔接、汉语衔接、生活衔接第一是初小与幼儿园的衔接。英语衔接：初小部“不能停，还需要“助跑，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条经历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。汉语衔接：初小部“不能缓，更需要“强化，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了一定牺牲，这能够理解。但作为初小部，必须充分认识到本人所承当的汉语启蒙教学的重责，必须坚定“母语基础不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全合适我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发展需要，还不能知足这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语
20、教学的任务愈加艰巨。生活衔接：初小部“不能同，需要“扶放结合。英语幼儿园“保字突出，到了小学，我们需要变“保为“扶、为“放，重视培养学生自己管理的能力。本学期，我们成立以万明珠教师为组长的幼小衔接研究小组，开展研讨会，制定幼小衔接详细计划：做到提早参与，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小衔接顺利过渡。我们的详细措施是：英语教材的衔接，减少重复与难度;汉语教材的衔接，强化兴趣与语感;教学方法的衔接，兼顾活动与游戏;师生情感的衔接，实行“整班升读;习惯养成的衔接，做到前后一致;作息时间的衔接，突出低年级年龄特点。第二是初小与高小的衔接。认真讨论、积极准备第6周的学校初小与高小衔接研讨会。3
21、、进一步讨论校本生本：课标实现校本，教育走向生本。所谓校本，就是要充分发挥我校教育特点，构成我校教育特色。所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教育好每一个学生。英语课程：完善校本标准，坚持“玩中学、乐中学。多年的英语课堂教学，我们总结的经历是：学习英语的最佳年龄是5至12岁;学习英语的最佳教材是自编教材;学习英语的最好办法是活动教学;学习英语的最好环境是自然习得;学习英语的最大好处是促进全面发展。我们要坚持“听读领先，讲写跟上;浸透文化，自然习得教学方向;坚持“大量输入，交际输出;学以致用，分层施教教学思路;坚持“歌曲热身，故事引入，中操调节，游戏贯穿课堂快乐教学形式;细心校对初小部英语自编
22、教材第二版，不留遗憾;完善英语视听库，完善（英语世界）特色网站。坚持“十项常规活动和“三项评选活动，不断创新内容，寓学于乐，在“多彩活动、精品活动中全面提升初小部英语环境档次“雏鹰英语大放送要求精品，地点改在行政楼广场;“每日英语广播要求趣味，让更多学生喜欢听英语广播;“每日英语电视要求有吸引力，老师要组织、引导学生观看;“与幼儿园英语互访、“英语听力白话比赛、“英语语音语调模拟比赛要求制度化，每学期都开展;“背英语韵文和故事要求定好篇目和数量，人人考试过关;“大星期回家英语展示要求每次都能训练和落实，让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣传员;“（西游记）英语系列剧要求精益求精，进一步扩
23、大部门影响。做好“英语小明星、“双周课间英语优秀班集体和“英语星级班的评选，鼓励先进，鞭策后进。坚持开展“争当小超人比赛活动。坚持听力、白话和背韵文、讲故事、识单词考试。积极参加校内校外各种竞赛活动。积极参加剑桥少儿英语考级，周密计划，严格要求，定期召开辅导经历沟通会,沟通信息，研究考法，不打无准备之仗，力争100%过关。修订校本标准，坚持“尽早识字，大量识字;提早浏览，大量浏览。坚持三种理论：“背诵理论;“煮汤圆理论;“养蚕理论。发挥孩子记忆力好的特长，引导他们背诵一些有价值的经典著作。鼓励学生多读书。英语老师2022新学期个人工作计划6一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，
24、结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进本身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。二、英语教学工作在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从下面几个方面做起：本学期实践“先学后导，当堂训练的课堂教学形式。认真备课，使各个环节都严密的衔接。明确学习目的、自学指导，让学生学会
25、自学。以学生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生介入，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清。作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。课堂上照顾好“两头，采用“兵教兵的方式，让学生相互学习，相互帮助，使每个学生都有所提高。三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练的教学形式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高本人的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。四、教研方面
26、：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动介入讨论，对于学习目的、自学指导以及训练题等，要积极研究，扬长避短，以提高本身的教育教学水平。五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提早侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规
27、范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的温习计划，提高英语教学质量。总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。英语老师2022新学期个人工作计划7作为一个刚踏入小学教育领域，各方面还不成熟的小学英语老师，我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会发展本身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。在此，我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。一、近三年的发展目的：1、夯实本人的专业知识，每年读两本英
28、语类书刊，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。2、每年至少研读3本理论专著，定期浏览（中小学外语教学）、（中小学英语教学与研究）、（小学英语教育）等刊物，做好读书笔记，尤其写好深入的读后感。3、注重平常的教学实践积累，及时反思、记录，以实践充实理论，争取成为一名智慧型老师。二、分阶段目的：第一年：加强本身专业知识的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在小组经历丰富的老师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。第二年：学习计算机方面的（Flash）等软件的应用，以帮助优化课堂教学;提高课堂教学质量，并能予以展示;采集好本人在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理
29、论方面的学习，为下一年的课题研究作好前期工作。第三年：对平常的教学实践多作总结与积累，配合完成学校的英语课题研究;提高本身的理论水平，对本人撰写的案例、小论文等争取有所发表。三、到达三年发展目的的详细措施：1、内涵发展方面：注重个人素质的培养，切实提高本身理论水安然平静业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求本人，提高本身的政治理论素养。2、课堂教学方面：(1)多学习（山东教育）等教育类杂志或书籍，采集相关教育信息资料，留意教改动态。注重对本身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。(2)树立当代
30、学生观，学习（小学教育学），（心理学）等书籍，一位好的老师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。学会以发展的目光看待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣，因材施教，尤其要根据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。(4)认真介入听课、评课活动，通过互相听课，扬长避短，沟通反思，讨论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成本身的英语课题研究。(3)课前充分备课，尽量做到每课都准备详案，发挥本人的特长，使学生喜欢本人的课，并能在本人的课堂上得到发展，能知足学生成长和生活的实际需要，
31、课堂上有足够的实践性教学环节。(5)在信息技术方面要，学习计算机的相关知识，尤其要学会（Flash）等软件的应用，以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。(6)本人在工作中曾得到过很多老师的帮助，他们良好的师德带动了我，因而当身边的教师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高本人的水平。对于现实而言，规划永远只是一个发展方向，我还必须根据现实的情况进行一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自己的方向前进下去。英语老师2022新学期个人工作计划8为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教诲处初一教学工作计划，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目的，夯实
32、双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量一、学情分析经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的基础不尽一样，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的自信心，因而，在学期初，与那些失去自信心的学生进行谈心，帮助他们树立学习的自信心，在边学边温习中稳固旧知识。并且在教学的经过中，注重对他们的个别辅导。让他们感遭到老师的关心与爱护，同时注重对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。二、详细工作(一)教学工作：1、制定科学，合理的计划：在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范。2、备课，教案
33、，作业：备课：备学生，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知构造与新知识之间的内在联络，需要老师的点拨与指导，注意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切气力去激发每个学生的积极性;在教学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。做到低起点，小步走，快节拍，多活动，快反应，勤矫正，多鼓励的一系列步走，教学管得策略。而这一切对老师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。而这一切对老师的要求是必须对教材能够到达运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。3、教案：教案制作应新课改
34、的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为本人，为学生完成一份满意的答卷。4、作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。5、听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干老师的课，及时评课，沟通意见，提出建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。6、辅导与检测课后辅导这是一项不可忽略的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反应，并且分析原因，指导方法，做到在学习上“一帮一，我
35、们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。英语老师2022新学期个人工作计划9一、学生情况分析经过三年时间的英语学习，大部分的学生已把握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模拟的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。二、教材大概情况PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2
36、个温习单元。每单元分“A、B、C三个部分，共12页，温习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比拟、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，构成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-构造-任务。其详细特点如下：1、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。2、注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习
37、的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。3、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。4、重视双向沟通和中西文化的介绍。5、重视灵敏扩展。充分考虑学校教师学生个体的差异。C部分可选择学习。三、教学目的本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国-精神，加强世界意识，为学生的进一步学习
38、奠定良好的基础。详细目的如下：1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和讲英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教学措施1、创设合理的教学情境，突出个人体验情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，认知方面有启迪学生的可暗示性，进而有意识的和无意识的接受教育输入。语言能力的获得不是靠老师教出来的，而外语交际
39、的能力的决定素是学习者本人，老师不可能把能力教给学生，是学生本人在老师的引导帮助下一点一滴的积累起来。在外语教学的全经过中，师生共存，但学生是教学活动的核心和根本，所以应把学生真正当成教学活动的主体。2、做中学、做中用，强调英语的功能性。由于外语教学活动得根据教育目的和要求，在人为的学校环境中非自然地进行，所以以往存在着学生上完课，以为就把握了课本知识。其实不然，由于生活中的语言是活的，它不可能根据课本定下来，假如在课本上学到的知识只用于课本，不能活用于生活，知识就失去了它的价值。3、积极倡导运用任务型教学形式。老师应根据课程的总体目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和
40、组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。英语老师2022新学期个人工作计划10本人今年担任七年级的英语教学工作。到了一所新的学校，面对一群新的学生，一切又要重新开场。因此制定本学期的教学工作计划很有必要。一、教材分析我们使用的教材为人教新目的版英语教材，共有十二个教学单元。其中前三单元为预备单元，主要为26个英文字母的书写和小学知识的温习。后面9个单元为正式学习单元，主要学习一些日常交际用语，学习的时态主要为一般如今时。每个单元分为SectionA和SectionB两个部分。A部分是基本的语法知识呈现和学习，B部分是在A部分的基础上的提升和拓
41、展。整套教材采用任务型教学法，从听讲读写方面全面培养学生的英语能力。二、学情分析七年级有x人，男生x人，女生x人;学生大部分来自农村家庭，家庭教育远远跟不上，因此需要教师尽心尽力教学，在学校严抓、狠抓学生的学习，提高他们的成绩。三、明确本学期的教学任务、目的和要求(一)工作目的。1、本学期要尽快提高和培养学生对英语学习的兴趣。打好学生学习英语的基础;2、规范学生的英语书写。从起始年级就打好书写基础，力争写一手漂亮规范的英文字母;3、完成教材内容，使学生把握基本的日常交际对话用语。(二)教学任务。1、教材中9个单元的基本语法，句型让学生把握;2、学会26个英文字母的发音，碰到单词会本人拼读识记;
42、3、完成每周每班5个课时的教学量。并保证课堂教学的有效度。(三)教学要求。认真严谨、短时高效、质量达标。四、教学常规及管理措施方面1、备课。虽是老生常谈的话题，但还是要认真抓实备课环节。从备教材、备教法到备学生，以及课前的教具准备及多媒体课件制作等。抓好细节、打“胸有成竹之仗。2、上课。一个教师的价值完全取决于课堂，上好课是一个好老师的先决条件。因此课堂上或严谨务实，或创新机制都要目中有“人。心里想着学生，充分展示本身的魅力，精彩课堂，成就学生。3、抓单词和课文背诵。单词是学习英语的基础，单词学不好如同盖楼房打不牢地基一样。对整个英语学习起着根本的决定性作用。因此本学期准备把学生分成学习小组，
43、依靠小组长的气力过好单词关。同时利用早读，自习等时间对学生进行听写、默写练习等。朗读、背诵课文是构成英语语感的好方法，也应成为一个重点去抓。4、注重单元检测。总结本人以往教学中的缺乏，即不注重学生的做题训练，尤其是单元检测抓得不实，以致学生由于训练不够和对检测的不够重视，因此成绩总是不够理想。今年想弥补这个缺失，以验证检测的重要性。5、和谐师生关系。本人比拟擅于和学生打成一片，希望年龄差距不会成为我们的阻碍。师生关系融洽，更会获得好的教学效果。五、预期教学目的在一学期的教学工作中，力争教学成绩在同年级排在前列。所教的学生大部分都能对英语产生兴趣。新的征程又要开场，只要学习才能不断提高。成长，永不止步!英语老师2022新学期个人工作计划10篇