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1、2022年初二老师个人工作计划5篇时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，立即行动起来写一份教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面我在这给大家整理了一些2022年初二老师个人工作计划，希望对大家有帮助!初二老师个人工作计划1一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改新理念和新的（课程标准）的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学经过。在完成教学任务的同时提炼本身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使本身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。二、学生分析：本学期
2、继续担任八年级三个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占10%，学习发展生占30%。总体情况分析：学生两极分化特别严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反响能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在八年级开场接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进行知
3、识的梳理，导致学生落伍，致使很多学生产生了厌学心理。三、目的任务1、理论知识联络生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，把握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成本人动手操作和能力。观察问题和分析问题
4、的能力。4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等当代意识，对学生进行安全教育和爱国-教育。四、方法措施1、重视基本概念和理论的学习。2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、在平日讲课中学会比照。4、讲究“巧练5、在平日要注意化学实验。6、跟踪检查。7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。五、教学内容本学期教学内
5、容包括上册第五单元（化学方程式），第六单元（碳和碳的氧化物），第七单元（燃料及其利用）三个单元六、教学难重点本学期教学重点：第五单元（化学方程式），第六单元（碳和碳的氧化物）教学难点：（化学方程式），第六单元（碳和碳的氧化物）中课题二（二氧化碳制取的研究）初二老师个人工作计划2【一】.本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持下面理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心,培养创新精神;2、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、
6、采用活动途径，倡导体验介入，即采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。【二】.所教班级学生基本情况分析：本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们两位英语教师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学
7、生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。【三】奋斗目的：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。【四】详细措施：1.天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.天天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持
8、下去。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7.施行"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力8.在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实
9、际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10.要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。【五】课程安排及教学进度：第一周-第三周：开学初模拟考及教学准备工作Unit1-Unit2阶段性检测第四周第五周：Unit3-Unit4阶段性检测第六周第七周：Unit5-Unit6阶段性检测第八周：国庆节假期第十周-第九周：ReviewUnit1-Unit6期中温习阶段第十一周：Mid-
10、examofUnit1-Unit6迎接期中考试第十二周第十三周：Unit7-Unit8阶段性检测每十四周第十五周：Unit9-unit10阶段性检测第十六周第十七周：Unit11-Unit12阶段性检测第十八周第十九周：ReviewUnit7-Unit12温习迎接期末考试第二十周：期末考试第二十一周：评改试卷及分析，写质量分析报告初二老师个人工作计划3一、本学期的指导思想本学期将继续以课程改革为中心，更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中（英语新课程标准）和有关当代教育教学理论。老师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经历和认知水平出发，倡导体验、实践、介
11、入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的经过成为学生构成积极的情感态度，我在本学期的英语教学中，主要坚持下面理念的应用：1、突出学生主体，尊重个体差异。2、采用活动途径，倡导体验介入，即采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。3、注重经过评价，促进学生发展，建立。能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心培养创新精神。4、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计
12、以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。二、学生基本情况分析如今的学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入初中很多学习方法习惯需要重新培养。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。详细措施1、天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学
13、习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。3、对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4、关注学生的情感，营造宽松、民主。5、施行"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。6、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。7、加强对学生学习策略的指导，为他
14、们终身学习奠定基础。8、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。重兴趣、重方法、求稳定、务实效，避免出现大批落伍和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差。在上好课的同时，我们老师也积极参加各种教科研活动，进而不断提升本人的专业素养!初二老师个人工作计划4一、指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经历和认知水平出发，倡导体验、实践、介入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的经过成为学生构成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高
15、跨文化意识和构成自主学习能力的经过。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。二、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、讲、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。总的讲来，本班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少的
16、时间和精神。三、教材分析人教版（新目的英语）八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法构造与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。SectionB：1a词会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成浏览和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。S
17、elf-check：使学生对本人的英语水平有明确的认识。自己评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和诙谐卡通。四、教学目的1、总体目的：激发学生学习英语的兴趣，树立自自信心。在整个教学经过中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。2、详细目的：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开场的阶段，注意和初一知识的衔接，例如温习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，把握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的把握。五、详细措施1、
18、俗话讲，兴趣是最好的教师，要培养学生学习英语的兴趣。2、天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。初二老师个人工作计划5一、教学目的培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，构成有效的学习策略;使学生把握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国-精神，加强世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使
19、本年段的英语教学能进一步发展、提高。在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视浏览能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有下面目的：1、要使学生遭到听、讲、读、写、英语的训练，把握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性。3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力
20、。三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、浏览等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的构造等。4、浏览教学是重中之重，本册课本中的浏览课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因而，提高学生的听讲、表演对话的能力还是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。四、学情分析从整体情
21、况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听讲读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以构成英语学习气氛。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按教师要求完成各项任务，。总的来讲，本班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少时间和精神。五、教学措施1、根据学生基本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维经过系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、十分注重浏览能力的培养。初二阶段的英语教学工作特别关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要愈加深化地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学形式。努力探索合适学生特点、学生乐于接受的教学方法及形式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。2021年初二老师个人工作计划