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1、2022初三数学教学工作计划5篇写工作计划实际上就是对我们本人工作的一次盘点。让本人做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。下面是我为大家整理的关于2022初三数学教学工作计划，欢迎大家浏览参考学习!2022初三数学教学工作计划11、重视课本，系统温习。如今中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段温习应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之构成构造。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的读一读、想一想、试一试，也
2、要学生认真想一想，集中精神把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，整天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。老师在这一阶段的教学主要按知识块组织温习，可将代数部分分为六章节：第一章：数与式;第二章：方程与不等式;第三章函数;第四章：基本图形;第五章：图形与变换;第六章：统计与概率。温习中可由老师提出每个章节的温习提要，指导学生按提要温习，同时要注意引导学生根据个人详细情况把遗忘了知识重温一遍，边温习边作知识归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，把握法则、公式、定理的推导或证实，例题
3、的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生把握各知识点之间的内在联络，理清知识构造，构成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考经常涉及的内容，在温习时，应从整体上理解这部分内容，从构造上把握教材，到达熟练地将这两部分知识互相转化。又如一元二次方程与几何知识的联络的题目有非常明显的特点，应把握其基本解法。每年的中考数学会出现一两道难度较大，综合性较强的数学问题，解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识，并不依
4、靠于那些十分的，没有普遍性的解题技巧。中考数学命题除了着重考察基础知识外，还特别重视对数学方法的考察，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在温习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练把握。3、重视对数学思想的理解及运用。如告诉了自变量与因变量，要求写出函数解析式，或者用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，老师要让学生加深对这一思想的深入理解，多做一些相关内容的题目;再如方程思想，它是利用已知量与未知量之间联络和制约的关系，通过建立方程把未知量转化为已知量;再如数形结合的思想，不少同学解这类问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练
5、地进行代数知识与几何知识的互相转换，建议温习时应着重分析几个题目，让学生悉心体会数形结合问题在题目中是怎样呈现的和怎样转换的。4、综合运用知识，加强能力培养。这个阶段的温习目的是使学生能把各个章节中的知识联络起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到本人的气力，加强前进的自信心，产生更强的求知欲。假如讲第一阶段是总温习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段温习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。2022初三数学教学工作计划2初三第二学期
6、，对学生来讲他们面临着人生的第一次重要考试中考。而对于数学这110分的学科我该怎样在短时间内提高温习的效率和质量，是孩子们所关心的。我的详细工作计划如下：一、扎扎实实打好基础。1、重视课本，系统温习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，温习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。2、充实基础，学会考虑。中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟，敢于质疑。3、重视基础知识的理解和方法的
7、学习。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。把握知识间的联络，要做到理清知识构造，构成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的类似三角形，比例推导等。还重视数学方法的考察。如：配方法、判别式等方法。二、综合运用知识，提高本身的各种能力。初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联络的能力等等。1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的知识联络起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据本身的实际，有针对性地温习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。2、狠抓重点
8、内容，适当练习热门题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探索题、浏览理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热门题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。研读（中考讲明），看清范围，研究评分的标准，谨记每一个得分点。避免解题中出现“跳步现象。三、优选习题。1、初三下学期刚开场，每一周末安排一次综合练习。让学生开场接触中考题型、题量，3月底后就每周一次综合模拟测试。2、天天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不
9、等式组、分解因式、代数式等)练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量少，时间短，反应快，对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做。3、整合习题，把握重点难点。对中考题进行优选和整合，将重点放在第124题之间的基本重点部分。2022初三数学教学工作计划3一、认真钻研教材，精益求精九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准备，上学期应基本结束全年的课程。面对这种特殊情况，作为老师，首先应在教学进度上做到心中有数;其次就是熟悉全册教材内容，认真钻研教材，捉住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学生得到能力的提升。二、了解学生学情，做到心中有
10、数上学期期末测试学生数学平均分为70分，成绩一般。优秀率在25左右。全年级满分人数不少，但20分下面的人数也不是一个小数目。从总体上看已经出现了两极分化的现象。所以升入九年级后，应更重视尖子生的培养，让他们吃饱，偏差生适当降低难度，给他们定低目的，以不至于使差生落伍。另外在能力的训练方面，学生的推理训练和计算能力需进一步提高，做到速度快、正确率高、推理严密。三、捉住时机，帮学生树立自信心本学期教材第一章为“二次根式学生在七年级已有了一定的基础，学生学起来比拟容易。能够捉住这个时机举行小型测验，给学生自信心。并且在计算方面使其养成细心、认真的习惯。另外在有难度的章节中可通过竞赛的方式提高学生的竞
11、争意识，培养学生的合作沟通能力，到达方法互补。四、有选择的拓宽知识面在把握教材知识的基础上，鼓励学生购买与版本相符的资料。如（少年智力开发报）（点拨）（典中点）等。老师对学生手里有什么样的资料，资料中题什么该做，什么该删，应该了如指掌，有准备的应对学生突如其来的问题，不让学生绕远儿。2022初三数学教学工作计划4一、指导思想本学期，我继续全身心投入国家的教育事业，服从学校相关工作安排，做好教育教学工作。并通过课改尝试寻找突破点，通过各种途径努力提高本人的业务水平，以现代的优秀老师的标准严格要求本人。二、学情分析本学期我担任初三年级x班、x班的数学教学工作，所担任班主任的4班现共有学生x人，其中
12、男生x，女生x人。从成绩来上看，班上学生的数学只要x个优秀，x个及格，因而在平常的教学中应该十分注重基础。而x班，有一部分学生存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少学生解题作答比拟粗心，不能很好的发挥出本人应有的水平。三、教学目的教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事当代化科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，努力培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及分析问题、解决问题的能力，促使各类学生数学成绩都有相应的提高。四、教材分析第二十一章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题
13、。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十二章二次函数：本章主要把握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是识别中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。第二十四章圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形
14、与圆的关系。第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。五、详细措施1.认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，力争培养学生的学习兴趣和个性品质。2.把握学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、平等、和谐的师生关系。3.充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热门，强化记忆，构成能力，提高成绩。4.改良教学方法，用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。5.精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知
15、识的温习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固提高，减少遗忘。6.加强培优补差中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。十分要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：(1)课前预习习惯;(2)积极考虑，主动发言习惯;(3)自主作业习惯;(4)课后温习习惯。7.改良阶段考试形式，改良评价方法，注重学习经过的评价，对基础知识技能“推延判定，让学生有再次考试的时机，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。2022初三数学教学工作计划5新学期一开场，计划做好两个方面的工作：一、回首工作中的缺乏，制定改良措施，施行改良方案。上学期工作，我以为主要有两个
16、方面的缺乏。听课太少。听课本身就是一次学习的时机，能够取人之长补己之短，是迅速提高本人业务能力的捷径。本学期，我将克制课多时间紧的困难，以及不为懒惰找借口，多听本学科以及其他学科优秀老师的课，珍惜每一次学习的时机。课堂设计不合理，没有当堂检测的时间。本学期在第一轮温习中一定努力在备课中做好一切充分准备，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练习与检测二、制定好中考温习计划温习分三个阶段：一轮温习基础温习、二轮温习专题训练、三轮温习摸拟测试。第一阶段要求抓好基础知识，重视易混、易错知识点;基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。第二阶段
17、专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，考虑问题，培养学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维;通过题组教学，使学生把握某一类问题的考虑方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移;通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜测;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练评练的教学活动。总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。2022初三数学教学工作计划