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1、初中英语老师2021个人工作计划范文5篇光阴飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活.为帮助大家学习方便，我采集整理了初中英语老师个人工作计划范文5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!初中英语老师个人工作计划范文1本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的详细工作做如下计划：一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，使他们在学习经过中发展综合语言运用能力，提高人文素养，加强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在教师的指导下
2、构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生情况分析今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了自信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教学措施我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮温习法作为毕业班的总温习计划，“三轮温习法
3、要求先全面学习，后进行重点温习和适应性考试温习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面温习和重点温习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的温习，能使学生较好地把握所学的知识考出优异成绩。第一轮温习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的温习。这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐步加强词汇、词组的考察)并通过配套练习、温习检测构成能力。在温习经过中，还要采取一些必要的措施来稳固和加强温习效果。如做到：(一)根据温习内容，布置适量的难度适中的
4、练习;(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(时间：34月)第二轮温习要求突出重点，牢固把握，进行专项训练。在总揽教材，学生对基础知识把握得比拟扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，捉住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中屡次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮温习直接关系到中考的效果。知识把握不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会判定失误，做错题目。这要请教师在这一阶段温习经过中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练
5、的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联络，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵敏运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考察份量逐步加强。因而在温习的经过中要进行适量的听力强化练习，不能光临着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。训练应贯穿整个温习当中。再有从这几年的试题看逐步加强了对浏览能力的综合考察。从动词填空，到看图填空，浏览理解都是以短文的形式出现，这讲明了试题不仅要求学生把握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因而这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达试题是一
6、个难点，因而在第一、二轮温习经过中应该多加练习，逐步培养学生的写作能力，如能够要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。时间：5月份第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考察和能力考察并重，进而使温习到达良性的循环：知识能力知识。时间：6月份总之，通过上述三轮温习，使学生从不同角度得到反复的温习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强力争中考获得理想的成绩。初三阶段的温习工作特别关键。在这种情况下，就需要愈加深化地研究教材
7、，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学形式。努力探索合适学生特点、学生乐于接受的教学方法及形式。同时，要进行分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。四、自己提高与教科研本学期继续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常浏览老师业务书籍，自觉参加学习与培训，使本人的业务水平有所提高。浏览（给老师的建议），（成功教育），（人文读本）等并做好学习笔记。继续执行学校的要求，并及时做好学习笔记。学习经过中，针对本人的读书进行反思，积极向其他老师学习，扬长避短，本学期听课应不少于20节。针对本人的教学也应积极做好教学后记和反应，在教研组活
8、动中进行每次经历沟通。积极参加学校组织的汇报课活动。本学期继续开展课题研究工作，在平常的教学中，要有计划的进行德育浸透，并及时反思，做好笔记。多浏览英语教学的相关文章，与其他老师多沟通，汲取好的经历和方法。并积极参加其他科研项目的研究。完善本人的博客，开拓视野，与更多的同行在网络上进行沟通。初中英语老师个人工作计划范文2一、指导思想以新课程理念为指导，以“浏览课的有效教育为学科主题，聚焦课堂，重点讨论课堂教学中学生英语浏览能力培养的策略，重点围绕“课例研修通过一系例的研修活动，提升老师的专业发展水平，力求英语浏览教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积
9、提高教学质量。二、研修目的通过教学实践和教育行动研究，力求改良教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进老师个人专业发展，强化教研组建设，加强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加“研修一体化，开展“区域协作研修活动。三、依托适宜平台，引领优秀老师专业发展。结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些老师参加不同层次的培训、评选活动。组内应落实专人进行针对性辅导。1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广大老师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真
10、正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心朋友。坚决杜绝违犯老师职业道德，有损教育和老师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解把握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量;进一步明确新时期老师发展目的，加强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体老师的认识水安然平静理论水平。3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的老师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一。集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人;统
11、一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目的。4认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、介入讲课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论活动，切实提高教研质量。4、沟通个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。5、专业知识和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。初中英语老师个人工作计划范文3作为一名乡村英语老师，能用的资源较少，想要扩大本人的知识面，必须继续坚持努力学习。通过学习了解到，促进老师专业的发展至关重要。一名老师，要深入的认识到不管任何时候都应该通
12、过个人研修方式来提高和完善本人，才能适应当代教育的发展需求，与时俱进。我很庆幸我能够参加这次“信息技术应用能力培训，能够让本人的这次信息技术培训学习到达学习致用的效果，我制定了相应的研修计划：一、研修目的1、确立学科为本的教学研究基本理念，把课本知识融入信息技术中，到达学以致用的效果;2、针对英语教学，不断总结和探索，通过信息技术的平台找到让学生能够轻易接受的教学方法;3、提高本身的专业发展能力，让本人的教育理念与新时期的当代教学思想保持一致。二、研修方式1、聆听请教在信息技术的学习中，对于讲解不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，或者咨询专家帮助解决。积极参加研修班的各项研讨
13、活动，努力向各位学员沟通学习，拿出本人的问题请教各位学员，并与他们共同讨论。2、不断反思提升本人通太多种途径加强业务进修，及时汲取信息技术学科的新知识、新技能。在利用信息技术手段辅助教学，积极介入在线研讨;在利用多媒体教学的环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高本人的课堂教学效率;在利用网络教学平台时，能够有效地开展自主、合作、探究的学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力;同时利用老师网络研修社区，养成网络学习的习惯，树立终身学习的理念，维本身的可持续发展奠定基础。3、积极学习珍惜这次培训时机，认真遵守信息技术培训要求，天天抽出时间上网学习。学习经过中，专心
14、听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。根据专家对信息技术的讲解，找出本人的缺乏，及时分析解剖，并在最快的时间内融入专家的讲解思路，内化成本身的知识，弥补本人专业的缺乏。三、详细措施1、天天利用一段时间登录网络研修平台，积极介入讨论，认真完成培训期间的各项活动及作业。2、打开视频，认真听课，做好笔记，并把理论运用于实践，提高本人的业务水平。3、培训期间多与同行研究讨论，扬长避短，不断总结和反思，努力让信息技术更好的服务于我们的教学。4、多浏览与信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升本人的信息技术应用能力水平。总之，我将努力学习，更新本人的知识背景，争取在研修结束后，合理
15、的应用信息技术，把它与传统的教学相结合，融入到我的英语教学中，进而提高英语教学课堂效率。初中英语老师个人工作计划范文4一、指导思想：围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训，进而促进全体英语老师的业务水平。二、基本思路：1、教学目的：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2、教研目的：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织教师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论
16、与实践水平共同提高。三、详细工作：1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导本人的教育教学实践。改良评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师认真学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，十分抓好“备课、“上课、“课后辅导、“培优辅导等主要环节，鼓励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3、加强集体备课还是本学期教研组工作的重点，因而要做到有计划、有目的、有实效，不走形式，各备课组每
17、周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体气力、集体智慧来提高英语组全体老师的业务水平。4、打造“常态课堂、高效课堂。教研组各老师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，进而来实现高效课堂。5、加快信息技术学习进程，进而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有老师运用当代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，到达能将多媒体高效运用于英语教学中。6、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习（大纲）、（中考
18、讲明），加强对中考动向的信息采集和试题研究。抓好听、讲、读、写综合技能的培养，十分注重学生浏览能力的训练，另外所有英语老师要协助九年级老师搞好中考温习和模拟考试，力争中考第一仗顺利。7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联络实际积极撰写英语教育教学论文。总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善本人，将教学质量放首位，为学校的教育事业奉献气力。初中英语老师个人工作计划范文5本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力构成本人的教学特色。一、总体思路以努力提高教学质量为
19、目的，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生的教育补差工作，构成良好的教学风气。二、学生情况分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七年级两个班的英语成绩比拟理想。平均分82分。大部分学生学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，加上两极分化特别严重。三、教材分析（Goforit）七年级下册共14个单元，包括2个温习单元。全书采用任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，构成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每
20、个单元都列出明确的语言目的，主要的功能项目与语法构造，需要把握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自己检测本单元所学的语言知识。它采用“语言的输入-学生的消化吸收-学生的语言输出为主线编排的。四、教学目的把握本册书上的重点词汇、词组以及句型。通过本学期的学习，培养学生对英语的学习兴趣，构成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力;培养听、讲、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，到达语言运用能力的迁移和拓展;通过了解世界，了解不同地区的人文风俗，学会理解和尊重异国文化，并使学生在人际交
21、往中学会尊重和理解别人，能在小组活动中积极与别人合作，互相帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。五、教学措施1、加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，语言功能的训练。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语考虑。从上学期的期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语考虑。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。2、天天背诵课文中的
22、对话，培养语感。3、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体，即话题、语境、构造、功能相结合。捉住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。4、进一步培养浏览能力和写作能力。浏览和写作能力的培养是英语教学的又一重点。浏览和写作能力的培养在于平常。老师在平常讲解浏览理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案;平常应该多写作文。5、做好学困生转化和优秀生培养工作。优秀生：_x，_x，_，_x。学困生：_x，_x，_，_x，_x，_x，_x，_x，_x，
23、_x，_x，_x，_x。尤其对学困生进行专门辅导，布置一些作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、继续搞好师徒结对活动。师徒结对活动也是一种好的学习方式。7、作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要优选资料。六、教研课题（浅谈英语浏览能力的培养）措施：用新的教学理念指导英语浏览教学，进一步改变教法和学法，培养学生对英语浏览的兴趣，提高学生的英语浏览能力，提高英语教学效果。1、尝试通过各种形式的学习，例如复述课文、把课文改编成情景剧、浏览竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣，进而到达自主积累、综合运用英语的目的，并指导学生运用科学的方法记忆单词、浏览课文，获得事半功倍的效果。2、通过信息技术与学科整合的手段，以课内为基础，增加课外浏览的量，指导学生借助信息手段和工具书理解文章基本内容的方法，提高学生的英语自学能力。3、以复述课文、回答问题、判定正误、通过上下文线索猜词义为载体，培养学生的综合浏览技能，提高学生的英语浏览理解能力。初中英语老师个人工作计划范文