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1、2022年最新英语教师工作计划范文5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是我整理的2022年最新英语教师工作计划范文，希望能够帮助到大家。2022年最新英语教师工作计划范文1一、学情分析六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听讲读写能力，总的来看，听讲能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把温习旧知与学习新知相结合，重建学生的自信心，以期到达较好的教学效果。二、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六
2、年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比拟全面和系统的温习，本册有4个教学单元、2个综合温习单元。三、教学目的本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国-精神，加强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。1、能听、讲、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求
3、能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。4、能完成4个自己评价活动。5、能理解6个诙谐小故事。6、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学重难点教学重点：第一单元：运用形容词的比拟级来询问和描绘身高、年龄、体重或事物的长度及尺寸。第二单元：学习英语的过去时态以及讨论过去的生活和存在的状态。第三单元：通过听讲读写等活动使学生把握主要交际语言：wheredidyougo?Whatdidyoudo?等去过哪里，做了什么的交际用语和相关功能词汇。第四单元：对询问和描绘过去和如今这些话题的英语表达法和一般过去时的简单用法。教学难点：第一单元：能
4、够把握并且灵敏的运用所学的形容词比拟级去描绘身边的人和物。第二单元：了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并在实际的沟通中加以运用。第三单元：通过学习，进一步发展学生的语言交际能力，解决现实生活中的去过哪里和做过什么的问题。第四单元：能够用所学句型描绘事物的过去与如今的变化。五、教学措施(一)词汇教学(Letslearn)1、注重词汇的呈现方式。2、利用Letsstart部分引入话题、引出新词和新句型。3、在实际沟通当中教学单词。4、充分发挥单词卡片的作用。(二)对话教学(Letstalk)1、在听力活动中感悟新的语言(Letstry)。2、理解语言的基础上学讲、操练语言(1)捉住主句型，
5、替换关键词操练住句型。(2)在趣味游戏和任务型活动中学讲、稳固新句型。(3)在会讲的基础上运用重点句型。(4)在会用的基础上进行句型书写。(三)浏览教学(Letsread)1、温习稳固本部分重点词汇和句型，能够采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。2、创设情景，自然引入浏览内容，并且尽可能引入浏览内容中的新句型。3、老师解惑答疑，并检测学生的理解情况。2022年最新英语教师工作计划范文2一、指导思想本学期我继续担任小学六年级的教学工作，本学期六年级是毕业班级，要紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开
6、展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进本身发展，提升学生的综合素质，在本学期的小升初考试中，创出优异的成绩，因而特制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，上网多查阅以往小升初知识题型，因材施教，学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，在本学期认真上交高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向别人学习，扬长避短，互相促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期学校
7、组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解把握“备、教、批、辅、考的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担任六年级的英语教学。压力很大，面对小升初考试的六年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从下面几个方面做起：(一)教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和
8、录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和讲英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。(二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。(三)主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操
9、练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的温习计划，提高英语教学质量。四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高本身素质。2022年最新英语教师工作计划范文3烟花般灿烂的正月还在脑海浮现，紧张繁忙的工作已经开场了。宁静了一个假期的校园又变的书声朗朗，欢声笑语。站在一个新的起点，我们即将踏上新的征程，为了能把
10、本人的工作做好，针对所带年级学生的情况，对这学期的工作作出一些计划：一、培养学生良好的学习英语的习惯1.通过三年级上学期的学习，学生已初步养成正确的英语学习习惯，对英语的语音语调有初步了解并获得初步的语感，学生已全部能认读并背诵26个字母，且绝大多数学生能准确默写，能讲并应答教材中呈现的交际用语。小学三年级的学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们对英语学习兴趣整体较高，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，自制力差，不认真，如少数学生总把i，k，l，等写错。本学期我要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始
11、终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。2.经过上学期的教学实践，我发现四年级学生把握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能把握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃;同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比拟差(尤其是一些插班生)。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来讲，学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因而，四年级这个打基础的阶段至关重要。3.根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建
12、立初步的学习英语的自自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。4.英语学习只要用科学的方法和良好的习惯，学习才能到达事半功倍的效果。首先，引导学生课上做到三要：静听、胆大、介入，以提高当堂稳固效率。其次，要求学生做好预习和温习。其中主要工作是模拟、朗读和背诵。小学生模拟力强，记忆力好，要多听录音多模拟，养成良好的发音习惯。布置一定的语篇让学生朗读和背诵，增加语言积累，加强英语语感。再者，引导学生课外创造自主学生的条件，如利用音像、网络、年级学生自觉性差，要用校讯通、家长会等不同渠道，多和家长联络，培养学生良好的学习习惯
13、。5.对于差生：及时辅导困难学生。由于我任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，已经呈现出两极分化现象。要通过激发学生兴趣，提高课堂效益等有效方法竭力缩小两极分化。对于学习困难的学生，要热情关心，真心帮助，及时采取教师帮教或学生帮教形式，使其不放弃英语学习。二、提高课堂教学的有效性（英语课程标准）提出：倡导体实践、介入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。在教学中，除了安排集体、个人活动形式外，更多的开展两人、多人小组活动，给学生留出充分表现的时间和自己发展的空间。三、四年级英语教学不宜以语音、语法知识为主，在教学中，努力从讲、读、写、玩、演等方面设计一些合适学
14、生活动的，适应这一年龄段的特点的环节，争取采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可持续性发展。2.通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。4.培养学生拼读单词的能力，确保学生自主学习的质量。5.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。6.在教学经过中，采用情景教学法，让
15、学生身临其境，积极主动地介入到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。7.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。三、本身的学习与反思在英语教学上，本人缺乏经历，更缺乏理论知识，本人在专业技能方面还相差甚远，只要不断学习钻研、反思实践，才能有所进步。这学期里，我要认真研读课标，基于课标来备课上课、基于课标去观课反思、基于课标给学生布置作业。在教学中，不仅要给学生乐趣，本人也更应该找到上课的乐趣。天天讲完课后要及时写出反思，多向其他英语教师学习，从电脑上视频上学习，利用业余时间练习白话，争取上课能多用英语教学。认真撰写理论笔记、听课笔记、认真练习
16、三笔字。任何工作都努力做到“细而精，用优秀的标准来严格要求本人，虚心向其他同事学习。在新的工作开场之时，我们都站在了一个新的起点，给本人一个目的，用饱满的热情去上好每一节课，让我们用饱满的热情去面对新的学期，相信今日用辛勤播散汗水，明日将会收获丰富果实。2022年最新英语教师工作计划范文4新一轮课程改革启动后，“新课标对学生的研究性学习，要求比往昔都高。我在认真领会“新课标的基础上，结合我班学生实际情况，从开学伊始，便实现了一系列“研学的课题，现将其作如下计划，并期望各位同仁斧正。一、学习课标，明确教学目的为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对
17、（英语课程标准）进行了研读，了解目前英语课程改革的目的、把握目前英语改革的重点、明确英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解英语教学原则、学会一些科学评价原则等，进而为后面的教学提供充分的根据、奠定扎实的基础、保证以后教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，在备课时要做到下面几点：1、课前备课，做到“有备而来。认真浏览各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完好的教学经过，又要注意好各环节的过渡自然。并制作各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)
18、、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，要在施行教学的时候，尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。使学生们在活动中都乐于介入，充分调动学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，要及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下
19、基础。三、认真上课，体现以人为本（英语课程标准）提出“让学生在老师的指导下，通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听讲认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了下面几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2、图文结合，把握新知。根据教材“图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们积极主动介入学习获
20、取新知经过，培养他们学习英语的兴趣。在碰到难读的单词或句子时，要不厌其烦，耐心教诲学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还要适时对他们进行思想教育。3、游戏活动，稳固新知。在完成每节课的新授任务后，捉住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来施行教学，让学生进行反复模拟、认读、玩演、视听，进而给他们提供充分的活动和沟通时机，让学生在玩的经过中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。4、通过听录音，温习新知。经常在每节课结束的前5
21、分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模拟、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既温习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听讲能力和读音的准确性，进而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学，不断积累知识由于本人在英语教学方面经历缺乏，本人的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强本身的业务学习、扩大视野;用心采集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，
22、要时常听录音纠正本人的语音语调。总之，领导的信任，使我精神充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我自信心倍增。我会努力填补本人在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。无论是教师，还是学生，皆有所获，那就是：不研不成教，不研也不学。在今后的日子里，我将与学生一如既往地“研下去，力争“研出更好的成绩。2022年最新英语教师工作计划范文5一、教学指导思想在本学期的英语教学中，要坚持下面理念的应用：1、整体设计目的，体现灵敏
23、开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;2、突出学生主体，尊重个体差异;3、采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;4、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、教学目的学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能介入讨论。能读供七至八年级学生浏览的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据浏览目的运用适当的浏览策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克制困难。能
24、合理计划和安排学习任务，积极探索合适本人的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教材分析（新目的英语）八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个温习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇浏览文章，用以训练学生的浏览能力，扩大学生的浏览四、学情分析学生成绩和学生的学习态度的两级分化特别严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动考虑问题，同时还能够及时反应学习情况，在他们身上，教和学得到了比拟好的统一
25、。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全;学习态度也特别懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响别人学习。其他大部分学生属于中间层次，固然不太吵，但学习情况仍然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来讲，学生在英语学习上所存在的问题主要表如今：(1)听、讲、读、写等方面的基本技能未能把握，连音标和单词的拼读都没有把握好;(2)受方言影响，多数同学的发音不准确。(3)单词量把握较少;(4)上课时精神不集中，对英语有一定的抵触心理;(5)学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。(6)学生在情感态度，学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能
26、明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。五、教改措施1认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，知足不同层次学生的不同需求。2充分利用现有的当代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。4积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6不断学习，加强本身素质和业务能力的提高。2022年最新英语教师工作计划范文