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1、十一亲子活动方案进行亲子活动方案的策划，在施行亲子活动期间对儿童的身心健康成长都有好处。而方案一旦制定出来，相关部门单位就要根据方案认真组织施行，具有强迫性。你能否在找正准备撰写“十一亲子活动方案，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！十一亲子活动方案1一、活动目的：启动“书香校园工程，用浏览引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。二、活动目的：1、通过活动，在校园内构成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养
2、。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校园气氛：1、第三周升旗仪式启动读书活动。通太多种形式，校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍、“教你一招、“浏览快递、“优秀读后感、“读书之星、“班级读书大王“小书迷、“小书虫等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、
3、班主任、语文老师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站，举行“好书换着看活动。5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏。五、主要读书活动：(一)老师读书活动1、“书海导航。推荐老师浏览书目。2、“安步书海，品味人生。每位老师精读12本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。3、“畅游书海，享受浏览。老师和学生同浏览一本书，分享读书乐趣。4、“我为孩子诵经典。每位语文老师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人
4、生背诵活动。利用每节语文课开场几分钟诵读古诗或名篇。2、“相约好书，牵手美文读书沟通活动。语文老师每周利用“语阅课作为学生集体浏览沟通的时间，指导并鼓励学生快乐读书，分享读书的乐趣。可开展“故事会、“读书展览会、“名人名言、“书海拾贝、“换一本书，交一个朋友、“好书推荐、“知识竞猜、“报刊剪辑等活动。3、“智慧芳园，一字千金书评活动。要求每人认真浏览一本好书或美文，不断提升自己浏览品味;要求用简短的语句点评本人看过的一本书或美文的精华，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，能够用文章式、卡片式或小报式，自由创意。4、“智慧碰撞，亲子读书活动。建议每位学生建立家庭“
5、小书架，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡，包括书名、作者、页数、浏览时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。六、读书活动的落实1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，详细格式可让学生根据本人爱好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目的和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。(3)学校语文科组和大队部将组织一次“读
6、书沟通会展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：各班级定期举办“读书展览会，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝、“我最喜欢的_、“好书推荐等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通本人在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。3、出读书小报：(1)每个班级的学生在教师或家长的帮助下，采集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评选活动。4、介入读书实践活动：(1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
7、(2)积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：(1)学生能够在教师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。(2)学校定期组织师生参观、评选“读书成长册。6、分别开展读书活动教师、学生经历沟通会。六、读书活动的管理与奖励：(1)各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。(2)评选书香班级，对班级读书气氛建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评
8、选优秀读书班级和优秀指导教师，给予表彰。(3)每月班级评选“小书虫“小书迷“读书博士等，全校大会给予表彰;期末评选“读书明星，给予奖励。十一亲子活动方案2一、活动目的：为了营造书香校园，打造校园文化，引导我校学生静心读书、深化考虑，进而增长知识、开阔视野、提升档次，特举行以“我成长我快乐为主题的演讲比赛活动，引导学生畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。进而推进我校小学生素质教育的全面发展。二、比赛时间和地点：时间：11月底详细时间待定地点：学校地面操场三、参加对象：1、小学三六年级学生2、每班推荐3人四、比赛要求：1.演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。2.穿戴整洁，
9、言行文明有礼。3.普通话标准，语言流利，富有感情。4.准时参加，否则以缺席处理。5.参赛选手必须在36分钟以内脱稿独立完成。五、奖励办法：1、中年级组(三、四年级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。2、高年级组(五、六年级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。六、评委：1到6年级语文教师比赛最后得分，除去分和最低分，取最后的平均分。分数当场亮相，在第二位选手演讲完，主持人播报前一位选手成绩。七、人员安排：略八、现场要求：本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任老师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。九、演讲结束后颁奖备注：各个班将参赛内容于201x年11月17日前
10、报到教诲处附件：略十一亲子活动方案3亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美妙的回忆。活动主题：大手牵小手，你我共成长活动时间：20年10月1日活动场地：商业广场中心活动目的：1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情2.让孩子们体验活动带来的快乐3.通过活动来宣传广场知名度活动准备：1
11、.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;2.准备活动所需的材料3.布置活动场地4.设置奖品能够自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：总负责：详细负责：详细施行：活动详细内容活动主要流程一、1.主持人致欢迎词：2.注意事项：1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发惹事故。2)在活动中请遵守游戏规则。3)在游戏中请勿拥挤，应互相辞让。4)每个参加活动的家庭都会有精巧的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得十分礼品。二、介绍游戏名称：游戏开场：活动1运球走(每个家庭一大一小)材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器
12、游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开场，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。活动2带你走(每个家庭一大一小)材料者准备：报纸游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评选，先跑完的队伍为胜。活动3运球跑(每个家庭一大一小)游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的经过中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开场。活动4踩气球(每个家庭一大一小)材料准备：气球、绑绳游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破别人脚上
13、绑的气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破本人脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。三、抽奖活动在广场设立一个填写抽奖区域在活动开场时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。四、为孩子和家长颁奖：对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自己评价、相互评价如：1.今天你快乐吗?为什么?2.你觉得你和家长今天表现怎么样?3.下次你想玩什么游戏?为什么?五、活动结束：由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付
14、出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精巧小礼品。六、活动应急措施：1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围能否有安全隐患，若有应及时整改。2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。5.随时供给孩子饮水，在活动经过中，安排孩子适当休息。十一亲子活动方案4一、指导思想通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增进家长与孩子之间的情感沟通，密切亲子关系，构成家庭生活中民
15、主、平等和欢乐祥和的气氛，对创立和谐家庭具有深远的意义。二、活动目的亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手能力、反响能力与创造能力，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地发展，有益于孩子的身心健康与发展;在各项活动中限度地开掘孩子的内在潜能，全面系统地提高孩子的综合素质，有助于孩子的个性发展与完善。三、流程各位家长、小朋友们，大家好：首先我代表旅行社和漳州师范学院教育系健康咨询服务中心欢迎各位家长、小朋友们的到来，感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参加此次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。本次活动希望能够通过轻松有趣的游戏增进家长与孩子之间的情感沟通。我们总共为大家
16、准备了四个游戏项目：1、热身游戏二人三足跑，2、夹球比赛，3、一路有你，4、踩气球。(1)首先，进入我们的热身游戏:二人三足跑游戏规则是：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，裁判发令后必须绕过指定的标志物才能返回。以先跑完的队为胜。道具：绳子若干障碍物(详细依场地情况定)有不清楚的地方请及时提出来，下面我们要开场玩游戏咯。游戏ING(为每个家庭加油)共享要点：1.刚刚在游戏的经过中，哪个家庭碰到了问题?是什么?怎么解决的?从中学会了什么?2.哪个家庭对本人的表现很满意，有什么经历体会可与大家共享?3.大家一起总结怎样才能做得又快又好。(2)刚刚是我们紧张刺激的热身游戏，接下
17、来进行一个需要全家总发动共同完成的游戏：夹球比赛这个游戏的详细玩法是：在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着夹球并拿回形针前进比赛，每次移动1枚，在40秒内转移的回形针数量最多者获胜。(以家庭为单位)道具：回形针一盒排球若干假如大家都清楚规则的话我们就开场玩游戏咯!游戏ING(为每个家庭加油)共享要点：1.胜的家庭谈谈胜利的经历与心得。2.成绩不太理想的家庭有没有什么总结是什么原因失败的?3.父母，孩子分别谈谈希望对方怎样配合本人，如何合作能够使结果。(3)接下来的这个游戏仍然需要全家人的努力来争取胜利。游戏：一路有你游戏规则：孩子带上眼罩，先转3圈，然后在家长的搀扶和言语指引下跨过障碍到达指定位置
18、后，然后家长放手，学生在家长的言语指导下单独走向前方。最先到达终点的家庭为胜利。道具：眼罩，障碍物(详细依场地情况定)大家准备好了吗，我们开场咯!游戏ING(指导注意安全)共享要点：1.孩子们谈谈蒙上眼睛的感受，在行走经过中的感受。2.谈谈怎样建立亲子间的信任关系。(4)最后一项很刺激的游戏是踩气球游戏规则：每个家庭派两人参加，其中一名必须是孩子，我们在参赛队员的两只脚上各拴4只气球，裁判员发令后，参赛的各家庭互相踩气球，时间为30秒钟，最后那个家庭剩下的气球多者取胜。道具：气球绳子游戏ING共享要点：1.父母，孩子分别谈谈希望对方怎样配合本人。2.讨论怎样合作才能很好地完成游戏。欢乐的光阴总
19、是那么短暂，今天的亲子活动到此结束了，无论您能否满意我们的活动，都请您提出珍贵的意见。让我们一起为各位创立和谐家庭做出努力!谢谢大家的介入!再见!WiseMedia四、备注1、游戏经过中，一切行动都要遵从团体的指挥;2、要全力维持好游戏经过中秩序，避免出现踩踏或发生安全事故。3、工作人员在游戏开场之前要对开展团体的场地进行选择以及道具等用品的布置。十一亲子活动方案5活动目的1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以本身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创立实践,做到:真正构成家庭、学校教育的
20、合力。2.创设环境，通过孩子对社会生活的模拟，学会与别人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。3.家长和孩子一起游戏，互相影响、互相促进，共同提高，增进亲情。活动主题我在快乐中成长。指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。活动内容与讲明1.我最棒(讲明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。)2.过河(讲明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。)3.同心协力(讲明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向
21、讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。)4.我做你猜(讲明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。)5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。)活动准备1.丰富生活经历。利用课外活动的时间与学生沟通：你们平常在家里是本人穿衣服吗?你会整理本人的书包吗?你是如何做的?2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。4.丰
22、富游戏材料。a家长和幼儿共同采集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。b教师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。活动经过：一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏“我最棒和“小作坊是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河和“同心协力这两个活动中，你们将会和本人的家长共同努力到达目标，享遭到合作的乐趣;“我做你猜这个活动能够充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。如今你想参加哪个游戏?为什么?二、我最棒师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书
23、包比赛时，你能为他们做些什么呢?生：我要为他们加油。我会共享他们成功的喜悦师：假如在比赛中没有获得胜利，那怎么办?生：我会鼓励他不要泄气，以后多加练习(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开场，只见他们在快节拍的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作敏捷。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组)结束语：孩子自立自强，本人能做的事本人做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。三、过河、同心协力师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?由家长指导学生详细做法，达成共鸣。(合作、同心协力)师：教师想请一位同学一起来玩第
24、一轮比赛。谁愿意?第一轮：第一组(语文教师和学生甲)对第二组(数学教师和学生乙)第二轮始由学生与家长参加。(这两项活动在热闹中进行得有条有理，家长带领本人的孩子根据教师安排的顺序参赛。活动的经过中，学生和家长都在边看边总结经历，并且相互沟通。)教师变换角色，采访学生：你刚刚做游戏时心情如何?有的学生讲紧张，有的讲开心，也有的讲不管能否胜利都很开心，由于是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。活动结束：家长与学生沟通感受。师：请问小朋友，当你在活动经过中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是如何解决这个问题的?(家长能够做适当的指导。)四、我做你猜请小朋友到这里来展示你的表演天分，
25、用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明!(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节冲动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，讲明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。五、小作坊你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的，碰到了什么困难?如何解决困难?(同学们纷纷拿出本人的小制作，小组的同学走到一起沟通经历。霎时，活动场地成了“展览馆：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、讲解。)六、活动评价、总结、发奖。引导学生自己评价，互相评价。(1)今天，你们快乐吗?为什么?(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现如何?(3)下次你想玩什么游戏?为什么?亲子活动策划方案