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1、2021幼儿园中班德育计划2021幼儿园中班德育计划校园是学生接受教育的最重要的场所，德育培养应贯穿始终。学校和教师应该在学生心灵深处播种下良好的做人道理和社会公德的种子，以此规范行为，砥砺心智，使学生最终成为有益于别人、有益于社会的人。下面是学习啦我整理的2021幼儿园中班德育计划，希望对大家有所帮助!2021幼儿园中班德育计划(一)总体目的萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。详细措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神气氛，建立平等、和谐、理解、信任的师
2、生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。2、培养幼儿良好的行为习惯，构成良好的班级常规。(1)家园密切配合。家人、教师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品，养成本人拾掇整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。本人保管好本人的的衣物，要保持整洁。(2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟教师和同伴讲“早上好“再见，让幼儿学习礼貌用语，加强文明意识。对于别人的帮助要讲谢谢。不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了讲“对不起，还需行为表示。(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要互相关心、相互照
3、顾;要学会辞让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会讲“我能够和你_吗?，学习和同伴、父母相互商量，解决问题。(4)继续加强幼儿的安全意识和自己保护能力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。认识一些交通，危险性等标志。(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教育幼儿要与别人共享玩具，爱护别人的玩具、图书等。(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评选“值日生明星，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，构成为集体和为别人服务的意识。2、结合“树主题活动，让幼儿学会做
4、力所能及的事。3、以“图书共享的形式鼓励每位幼儿带本人喜欢的书丰富浏览区，并建立浏览区常规，帮助幼儿养成良好的浏览习惯。4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照顾别人。学习照顾班级的动植物角。催促、检查小伙伴们收玩具的情况。十一月：1、通过开展活动让幼儿了解本人、同伴的优点，知道同伴之间应该相互学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。2、结合社会性活动“小熊请客对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪，会与别人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。3、常规培养：培养幼儿良好的饮食进餐习惯。平静愉快地进餐，
5、坐姿自然。正确使用餐具，餐后拾掇碗筷，餐具轻拿轻放。逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。养成“四净习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。十二、一月：1、日常生活中观察幼儿的着装情况，指导幼儿学会整理本人的服装。在起床环节中与生活教师共同指导幼儿折叠被子。2、结合季节特点，充分调动幼儿介入体育活动的积极性，鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼，英勇.不怕冷。3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受本人的成长，体验节日的愉悦。4、结合“迎新年亲子活动，鼓励幼儿积极介入迎圣诞.新年活动，自由大胆的表现，乐于用本人的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐
6、趣，增进与父母的情感。5、结合即将到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与别人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。6、常规培养：培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力平静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。生病时愿意接受治疗并能注意休息。学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方正确区分左右鞋，会穿好鞋。学习整理床上用品。三月份：讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好。会用“您好“请“谢谢“对不起“没关系等礼貌用语，不讲脏话。开展爱妈妈主题教育活动。爱护幼儿园的一草一木。不打人不骂人，能和小朋友友好相处。措施：利用文学作品对幼儿进行德育教育，如：小
7、乌鸦爱妈妈、雷峰的故事。利用节日对幼儿进行德育教育，如：“三八节开展爱妈妈系列活动。“3.12植树节，向幼儿进行初步的环保教育。利用“文明礼貌月让幼儿学着为别人作一件好事。把德育活动教育贯穿于一日活动的各个环节。如利用来园游戏，学习劳动、娱乐和日常各个环节。将德育教育贯穿在与同伴以及与成人的各种交往之中。四月份：不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。关心集体，爱惜粮食，不挑食。爱护图书、玩具、用具。讲卫生、勤洗澡换衣。常剪指甲。措施：密切联络家长，家园一致共同进行德育教育。为幼儿创设良好的德育教育环境，使环境为教育服务。利用宣传栏、家园窗宣传一些好方法好经历。将德育贯穿与一日生活各个环节
8、中。五月份：热爱劳动，本人的事本人做，愿意为同伴和集体服务。穿着朴素、大方，不挑穿戴。在集体面前态度大方，做事英勇、性格开朗。珍惜本人和别人的劳动成果，学习正确评价别人和本人的作品。措施：利用典范的气力，鼓励幼儿习得和稳固已有的良好习惯。老师以身作则，严己律己。创设环境，提供时机举行竞赛。六月份：爱幼儿园，爱教师、友爱同伴。碰到困难，能动脑筋想办法，学会协商解决问题。正确对待成败，不怕苦，不怕累，不泄气，坚持到底。措施：利用文学作品，进行德育教育，如“十兄弟“葫芦娃等。利用游戏活动对幼儿进行德育教育。利用幼儿素质评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿教育效果。总结经历。利用教研学习，业务学习，与
9、其他老师共同讨论好的学习方法，原则途径，沟通好的教育经历。2021幼儿园中班德育计划(二)在不知不觉中，新的一学期又开场了。幼儿是祖国的希望，他们应有广阔的襟怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、英勇、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，构成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只要这样，才能顺应时代发展。基于德育教育的重要性，我们更应该做好德育工作。幼儿从早晨来园开场，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育
10、：如让幼儿天天在上学和放学主动向家长、教师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;天天都带领幼儿学习弟子规，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得怎样做诚实守信、遵纪守法的好孩子;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们捉住每一个时机培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。在进行德育教育工作的经
11、过中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位教师一起共享：1、让幼儿仔细观察生活中的事，在活动时间讲给教师听，教师在倾听的经过中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关心生病的父母，问他们本人生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会怎样，心情怎么样，会想些什么?并鼓励幼儿平常碰到就付诸行动，对幼儿做的好的行为给予强化。2、让孩子扮演别人，进而能从别人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸以为很简单，所以随意弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让本人休息一天，让他们父子俩负责家务。在劳动中小新和爸爸才
12、了解妈妈的辛苦，进而在也不随意糟蹋妈妈的劳动成果了。3、与家长密切配合，要有一致性，经常进行沟通和协调。并以身作则，共同为幼儿树立正确的学习典范。一、树立强烈的浸透意识：幼儿园一日生活及各个环节都浸透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。在教学活动中，老师首先要树立德育浸透意识，不仅注重给予幼儿发现的时机，发展幼儿的智力和帮助幼儿把握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。由于积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识经过积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因而，在把握本学科教育要求的同时，熟悉理解德
13、育大纲的精神本质，使德育大纲所提出的目的要求，结合各科大纲的目的和要求分解、浸透到学期、月、日及各个活动的详细计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。二、提供一个“健康、和谐的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱模拟是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为本人的言行辩白道因而，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，十分是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的典范，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好典范。三、对于我们的老师来讲要做到：第一，有爱心，充满感情地去爱每个
14、幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;第二，师生共同参加活动，以老师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，但凡要求幼儿做到的，本人首先做到，一言一行，做幼儿的表率。2021幼儿园中班德育计划(三)一、本学期我班幼儿须到达的德育目的是：1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会讲普通话;2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排斥，学会辞让;3、能判定日常事件的对与错，有初步的是非观;4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;5、热爱集体，有初步的集体荣誉感;6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。二、培养因素1、创设良好的
15、物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们根据每月制定的德育目的，树立典范教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的时机，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为形式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。这时，我们马上意识到本人的言行不一致给孩子带来的影响，立即成认了教师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互催促提醒。此外，我们还注意随机典范教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿讲讲“谁做了什么好事?激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，
16、创设良好的精神环境。2、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?这些话题能促进教师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，既在轻松的气氛中讨论，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自己，有利于幼儿的自己评价。例如：本来较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友如今不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达本人的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生、“我是小组长，让孩子在值日工作中逐步学会自己管理，同时为集体服务。
17、如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行、“我能做到、“我爱集体的心理意识和自信。3、密切家园配合，注意品德教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模拟、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长经常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识本身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有讲粗话的习惯，我们教师就耐心身他讲明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境对孩子的影响，接受老师的建议进行改良，收到了良好的效果，如今幼儿间礼貌行为进步了很多。2021幼儿园中班德育计划