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1、地理老师本学期工作计划五篇模板计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，进而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了详细的根据。下面是我整理的地理老师本学期工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。地理老师本学期工作计划一一、指导思想本学期，理科教研组老师将坚决贯彻执行-的教育道路和方针，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，热爱教育事业，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范本人的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高老师驾驭新教材的能力，促进老师课
2、堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组老师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：二、主要工作：(一)、坚持理论学习，转变教育观念，提高老师业务水平1、组织本组老师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教育教学认识的统一和观念的转变，构成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以到达真正提高老师的教学理论水安然平静业务水平。3、认真组织老师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的沟通以及教学中成功的经历沟通，以便更好地把握和理解新教
3、材、理科课程标准的特点和知识体系。4、组织本组老师学习有关教学杂志，要请教师撰写课题论文与教育教学教学论文，进行教学经历的总结，并上交教务处。(二)、热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到老师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平常的教学和生活中老师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把老师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和老师接触，沟通，以便于老师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现“学生是平等中的首席。(三)、钻研业务，提高素质。在平常的教学中，本组老师应互相学习，注意向有经历的
4、老师请教，组织自学新课改理论，并要求将本人的教学体会、经历进行小结，写成经历小论文，积极促进本身素质和教学水平的提高。本学期我组将组织教师撰写教学经历论文上交学校教务处及上级主管部门。本学期的教学工作要注重基础，完成下面一些活动：1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为施行的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极介入听课和评课，每学期不少于15节(教龄在五年下面不得少于20节)，采取集体听课与本人听课相结合的方式。2、组内开展一节展示课教学活动，并且有专人负责完成。3、深化学生研究性学习活动，认真组织本组老师学习领会国家教育部的有关文件精神，扎实有效地
5、开展研究性学习，培养学生的学习能力，一人至少进行一次课外活动的指导和实践。4、认真参加教研活动,在"恒"字上下功夫,每次教研活动要有主题,有内容,有收获,要搞研究,要有质量,有特色,加强听课和评课活动,加强互相沟通与学习,在评课经过中,既要总结经历,肯定成绩,又要发现问题纠正缺乏.听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。加强听课、评课，相互扬长避短，优势互补，经常分析学生的情况，及时调整教学方法和策略。5、加强对新老老师结对帮学的工作,全组共同关心,支持,帮助,促使新老师迅速成长,早出成果.同时也希望教务处加强领导，关心教研组的工作和新老师的培训工作。6、在学校规定的时间开
6、展“三课(讲课、讲课、评课)活动。7、全体理科老师本人制作教具至少一件。8、根据理科教研组的详细情况,教研组成员尽量开足开齐有关的演示实验和学生实验.9、理科老师要经常学习，在电子备课室进行网络学习并且经常到多媒体教室上课。10、搞好教育教学反思，多沟通多总结，写好教学札记，落到实处。(四)、开展学生课外兴趣小组活动。根据理科的学科特点，在课堂教学之余及时开拓课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，构成良好的学习气氛，让每位学生都能喜欢这些学科，因材施教，认真开展课外兴趣活动，发展学生特长。地理老师本学期工作计划二一、指导
7、思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强当代化多媒体教育手段、教学形式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结经历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。二、工作重点1、加强集体教研和集体备课通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课怎样导入，知识怎样落实，能力怎样培养，课标怎样实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动严密结合，切实提高老师的业务素质，促进课堂教
8、学改革，提高教学效果。2、认真作好听课评课活动本学期，学校继续施行示范课活动，借助公开课比赛，加强老师的业务学习，鼓励老师跨科听课，借鉴别人先进的教育教学方法，努力提高本身素质，不断推陈出新，组员之间要构成相互学习的良好气氛，力争构成一个高素质的教研组。3、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵敏运用各种教学方法，变“教为“诱，变“学为“思。使学生获得分析、综合、评价、概括、比拟等各种能力。老师应致力于促进学生的学习和体
9、验，让学生把握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在老师指导下主动而富有个性的学习经过。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵敏运用各种教学方法，突出学生的自主性，老师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学经过的一种教学方法。本学期主要是进行下面方面的研究读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的
10、提高等等。、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与当代教学手段的整合等。、创立切实高效的课堂教学形式，开展高效课堂形式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学形式是非常重要的。我们必须做好这方面的研究，做好计划安排。地理老师本学期工作计划三一、教学目的：本学期是至关重要的一个学期，关系到2019年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2019届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。二、指导思想：以高考讲明地理科考试大纲为根据，以培养学生的创新能力和
11、地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题温习、“专题训练和“专题测试和综合测试结合为主，重在抓知识间的联络，实现对地理主干知识的稳固、完善，对学科思维能力的提升、发展。三、教学内容分析：高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。初中地理的内容，主要是地球、地图的初步知识，中国地理和世界地理的基础知识。高一必修课以系统地理知识为基本内容，以人地关系为线索，说明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资源、能源、农业
12、、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理，使学生了解和认识地理环境的基本相貌和特征;人类应怎样合理利用环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。高二地理主要介绍部分人文地理基础知识，如人口地理、城市形态和地域构造、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。高三地理选修课是在高一系统地理的基础上，着重讲授环境保护和海洋地理的相关内容，初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容，有利于学生树立区域可持续发展的观念。地理老师本学期工作计划四一、学生基本情况通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好温习，提高地理教学实效性，特制订本学期地理教学工
13、作计划。二、指导思想本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热门问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。三、应做好下面几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试讲明，研究近三年高考试题要认真钻研教材和考试讲明，研究20212018年高考题，要不断研究高考的新变化和发展趋势，深入理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路
14、和能力要求，使本人的教学不偏离高考的要求。重视每次考试对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。2、抓好“双基把握好教学导向在高三的备考中，老师的温习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理经过、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点捉住下面几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识构成专题，挖掘知识间的横向和纵向联络，强化规律(经过)和方法，重视联络
15、和运用。3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题能够讲是“无图表不成题，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，能够讲学生从地理图表中索取信息的能力，是地理高考成败的主要因素，所以在平常温习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和讲明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换，图图转换等类型的综合分析能力。4、注重地理能力的培养知识在于积累，在平常的教学中应潜移默化地、有意
16、识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理能力，强调对自然地理的理解、判定、推理、归纳、应用，突出考察考生获取图表信息的能力，迁移整合和运用知识的能力，比拟、分析、评价地理事物和现象，描绘、阐释事物和讨论问题的能力。5.加强案例教学，训练学生解题思路和答题的技巧从高考试题反思我们的常规教学，教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，构成能力。施行案例教学，教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、逻辑严密的表述。6、关注社会、关注时政热门和焦点引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。如：人类对
17、宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾祸与自然灾祸、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业构造调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映现实和热门的“新材料、新情境为载体，考察学生理论联络实际的能力和素养，以体现培养学生时代责任感和社会责任感的教育价值。7、训练学生用学科术语规范答题从这几年的高考阅卷和试题分析能够看出，很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因而，提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是高三一开场温习我们做
18、教师就必须有意识的培养，要尽可能将失误减少到最低。8.落实好每周甚至每节的有效训练知识的稳固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因而，及时在网上采集各地的试题，根据教学进度和高考的命题趋势，精心选题出好每周的周练题，并对周练的错题进行及时评讲，帮助学生总结解题规律，把握分析问题的方法和解决问题的途径，使学生及时发现知识缺漏，有效地提高学生的应试能力。地理老师本学期工作计划五一.工作思路遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争获得2019年高考的优异成绩。二.工作目的1.上好每堂课，规范课堂教学。根据2019年考试讲明，
19、逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目的上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在2019年的高考中再现地理学科的辉煌。2.按质按量完成学校在创立工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位老师完成教育教学档案资料工作(包括老师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的老师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过
20、关，能力过关。三、工作要求在第一轮温习中，坚持从严要求，做到下面几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地温习。(1)全面了解教材，把握重点。(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。2、努力提高教育教学质量。(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼老师办公室进行。(2)上课：在集体备课
21、的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。(4)完善听课制度，扬长避短，年轻教师多向老老师学习，共同提高。(5)遵照学校安排，坚持做好教学常规。3、全面备考，习题优选、精练、精评坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。四.工作措施为荙到今年的
22、高考目的我们高三地理科a组决心：同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下：1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科能力，力争提高第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三老师要齐心协力，共同抓重点，释疑点，采集今年的高考信息。2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗教师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确规范，上课加大容量;每两周训练一套高质量的模拟试题;与尖子生进行个别谈话辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是，根据考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的温习。3.加强对学生的心理辅导，考生的知识水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是特别重要的。在平常的教学中要培养学生好的心态，不要使学生在平常的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题温习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。5.配合各部门做好各项工作，科组及教师果断按质按量完成各项任务。