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1、2021小学语文教学工作计划工作目的最新新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作有条有理，更好的教书育人，语文老师要写小学语文教学工作计划。下面就是我给大家带来的2021小学语文教学工作计划工作目的最新，希望能帮助到大家!2021小学语文教学工作计划一一、指导思想：以稳定和提高我校教学质量为宗旨，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，优化课程构造、教学经过，提升团队合作的智慧，提高教研活动的质量，在教学设计(备课)、课堂教学(实践)、观察、反思中共创与共享。二、工作目的：扎实推进有效教学，努力打造语文优质课堂，坚持质量全程监控，强化老师专业化发展。三、主要工作：(一)、常规教
2、学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课(课后反思)、批改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。1、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。通过常规的检查，使每位老师都能做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好每次测试质量分析。2、规范老师备课。备课做到“三备，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同共享，做到备课要“深。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，教学活动的设计努力务实、求活、求新，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内老师学习备课要求，
3、并做好相应安排。3、规范学生作业及批改要求。作业设计要“精，体现“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要规范、及时，注重纠错及情况反应。做好本人对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反应，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。教研组会配合学校教诲处定期做好检查工作，并做好反应工作，促进语文教学的良性循环。(二)、教研活动：充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。1、每次教研活动时间，语文老师要立即“看起来，“讲起来，“议起来，真正“动起来。深化教研
4、活动的质量。2、在积极参加区各种教研活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思，每位老师在备课组或教研组内上好研究课、领讲课。3、以有效教学为主题，各年级根据该学段学生实际、学科特点进行专题研究，写好有质量的经历论文，多写实践中有本人考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。4、强调“合作：发挥备课组的职能作用，要加强组内研究，认真组织每周一次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。(三)深化语文课堂教学，提高教学能力1、专题引领。根据我校语文教学的实际问题确定本学期研究专题，围绕专题安排老师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点
5、、分阶段分析、症断教学中存在的问题，通过一课多议集中集体智慧寻找解决的策略，努力实现指导一人、收益一群的教研效益。2、专家引领。通过观看专家老师的录像和校各级骨干老师的公开教学活动，充分发挥专家、骨干的示范引领作用，让全体教师从模拟起步，在课堂中自觉操练，努力提高本身的教学能力。(四)网上教研：有效利用学校网络资源的优势，人人介入：鼓励组内老师把组内活动、经历沟通发表在网上。(五)、详细安排：3月：1、制定语文教研组活动计划。2、配合教诲处组织开展包河区“明日之星小学生创新作文竞赛征稿活动。3、配合教诲处组织老师参加区“儿童文学作家报告会活动4、组织老师按时参加学校“课堂影院活动。4月：1、配
6、合教诲处组织选拔老师参加区小学语文老师素养大赛。2、认真落实领讲课：构建和谐课堂，施行有效教学。3、配合教诲处组织开展全校青年老师课堂教学评选。4、期中教学检查工作。5月：1、各备课组做好期中质量分析、教研组汇总。2、配合教诲处，开展“书香校园活动3、组织老师参加“包河区首届小学语文班级读书会专题研讨会.4、组织老师做好各项教研成果的网络上传工作。6月：1、做好班中学困生补差、帮教工作。2、制定期末温习计划。做好期末温习工作。3、备课组做好期末考试质量分析，教研组汇总。4、采集本学期教学论文与总结，做好评选工作。5、教研组、备课组沟通总结。2021小学语文教学工作计划二一、教学工作1、学生情况
7、分析二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面获得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。十分是学生的书写能力提高较快，课外浏览量逐步增大，班里有四十多位孩子十分喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部分学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字、四五篇课文
8、以及“语文园地。“语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、白话交际、展示台。3、本学期教学工作目的教学内容方面(1)温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。(2)认识500个汉字,会写380个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。(3)会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。(4)喜欢浏览，对浏览有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的
9、课文片段。(5)能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词语。(6)能浏览粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。(7)认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。(8)逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。(9)对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用浏览和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。4、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任
10、务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、白话表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。5、教学工作详细措施(1)加强业务、理论学习，提高本身素质、授课能力。加强对前置自学提纲的研究。(2)认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。(6)组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子浏览活动。本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，愈加严格要求学生，争取再上一个新台阶。2021小学语文教学工作计划三指导思想：以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大
11、力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召，认真学习（新课程标准），积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。工作要点：一、认真学习，大胆实践，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效的原则，继续落
12、实课堂教学评价机制，实现三个“转变：由重视教学效果向重视教学经过转变;由重视知识教授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散分享，进而超越预设的目的。2、继续认真学习（基础教育课程改革纲要
13、(试行)）、（语文课程标准）等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。继续注意转变下面教育观念：课程观，从“文本走向“体验;教学观，从“传道、授业、解惑走向“教学相长;人才观，从培养“笔杆子走向育人“打底子;科学观，从“封闭走向“开放;目的观，从单一目的走向多个目的。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学经过的详细行为，整合优化教学经过。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自己评价和互相评价，努力让家长积极介入评价;
14、做到构成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，采集能够反映学生本人学习经过和结果的资料，如关于学生平常表现和兴趣潜能的记录、学生的自己反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因而，号召年轻老师从开学初就积极采集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。5、加强课改正程管理。本组老师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课沟通，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建设
15、为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源分享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、服务。2.重视学生良好学习习惯的养成。十分要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、浏览、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，
16、反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末温习时间，提倡期中调研分析，十分重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反应调控。同时加强各类素质竞赛,如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。1.加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读
17、书笔记;写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究介入等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进行“每人一节精品课活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。本学期主要工作安排二月份1.制定计划，学习学校工作计划精神2.学习教研组工作计划，号召青年语文老师制定个人学习、成长计划，创立学习型校
18、园。3.学习玉山镇语文教学常规。三月份：1.组织12年级听写比赛。2.开展“诗歌朗读比赛活动。3.“每人一节精品课活动。4.迎接镇组织月质量调查。四月份：1.教学常规检查。2.35年级现场作文比赛。3.蓓蕾读书活动检查。4.读书活动评选。五月份：1.迎接期中考试。2.教学常规检查。六月份：1.非毕业班期末考试。2.组织老师写总结。2021小学语文教学工作计划四只要不断学习新的理论、新的思想，不断更新老师的教育教学观念，才能实现自己超越;只要树立以终身学习发展为指向的自己培训自己提高的思想，才能实现老师素质的可持续发展，只要把积极参加校本培训与教育教学实践和老师专业化发展严密结合，才能促进师资队
19、伍整体素质的提高。面对新的教育形势，作为一名不再年轻的老师，仍需要不断的充实本人，提高本人，多学习、多反思、多实践、多总结，希望本人在今后的教育教学活动中不断改良，为此，特制定下面个人三年发展规划：一、计划目的：充实本身业务素养，改良课堂教学、培养自主学习意识，有效提高专业素养，做一个成熟的理想的老师。二、认识自己：本人从1987年毕业，至今已有20_年的教龄，一直工作在教育的第一线。1、本身弱势审视本身知识构造仍然存在一定的欠缺，文化底蕴不够丰厚，知识不够广博。对专业知识的学习，还缺乏系统，对本身教学风格的提炼有滞碍作用。教学个性还不够突出。新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍
20、停留在经历层次上。缺少超越自己的主动性。虽敏于思，但惰于笔,不擅长总结与整理，缺乏讨论研究的积极性。三、详细措施：1.多学习天天坚持浏览一小时。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位本人，用先进的教育教学理念武装本人，提升本人。每一年至少浏览教育专著5部，初步设想浏览（给老师的建议）(苏霍姆林斯基)（成为有思想的老师）(肖川)（老师，做反思的实践者）(肖川)（班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例）(张万祥)。及时作好笔记，写出本人的心得，丰富本人的文化素养;适时浏览权威性的教育类期刊杂志，如：（人民教育）（中国教育报）等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态;
21、计划浏览谢志强主编的（孔子的智慧）（孟子的智慧）以及（庄子的智慧），拓宽本人的视野，养成辩证思维的习惯;（小学语文老师）（小学语文教学参考）等杂志更是经常浏览，关注教学改革的最新成果。每周听课不少于一节课。向身边的教师的学习，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出本人的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自己，促进个人专业知识的提升，让本人与新课程同成长，逐步构成本人的教学特色。每学期参加培训不少于5次。积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升本人的理论水平。2.多反思不断对照师德标准进行自查，反省和规范本人的言行，努力
22、做到身正为师，学高为范。在教学经过中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，探索高效的课堂形式，努力提高本人的教学艺术。3.多实践一学期至少开设一节有较高质量的教研课。根据教育教学规律，把本人的课堂教学当作本人的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，注意本人的角色转换，努力做到“平等中的首席。努力探索和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴和“创新相结合，构成本人独特的教学风格。4.多总结定期总结教育教学经过，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。在“读的基础上，学会“想和“写，经常性地把本人的思想体会写出来。每周写一篇教育教学随笔，每学期计划撰写
23、4-5篇教育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。2021小学语文教学工作计划五为了能够让新学期语文教学更有计划性，加强语文教学的研究，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定语文老师开学工作计划如下：一、教研的指导思想、理念与目的以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文老师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。以施行课堂教学形式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂构造，激发学生学习语文(尤其是讲话、写话
24、、作文)的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与考虑的空间;提倡合作沟通的课堂，课外学习气氛。重视知识获得的经过，利用语文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。二、教研的重点及措施：1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升本人的素质，使我们的课堂教学更有实效。2、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。控制作业数量，作业全批全改，及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养。3、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上加强对学生书写质量的重视，平常注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。4、继续深化开展经典诵读：注重在班上为学生创设良好的读书气氛，教研组共同确定学生浏览书目，为学生进行好书推荐，及时表扬、催促，提高学生的浏览积极性。在浏览中，注意进行积累，养成良好的读书习惯。