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1、2020年音乐室工作计划大家知道，音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学经过中要以审美为核心，以兴趣喜好为动力，让学生与音乐保持密切联络、享受音乐。你知道音乐教学工作计划怎么写吗?下面就是我给大家带来的2020年音乐室工作计划，希望能帮助到大家!2020年音乐室工作计划一一活动设想：课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜欢并可直接介入的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。二活动目的：1、培养学生的音乐兴趣
2、和良好的音乐素养2、通过不同的发声训练来规范学生的声音3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、展现我校的素质教育和精神风貌三、训练形式：1、保证训练时间、保证人员到位;2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的形式;3、训练学生节拍感，使学生体态、动作协调优美。4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。四、教学要求1、老师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。2、学生不得旷课，学生认真完成教师布置的作业。3、学生积极和辅导老师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组
3、开展的具有生动性、活泼性。详细工作措施：1、音乐活动课，做到“四定。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3、常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥本人的特长，锻炼和发展学生的能力。一活动设想：课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸
4、。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜欢并可直接介入的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。二活动目的：1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过不同的发声训练来规范学生的声音3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、展现我校的素质教育和精神风貌三、训练形式：1、保证训练时间、保证人员到位;2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的形式;3、训练学生节拍感，使学生体态、动作协调优美。4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，
5、提高音乐表现力，促进创造性的发挥。5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。四、教学要求1、老师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。2、学生不得旷课，学生认真完成教师布置的作业。3、学生积极和辅导老师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。详细工作措施：6、音乐活动课，做到“四定。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。7、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。8、常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使
6、之不断稳固、加强。9、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。10、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥本人的特长，锻炼和发展学生的能力。2020年音乐室工作计划二一、指导思想施行素质教育，根据本学期的办学思想，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，面向全体学生，整体提高教学质量。通过教研组的活动，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。二、工作目的及详细要求1、按教学计划上好每一节课，上课率达100%，其中欣赏课不少于50%，技能课不超过50%，争取实现每节课都在音乐教室完成。要注重培养学生聆听、欣赏音乐能力，让每位学生都会利用
7、各种资源进行学习，利用小乐器开展音乐研究性学习。2、加强课堂教学，注重培养学生音乐素养。根据课程标准要求积极有效地介入课程改革，积极开展好教研活动，在教学经过中要做到“七认真，在备课中根据音乐课的特点，既要备内容，更要备学生，充分利用40分钟时间，认真组织好学生课堂介入，让学生有比拟多的表现实践。认真做好学生的考核工作，充分利用已有教学资源，组织好学生音乐考核评价工作。3、大力开展教学研讨活动及音乐创新教育教研活动，教研活动开展率为100%，苦练教学基本功，争当业务骨干，任课老师岗位合格率达100%。努力创造学习气氛，继续通过各种媒体向国内外的同行或熟练相关技术的专家的学习，提高我们的业务素质
8、。4、讨论音乐学科怎样浸透到生活与学习中的方法，培养学生学习音乐、享受音乐，体现素质教育。5、积极组织老师参加学校献课活动，发挥集体备课的作用，体现集体教学研究的水平。争取在本次献课活动中让每一位老师上出一节让学校满意，本人认同的好课。可以以一此次献课活动为契机，整体提高信息技术组全体老师的教学水平。6、积极参加学校浪花杯教学比武、绍兴市区音乐教研活动、北海小学教育集团首届“校园亲子音乐盛典暨“20_迎新年音乐会等大型活动。发挥中青年老师模范带头作用，培养青年老师成长成才，争取好的成绩，为北海争光加油。7、做好音乐教室设备与音乐器材的日常维护与管理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需
9、要，音乐设备的数量还会增加，音乐设备的日常维护的工作量非常大。我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校老师的操作能力和系统的维护能力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽搁教学使用。2020年音乐室工作计划三本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，把握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬、吐子，明晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节拍和节拍的变化，有表情的进行律动，模拟动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童
10、歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生把握粗浅音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和喜好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目的：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：怎样培养学生学习音乐的兴趣。教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基讲过：“音乐教育不是音乐
11、家地教育，而首先是人的教育。在音乐课中浸透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地遭到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上遭到陶冶，在道德上遭到影响。在心灵上遭到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中屡次出现（国歌）。在教学中，利用插图、播放爱国-影片、画国旗等形式培养学生的爱国-情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特、“
12、贝多芬和（欢乐颂）、“聂耳和小毛头、“高山流水等很多小故事，让学生在全神贯注地听故事地经过中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过本人行走的步伐“呛呛|呛呛，感受四分音符的时值和四二拍子的节拍特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快，“走一步能够跑两步，“跑跑走、跑跑走，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒来认识八分音符的时值。为了使简单的节拍练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，教师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅
13、能够使单纯的节拍练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节拍拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。(二)创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果讲：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要请教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四特别钟愈加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是
14、什么意思，我力求音乐课有别于其他课，进而吸引学生。-例如：一节课的开场采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都能够用固定的音乐与之相配合(站立：1355|1-|坐下：1533|1-|)。学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬(123|123|你真棒)。这样都会让学生感遭到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣如在教学（感受音的强弱）一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按
15、一下喇叭，让学生感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判定。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐气氛。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然。3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能知足于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用本人的真情去演唱和体会。只要这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真诚动听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解能力差，假如老师仅用抽象的语言
16、理解歌曲是远远不够的。因而，老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演，加强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发学生表演时，能够这样做：(一)启发学生进行即兴表演。(二)老师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。(三)个别检查。在个别检查时，学生经常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。这
17、样，不但培养了学生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也加强了学生的学习兴趣。6、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不仅需要形象的思维能力，逻辑能力，而且更需要欣赏者用本人经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，到达陶冶性情，培养情操的目的，就必须根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把本人对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文、动作表现出来。学生能闻其
18、声如见其形，进而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。三、注重个性发展，建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍介入发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以本人的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵敏多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生沟通互动关系。教学进度：第一周校园升旗2课时目的：培养爱国意识，唱（国旗、国旗真美丽）;第二周接妈妈2课时目的：爱妈妈的表现，会打（接妈妈）的节拍，会表演唱;第三周农场的早晨2课时目的：模拟动物的声音练声、会唱（母鸡叫咯咯）进行歌表演;第四周小雨沙沙2课时目的：会识（小雨沙沙）的歌谱，及打节拍第五周玩具音乐会2课
19、时目的：学习各种节拍类型、学唱（玩具进行曲）第六周飞呀飞2课时目的：把握跳音、会表演唱（飞呀飞）;学习集体舞（雁儿飞）第七周望月亮2课时目的：把握四三拍节拍，会唱（望月亮）欣赏乐曲;第八周山谷回声真好听2课时目的：把握明快的节拍，会唱（山谷回声真好听），突破高音处理第九周我们爱劳动2课时目的：进行歌表演，教育孩子爱劳动，做乖孩子;第十周龟兔赛跑2课时目的：欣赏音乐，在音乐情境中分角色表演;第十一周好房子2课时目的：教育孩子爱本人的家，进行音乐游戏，欣赏（好房子）;第十二周小乐手2课时目的：用简单乐器进行演奏;第十三周小动物回家2课时目的：音乐戏剧表演（迷路的小花鸭）、音乐游戏（小花鸭）;第十四
20、周伦敦桥2课时目的：学习集体舞的基本动作（伦敦桥）;第十五周音乐夏令营2课时目的：进行歌表演第十六周选听幼儿歌曲2课时目的：欣赏优秀幼儿歌曲第十七周至期末温习、稳固以及期末考试2020年音乐室工作计划四一、指导思想：作为一名老师，我能全面贯彻执行-的教育方针和九年制义务教育，注意培养本人良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想-上，时刻能以-员的标准来严格要求本人，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，捉住每一个学习的时机提高本人的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。二、工作目的：
21、本身发展目的：提高本身专业素质，加强专业知识学习，多浏览关于音乐教育方面的书籍。加强本身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。2、课堂教学目的：课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。3、学生素质目的：音乐教育家卡巴列夫斯基讲过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。训练学生的节拍感，培养学生的审美能力。在唱歌、歌表演
22、、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生平静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。突出音乐学科的特点。让学生真正感遭到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。三、内容与措施：1、理论学习与沟通：理论学习这块我要再次学习（小学音乐课程标准），根据上面的要求来严格要求本人。对我来讲我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有经历的老师去学习，去沟通，怎样的管理好我的音乐课，根据学校的要就，本月要抓课堂的常规课，二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色，我去听后很有启发，我要虚心
23、的向她请教一下。把学到的东西运用到我的课堂常规中去。在这学期里，我准备读（中小学音乐教育）这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有积极的指导作用同时，我也要学习别人的新颖的创意和知识，每月网上学习一片理论知识，来丰富我本人。2、教学基本功：根据我的教学实践,我发现,将音乐浸透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的兴趣,培养学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果。音乐的节拍、曲调能为感悟的主体学生营造气氛,提供契机,调动学生的知识、生活积累,让学生在本身与文字之间架设起一座桥梁。乐理教学能力扎实的理论基础是音乐教学与音乐活动的根基。小学音乐
24、教材的构造是以乐理知识为主线,将唱歌、欣赏、器乐视唱、律动等教学内容有机地串联,具有一定的系统性和科学性。每一项教学内容都包括音乐理论,它包括和声学、曲式学、配器法、作品分析、指挥常识、歌唱原理等技术理论。我要加强本身的技能来完善我的教学。3、课堂教学水平与能力：音乐教育作为小学教育的重要组成部分，其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，进而陶冶学生的审美情操，促进身心发展。4、这学期里我要做研究课三节以上，并对校本教材做编写的工作，参加校本教研活动。一边教学一边研究。来提高本人的教学水平，在校内多听区级骨干老师的课来学习教学经历。5、课堂教学工作
25、：1、(1)学生情况分析：这个学期我担任三、四年级的音乐课。大部分学生对音乐课比拟感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节拍及动作的模拟能力普遍比男生要好，他们爱表现的心理还是比拟强烈，但是创编动作的时候往往是女生比男生积极。他们不能很长时间平静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是比拟有兴趣的，基本能正确地讲出歌曲的速度、力度与情绪。(2)教材分析：在这里细讲一下第八册的教材分析，第八册音乐教材共有九个单元，课题分别是：（少年的歌）（春之声）（过去的故事）（水乡）（手拉手）（草原）（北海荡舟）（故土）（快乐的节日）。九个单元中学唱歌曲有十八
26、首，欣赏曲目有十八首，基本音乐知识，能够视唱do、re、mi、fa、sollaxi。由于教学内容较多，所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。2、采取措施(1)认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。(2)因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。(3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。(4)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。(5)多读书!不断的
27、丛书中汲取知识，提高本身的修养。(6)积极和同学科教师进行沟通，积极研究学科特点。多听同学科教师的课程，向经历较丰富的教师学习。汲取其他学科老师的课堂经历，加以运用。(7)不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的气氛中享受音乐，学习音乐。俗话讲：“良好的开端等于成功的一半。新学期开学了，我将以全新的相貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进快乐的音乐课堂。学生素质提高：加强学生的音乐兴趣、喜好、把握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱乐谱的能力。(DoXi)了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感
28、情和民族自豪感，自自信心，了解民族的乐曲，初步接受民歌如：（采茶舞曲）扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。2020年音乐室工作计划五一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的目光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断加强学习音乐的兴趣;中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣喜好，加强对上课的管理。执教
29、的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比拟大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课经过中逐步实现全面发展，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的基础。二、教材分析：本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏、“器乐、等等内容，这些内容均有机的联络在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学惯用正确的口形唱歌，咬字吐字明晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出
30、色音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。三、教学总的指导思想及目的：1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的歌唱方法，并培养学生的自己表现能力。3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于介入音乐活动。4、培养表现音乐的能力。5、在感受音乐的经过中，培养乐观的态度和友爱的精神四、详细方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力加强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，加强乐器演奏
31、及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。2、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习!3、孩子们很喜欢流行歌曲，但如今大多数流行歌曲都是“爱情歌曲，在教学经过中，我觉得能够有选择的给孩子们多听听他们爱好的音乐形式，但是在这个经过中一定处理好矛盾的“两面性，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣!适当把握好这“度!五、教学进度表第一周：常规教学第二周：第一课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第三
32、周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第四周：第二课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第五周：国庆放假第六周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第七周：第三课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第八周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第九周：第四课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第十周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第十一周：第五课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第十二周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第十三周：第六课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第十四周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第十五周：第七课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第十六周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第十七周：第八课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第十八周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第十九周：音乐会表演第二十周：温习第二十一周：期末考试