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1、高一新生入学班主任工作计划5篇学生处于身心发展的关键时期，班主任在日常管理中要从学生的角度出发，营造优质的班级气氛，带动学生更好地成长。你知道关于高一入学班主任工作计划怎么写吗？下面是我为大家采集有关于高一新生入学班主任工作计划，希望你喜欢。高一新生入学班主任工作计划1随着新一轮课程改革的到来,班主任工作也将迎接新的挑战。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、常规教育方面从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松懈，再加上又换了一个新的学习环境，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多
2、彩的生活,这就要在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因而,我决定从下面几点入手:1、充分利用班队会的时间学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范）,并在日常学习的经过中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让靠右行，教给学生待人接物的基本礼仪。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,加强学生的荣誉感,使学生心中有别人、有集体。另外,还要充分发挥教室内的黑板报教育作用,进一步规范学生的行为习惯。二,班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的
3、纪律才行.因此,我从下面几点入手:1、课堂纪律首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的赏罚办法.这样学生既感到有努力目的,又有约束力,而且能够在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们本人制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"讲到做到，言行一致。"2、课间纪律随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.三、卫生方面讲究卫生很重要.俗话讲,病从口入.拾掇好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求穿着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。2、班级卫生:天天进行检查与监督.对于主动,及时清扫卫生
4、的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因而,在班级继续开展各种活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自己,充分锻炼本人,提高学生的自自信心。另外,充分利用班级
5、板报中的德育阵地,加强管理.还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生沟通,用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算。高一新生入学班主任工作计划2高一是新生初高中衔接的关键时期，凡事预则立不预则废。新学期开场，为了能让学生尽快地适应高中生活，根据高一学生的实际特点和我班的实际情况，我初步制定了我班本学期的工作计划：(一)班级基本情况班级总人数是46人，女生25人，男生21人。其中特长生3人，贫困生6人，走读生1人。班内学生中考水平有所差异，大多数成绩中等，少部分同学基础较为
6、薄弱。但绝大多数学生学习积极性较高，积极介入班级的集体活动，在军训会操中也有不错的表现，从开学以来的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，本学期开学初期主要是要培养全班学生学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，让学生做到“行为自主，学习自觉，能使每个学生都能有本人的短期目的，并且做好组织引导工作，营造一个和睦、团结、上进的班集体。(二)本学期目的1.加强班级管理，培养一支高效率的班干部队伍通过观察和自荐这两种形式相结合，选出合适的班干部体系。另外，做好班主任的培
7、养和引导。班干部毕竟只是十几岁的孩子，工作中难免出现过失，尤其是有些十分具有号召力的班干部，他们的一些不良行为假如引导不好有可能影响班风。班主任要教育班干部以身作则，严于律己，才能获得同学们的信任。当然，身为班主任，我要支持他们的工作，维护他们的威信，帮助他们分析工作中存在的问题，培养一支高效的班干部队伍。2.关心爱护学生，培养学生的自觉性和责任感关心与爱护学生，让学生感遭到家的暖和，热爱我们的班级。面对全班学生，无论是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生，均应一视同仁。在工作中要从学生的角度考虑问题，尊重学生，为每一个学生提供平等锻炼的时机。逐步培养他们的集体荣誉感，加强他们的独立性与自觉性
8、。3.狠抓常规管理，促进学生良好学习习惯的养成新高一班主任工作计划初中生步入高中后，没有构成统一的规范化意识。长发问题，手机问题，午休晚眠，迟到，自习纪律等，都需要通过班主任的引领，来规范学生们的行为习惯。在班规的大框架下，班主任要从严要求，力求通过常规管理来到达有效促进学生学习习惯的养成。构成勤奋好学，合作竞争的学习风气。身为班主任，抓好班级管理，促进良好学风，是义不容辞的责任，由于，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，能否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，能够有效地加强班级的凝聚力和战斗力。常规管理在这个经过中恰能起到保驾护航的作用。4.协调好与
9、科任教师和家长的关系，做到信息畅通协调好本班科任老师的关系，时常同他们交换意见。与家长获得共鸣，并且充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。应该通过观察、与学生谈心、以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见，建立起丰富的信息网络，随时把握学生的思想动向。但面对领导的信任，我将以饱满的热情来进行工作，多盯多靠，找问题，想办法，勤向老班主任请教。(三)常规工作1.检查早读、晚修和中午到校情况。早上7：20、午14:40,、晚7：25到课室检查人数，起到催促作业。2.检查出操和周一出勤情况。早上6:25，周一升旗7:10。3.介入或催促学生参加集体活动，如合唱、校运会等，给他们支持和鼓励。4.自习
10、课到课室巡查、坐班，解决学生的学习问题，催促班委维持纪律。5.天天找一位或几位学生谈话，了解学生的思想、学习和生活动态，及时给学生指导或帮助。6.召开班干部会议，总结班里的情况，了解班干的工作情况，布置相关任务。7.每周班会，与学生共同讨论班级存在问题。8.晚间查男女宿舍，了解他们的休息、内务等情况。9.加强与家长的沟通，最大限度做到家校互通，家校互助。(四)时间安排表学校其它的工作安排，详细落实。高一新生入学班主任工作计划3一、情况分析本班共有28名幼儿，其中男生15名，女生13名。经过上学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能平静学习，有良
11、好的学习习惯。好奇好问，活动中个个都愿意举手发言，并能用较连贯的语言表达本人的要求和想法。在美术方面能按本人的意愿画出本人想象的，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作，具有一定的表现能力，并把握了一定的节拍感;喜欢看书、听故事，对英语活动较有兴趣。缺乏之处是，有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与教师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的缺乏之处，在这学期要十分进行培养和指导。二、主要目的1.让幼儿把握一些简单的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，加强安全意识，
12、懂得一些自己保护的方法，提高自己保护能力。3.提升幼儿的自己服务能力，并能为别人和集体服务。4.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐，自信。5.萌发对数学的兴趣，主动参加数学活动的愿望。6.大方、愿意地进行语言交谈，能大胆表述本人的意见和需求，并能平静而专注地倾听别人的讲话。7.了解、关心和热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。8.利用多种形式的活动促进家园合作。三、详细措施1.提升幼儿的自己服务能力，并能为别人和集体服务。(1)充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，帮助幼儿领会学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活习惯和行为习惯。(2)培养幼儿本人能做的事情要求幼儿
13、本人做，有困难能寻求同伴的帮助。2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，加强安全意识，懂得一些自己保护的方法，提高自己保护能力。(1)教师有高度的责任心，保护幼儿，照看好每一位孩子，及时解决环境中危险因素。(2)通过安全教育活动，教幼儿懂得基本的自己保护措施，提高幼儿的自己保护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。3.扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地发展。(1)教学上采用集体、分组等教学形式，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。(2)注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。(3)在各科领域活动中随机地培养幼
14、儿团结合作的能力。4.继续深化教学与蒙氏数学的结合。(1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动，提供认读环境熏陶，在幼儿原有生活经历积累的基础上，开展各种活动，迁移已有经历，积累认识常用英语单词和汉字，提高幼儿浏览兴趣和能力。(2)在区域活动中，充分利用空间，合理地布置安排活动区域，不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣投放蒙氏教具;使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。5.大方、愿意地进行语言交谈，能大胆表述本人的意见和需求，并能平静而专注地倾听别人的讲话。(1)将语言领域的学习浸透进幼儿一日生活的各个环节，老师要擅长发现生活本身的教育价值。(2)创设使幼儿想讲、敢讲、喜欢讲
15、、有时机讲的环境，鼓励幼儿自由沟通。(3)认真倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。(1)利用与家长面谈沟通、小纸条、等让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。(2)每周认真如实地填写好家园联络册，与家长及时沟通、沟通。(3)根据主题开展更换家长园地。(4)每周在网上发布相关信息。(5)开放家长半日活动。高一新生入学班主任工作计划4随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童的教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将
16、影响新农村的和谐发展。我校立足“建立和完善留守儿童关爱机构，整合学校、家庭、社会等各方面资源，为留守儿童健康成长提供关心和支持的总体目的，特制定关爱留守儿童工作计划：一、工作目的：通过对全校留守儿童问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目的责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实，为“留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣传，构成合力，不断提高广大未成年人的综合素质。不断提高关爱留守儿童工作的水安然平静成效。二、详细措施：1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强
17、对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校德育处、教务处、总务处、教科室等部门要结合各自工作职能，加强上下联络和沟通，做到互相配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。2、建立留守儿童档案和联络卡制度。学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭具体地址、联络，家长务工单位具体地址、联络，监护人或其委托监护人的职业、具体地址、联络、身体状况、年龄等。3、真情关爱，“三个优先。(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业情况，
18、制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配平衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、施行教职工结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他教职工。配对帮扶老师和其他教
19、职工要经常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀老师成为“代理家长。凡寄宿在校的留守儿童，老师要不时与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人沟通，及时反应儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤单和忧郁。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、
20、涉嫌违法的“留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办字画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极介入，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，加强学习、生活的自信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。6、建立关爱留守儿童的应急机制。建立留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联络方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间碰到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡-
21、委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。7、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自己保护的意识，加强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿
22、童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。高一新生入学班主任工作计划5今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本领，发展本人的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教诲这批学生认识本人、提高本人。固然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。在四年中，我能够重新认识本人的缺乏，汲取经历教训，并希望能在如今这批学生中，把本人在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了下面工作计划：(1)预备周带领学生大扫除。经过一个暑假，教
23、室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人过多，窝工。二是人过多不便于观察他们。而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，特别重要。(2)一学期视班上的情况，调整座位两、三次。一开场，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生，让他们各就各位。坐了一段时间之后，就要进行座位调整。能够遵循下面基本原则：好带差，自己约束能力强的与自己约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对十分淘气的学生，前后左右都要安排班干部。调整
24、座位之前，先征求科任教师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，遵从班主任安排，并作为参加团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添费事为止。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且
25、很简单，谁都会用。(3)组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来讲：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用经过中，主要观察他们能否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦构成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环
26、，应该作为原则确立。(4)培养学生良好的习惯。1、抓课前预备：俗话讲，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备特别重要，预备铃一响，必须到教室去，催促学生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本能否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课前预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，催促学生站好队。2、抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整洁齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的教师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们抱怨教师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。我决不许有这样的现象出现，教师在场时，本子发给各个组，由前往后传;假如是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，如今的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。班主任班级计划