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1、政治老师2021年度个人工作计划10篇政治老师2021年度个人工作计划10篇工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽一样，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差异。下面我给大家带来关于政治老师2021年度个人工作计划，希望会对大家的工作与学习有所帮助。政治老师2021年度个人工作计划1本学期我主要担任高二年级的16六个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触，不能很深入的理解哲学的基本原理，不利于学生本人独立的完成学习任务，因而本学期的教学任务和压力比拟大。针对这种情况，为了更好
2、的完成小高考的任务，为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩，提高学生的独立分析解决问题的能力，根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况，制定了本学期的教学计划。一、教学工作指导思想在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的整体素质，同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目的。二、主要的措施1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求高二下学期政治教学计划通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求，准确把握它们的总目的和分类目的，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为
3、有效提高课堂的效能提供保障。2、注重实干，认真做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果工作计划(1)认真研读教材，在处理教材的时候一定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的计划。(2)要能在教学的经过中适当灵敏地运用本身的教学特长，以帮助学生更好地提高本身的政治学习兴趣，使学生能真正“亲其师信其道(3)注重导学案的编制，在编制的经过中要能体现教学的重难点，同时要能有一定试题的体现，试题要、精练。(4)教学经过中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注重加强学法和解题方法的指导，注重培养学生本人独立分析问题、解决问题的能力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套合适本人的科学的学习方
4、法，以更好地提高本人的学习效果。(5)对本人在备课经过中发现的问题以及教学经过中发现的缺乏，要能在课后进行积极地考虑和反思，同时注重加强沟通，以更好的改良教学，促进教学效果，提高学生的学习成绩。(6)对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能根据教学目的要求及学生的实际情况，一部分挑选、改编自各类相关资料，一部分要能本人命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。政治老师2021年度个人工作计划2一、政治的作用政治是社会热门的话题，也与我们息息相关。我国是人民民主专政国家，赋予人民很大的权利，所以政治对于我们来讲愈加的重
5、要。身为一名人民的政治老师，要做好课件，给学生一个正确的政治观。二、提高老师教学水平的重要性首先要提高老师的道德教育，加强老师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对老师的思想-素质、业务素质的教育，完善老师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经历，构成规范长效的鼓励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响老师形象的突出问题，充分调动广大老师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大老师的行为准则，促进全社会构成尊师重教的良好风气。加强老师的思想素质培养，教育老师忠于人民的教育事业，
6、实践-的教育方针，敬业爱生，为人师表，遵守学术道德，以本人的高尚品德和人格气力教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康教育等内容的思想-学习。三、教好政治的重要性作为科任老师，能认真制定计划，重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据思想-课程标准进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德
7、和高尚的人格。明白本人对教材的把握，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学通过培养学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好温习计划，并能认真备好温习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的老师职业道德行为准则，用制度来约束规范老师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要根据，并实行“一票否决制度。对违背师德的
8、老师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核。政治老师2021年度个人工作计划3一、指导思想新高中课程标准在明确高中培养目的、优化课程构造、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了用心的改革探索，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。教学要切实有利于广大学生的自主发展。新课程对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只要认真研究，深化考虑，努力实践才能博得主动，在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学形式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，用心探索和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知兴趣。二、教材分析高中思想-课程是一个具有内在逻辑构造的整体，整个高中阶段一
9、共有四本必修本，分别是（经济生活）、（政治生活）、（文化生活）、（哲学生活）。在整个高一阶段将学习（经济生活）和（政治生活）这两册。而高一第一学期，着重学习（经济生活）。在（经济生活）中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是讲，根据马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。三、学情分析及学
10、法指导我担任高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的经过，另一方面由于初中的基础知识都比拟薄弱，但作为文科班学生，他们学习态度比拟端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更容易。同时由于经济生活比拟贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。最关键的是高中的思想-和初中的思想品德有较大的区别，因而详细的教学方法和措施也有所差异。因而教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。同时教学应注重基础的培养和兴趣的培育。此外，老师在教学经过中应穿插一些时政知识，尽量多地使用多媒体辅助教学，多方式将知识呈现给
11、学生。四、教法设计贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合考点资料，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯穿，拓宽学生知识面，提高学生的思维潜力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯穿。高中政治教材的主体构造按“学习专题构建。政治的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有很多意想不到的收获。五、详细措施1、增加政治教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来讲，已经开场发生重大转变，理性思维的潜
12、力大幅提升。但是由于高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全合适他们的认知次。所以，在教学经过中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的政治小故事、时政、经济现象，财富故事会，辅助学生对当时时政事件的理解和分析。2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂课均前35分钟温习上一节资料;25分钟讲课;最后1015分钟用来强化训练及检测本节课学习状况。做到日日清。(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或作业形式考察一遍。做到周周清。(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。3、培养
13、学生的理性思维和研究潜力每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结潜力。课堂教学经过中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。在时间允许的范围内会组织学生看（经济半小时）（财富故事会），拓宽学生知识面，培养他们透过经济现象看本质，理论联络实际潜力。结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备、“五点、“两法(“四备即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、潜力点、教育点;“两法即既要研究教法，又要研究学法)。4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导做好初高中的衔接工作，
14、使学生尽快适应高中政治学习，培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的潜力，做到让学生本人考虑、本人发现问题、本人解决问题、本人帮助本人提高，提高学生的学习潜力。5、组织开展课外活动成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。6、做好培优工作，加强个别辅导用心开展辅差工作，努力提高差生转优率。7、加强组内教师之间的沟通，相互听课，扬长避短，加强组内教学沟通风气用心参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校教师的珍贵经历。政治老师2021年度个人工作计划4本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。
15、学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计划：1.多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大本身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。2.努力提高本身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质;多查阅参考资料，丰富本人的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习喜好，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高本人对课程设计、教学方法和教学经过治理能力;对学生手头的作业本，要求学生
16、完成，再收上来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、构造性;注重锻炼本人的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。3.充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有有学习目的;有教学流程;有启发学生思维的方法;有活动的设计;有教学反思。4.做好每一次课堂练习，及时稳固所学知识。平常的单元练习卷，根据教学目的要求及学生的实际情况，一部分挑选、改编自各类相关资料，一部分是本人命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我本人的电脑使用水平、适应学校信息
17、化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，构成本人的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使本人有所提高。政治老师2021年度个人工作计划5一、学生情况分析初一学生刚刚告别小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充满了陌生和新奇，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习态度不端正、学习任务不明确等，这就要请教师在本学期教学中需要在规范和学习方面进行大量的训练和培养，因材施教，全面提高。二、教学任务和目的根据的育人要求，引导学生确立的基本价值目的，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境
18、;认识自己，调控情绪，保持积极乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系，做个受欢迎的人;树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探索合适本人的学习方法，做学习的主人。三、教材分析第一单元作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生尽快适应中学学习与生活，感受学校生活的幸福与快乐;了解、正视自己身心发展问题的基础上，积极主动地展现自己、提升自己，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。第二单元，旨在帮助初一学生正确认识本人是一个如何的人，悦纳自己，塑造自己，不断完善自己。学会做情绪的主人;学会珍惜青春，做青春的主人。第三单元，我们以中学生与家长、教师、同学的交往为主要内容，意在使学生通
19、过了解、体验与本人生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、把握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。第四单元，帮助学生树立正确的学习观念，积极探索合适本人的学习方法，克制不良的学习习惯，培养良好的学习习惯，做学习的主人。四、教学措施(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。2、虚心学习、多听各学科老师的课。3、认真及时写好计划和总结，按计划施行教学工作。(二)积极参加教研，提高业务水平1、积极参加教研活动，
20、提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计等。2、努力学习，提高专业理论水平。平常注重再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论知识和现代社会新科技发展信息，浸透到教学中去，使教学更有讲服力。(三)激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑介入学习，采用讨论、演讲、浏览、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达化。2、鼓励优生带差生，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，加强了学生自自信心。(四)加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发现学生思想问题进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。政治老师2021年度个人
21、工作计划6一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神，全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的“发展学生为指针，以“鼓励学生、相信学生为主线，以“提高学生为重点，进一步提高学生的科学文化素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，加强班级学习积极性的凝聚力。3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。二、学风情况：本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比拟差的学生，理解能力
22、有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。十分是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你讲东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的教师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目的是：使全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步构成学生良好的学习风气。三、教材分析：七年级思想品德下册教材共有两个单元的内容，第一单元共有三课内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四课内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。四、教学目的：1、
23、首先要让他们讲出来，会讲会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动介入，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去考虑问题。4、培养学生正确的人生观，价值观，远离“黄、赌、毒。加强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。政治老师2021年度个人工作计划7一、指导思想及总体工作思路以（浙江省普通高中新课程实验思想-学科指导意见）为指导，贯彻落实学校以人为本、科学自主理念，积极开展生本课堂的教学实践，以政治课的学习为平台，为
24、促进学生德智能的综合发展助力。1、以高考的改革趋向为指导，以提高老师素质，努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，相互学习，共同提高，不断加强集体凝聚力。2、深化课堂教学改革，改变接受性教学的形式，落实引导学生积极主动介入、乐于研究，培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。3、加强当代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分，并且采用开卷考察的形式，因而学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来讲不是很重视，也不是很熟悉，初
25、中留下的学习经历和印象也不是很好，这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。2、同一年级相比学生的层次参差不齐。其中，创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些，而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。甚至同在创新班或励志班的学生也有差距，十分是励志班里的差距更为突出，这些为教学带来极大的难度。3、高一新生在学习上对教师的依靠性比拟大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待逐步培养。三、教学目的任务和教学要求分析根据（浙江省普通高中新课程实验思想-学科指导意见）和学校的精神，以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目的，以备课组为单位，研究
26、新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生知识储备和方法能力习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。本学期的教学内容为高中思想-必修1（经济生活），包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学知识、提高学科素养，又提升学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确看待社会实际。四、教学常规落实策略分析本备课组倡导集体协作，发挥集体的聪明，汲取众人之长，构成本人的特色。1、集全体组员的气力，结合教学实际，经过认真分析讨论，制定本备课组教学工作计划，统筹安排教学内容
27、和活动。2、个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时、守纪，积极主动，求真务实，群策群力，构成方案，努力提高学生学习喜好和课堂效益。每人都在本人把握的资料里寻找的习题，编制合适教学实际的自编练习。3、带着饱满的积极情绪开展课堂学习活动，以学生为主体、老师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。4、认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和稳固。5、通过作业和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。6、认真组织试题的选择、编制和送印，认真做
28、好考前辅导，认真介入监考和评卷活动，群策群力。五、教学改革推进策略分析1、加强生本教育理念的学习和沟通，转变更新教育思想，以科学自主精神为指导开展教学系列工作。2、开展科学自主课堂教学实践探索和研究，探索符合本学科特色的教学形式，提高自主学习效率和能力。3、每月听课至少6节，其中学科内听课不少于3节，加强沟通学习，发挥集体智慧和气力，推进自主教学改革。政治老师2021年度个人工作计划8一、学生基本情况分析本人本学期共带两个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科(16)无尖子生，大部分学生在学，但无主动性，同时学困生较多，详细表现为不交作
29、业，不记不背，更谈不上综合运用能力。总的看来，文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。二、本学期提高教学质量的主要教学目的：1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的温习。基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所讲的知识之间的内在联络;2、整体把握知识的内在联络，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，进而做到活学活用知识。3、深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。三、本学期提高教学质量的主要措
30、施1、会精心准备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反应练习等。2、提高课堂效率。以老师讲解为主导，老师课堂分析、讲解重点、难点和知识构造以及知识点之间的内在联络，突出学科主干知识，突出知识的条理性、系统性;以学生练习为主线，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，进而提高学生的解题能力。3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，课下老师亲身检查对重要观点进行强化记忆。4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联络教师，反应信息。5、每周一次综合测试，
31、及时讲评。政治老师2021年度个人工作计划9一、指导思想以课程标准、考试讲明为指导，以课本为根据，充分研究高考。加强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，进而提高政治课的教学质量。二、工作目的1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握温习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。老师给予学生以考虑和消化的时间和空间。3、加强教研，研究高考和高考试题，把热门与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，优选习题，避免陷入题海中。4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠
32、道，及时进行小结、单元过关和月结。5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是讲明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全体。2、缺乏对课程标准和考试讲明的深化研究。在政治课的课程标准中有对知识把握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试讲明中有明确的考核目的和要求，并有具体的解读讲明。3、忽视课本，依靠资料。课本知识是根据课程标准编写的，有完好的体系和逻辑。我们在高三教学和温习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。4、缺乏对学生学
33、习和温习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我讲什么你就做什么上，没有对学生进行学习和温习的指导，怎样做，应该如何做。导致学生的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。5、课本知识与热门、重点问题的联络空泛。表如今理论联络热门、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍然无从下手四、教学要求1、学习（课程标准），并且结合（课程标准）中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学经过中，落实教学内容，把握教材的特点。2、要充分利用有限课时，努
34、力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和当代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。3、认真贯彻理论联络实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习经过的指导，引导学生通过本人的研究和考虑获得结论。同时做好后进生的较换工作。5、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研
35、活动，相互学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高本身的素质，以适应教学改革的新要求。政治老师2021年度个人工作计划10本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德温习时间短、任务紧。扎实搞好中考温习，是获得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。为了进一步稳固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，根据学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科温习计划。一、学生基本情况分析九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，
36、加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比拟大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习经过中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因而，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必需要下一番苦功夫不可。二、指导思想让学生稳固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵敏的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。三、教学内容1、七-九年级思想品德课本;2、20_年_中考思想品德考试讲明与指导;3、强化模拟训练。四、时间按排根据时间的关系和现有的温习资料，温习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2月中
37、旬至4月底。主要采取地毯式温习法。第一轮温习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中，因而，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式温习。对七年级-九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，(两课时完成一个单元);将课标与考试讲明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的温习，温习目的侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。第二阶段：5月。专题温习，以课标与河北省思想品德考试讲明为主要资料。即教会学生将社会热门问题与所学的知识点严密联络，用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事、时政热门进行讲解，注意理论联络实际，将时
38、事与课本的有关内容联络起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、考虑问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。第三阶段：6月。进行综合性温习与模拟测试，培养学生综合运用能力和知识运用能力。广泛采集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有下面要求：首先要选基础，即通太多练使基础知识在理解和应用上到达运用自若、熟练、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了;第三，时政热门训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联络的综合题的分门别类的训练，做到理论联络实际
39、。最后，选类型训练，把握各种类型题的特点和解题方法。考前一周左右，学生自由温习，引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主温习的目的是避免其有太多的依靠性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。五、教学措施从去年考试的形式、考试的题型以及考察的知识点，结合我校的教学实际情况，学生学习的基础情况，我以为思想品德中考的温习应注意下面几个方面的问题：(一)单元温习，夯实基础初中思想品德中考主要是考察学生对基础知识的把握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要请教师在温习的经过中要做到;研究“课标和“考纲，明确温习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系
40、，指导学生细化落实考点。(二)专题温习，整合知识在温习经过中老师能够以课本知识的某一点或时政要点、热门为载体和背景材料，引导学生多角度进行考虑，把分散于教材的知识电联络起来构成整体。(三)适度训练，提高能力训练是知识向能力转化的桥梁。只要加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以老师在温习经过中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。总之，经过三轮温习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，进而顺利通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。政治老师2021年度个人工作计划10篇