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1、加强小学生思想-教育加强小学生思想-教育小学作为培养德、智、体、美全面发展的社会-义事业建设者与接班人的摇篮,就是对小学生进行思想-教育的重要阵地。怎样加强小学生思想-教育工作就是我们小学老师必须考虑的重要课题。要确立以人为本的教育理念,围绕学生的现实情况,切实在实践中、在思想-教育环节中、在方法途径等方面做到以学生为本开展工作,真正将学生思想-教育与她们的生活实际与发展愿望相结合,指导、帮助学生成才。一、发挥自我教育、自我管理的作用发挥小学生在自我教育、自我管理中的作用。在小学阶段就要擅长引导她们以自愿的方式参加各类活动,学生干部则以自主竞选的方式产生,实行任期轮换制,千方百计地鼓励学生进行
2、自我教育。在实际工作中,要进行自我教育。逐步完善量化考核标准,实行公平原则下的目的鼓励,调动起她们的积极性。同时,激发其竞争意识与民主介入意识。在日常管理环节中,还要采取制定“讲文明、抓规范德育常规,设立文明监督岗,开展“一帮一、“值日班长等活动,让学生把本人的行为置于学校与班级同学的监督下。还要加大学生干部自我管理的力度,使学生在各种活动中认识自我,在管理中调节自我,在学习生活中完善自我,养成宽容、谦与地对待她人,与谐地对待自然与社会的人格素养,构成友爱诚信、与谐奋进的班集体。二、创造积极向上、健康发展的环境构成良好的学生发展气氛就要树立“以生为本,安全第一的思想。要注重安全与心理健康教育,
3、建立班主任牵头、班委协助、全班同学介入的安全联络网络,消除各种安全隐患,杜绝校园不安全因素,确保学生的人身安全。通过完善“安全管理规定、“考勤制度、“一日作息制度,建立施行班风建设的责任系统,保证日常教学、管理秩序的安全与稳定。同时,构建分层管理工作机制,对“问题学生耐心帮教,针对学生的生理、心理特点,加强心理疏导,让学生以平与的心态学习与生活。与此同时,努力塑造良好的人文环境,充分发挥环境育人的功能,开拓宣传优秀学生的基本资料,坚持不懈地通过树立先进典型,加强宣传教育,弘扬正气,倡导学生确立“自立、自尊、自强意识,使学生在潜移默化中遭到熏陶与教育,在安全、宽松的环境中得以健康发展。三、搭建全
4、面发展、实践成才的平台要想方设法为学生提供广阔的平台,创造更有利的条件,使她们的学习激情与综合素质得到最大程度的发挥与提高。如组织开展设计班刊、信息栏,举行班队活动,开展各种社会实践,以开放性、丰富性、多样性的活动激发学生的学习兴趣与求知欲望,为学生创造畅通、灵敏、自由的学习、实践、体验、发展、创新的时间与空间。四、塑造高尚情操、完美人格的形象小学思想-工作的对象就是学生,而每一个学生的家庭情况、社会经历、道德素质、性格脾气就是千差万别的,所谓“千人千品,万人万别,因而这也决定了我们工作形式的多样化,我们就应通过自然的、非权利的本身思想情操与人格魅力来影响学生。作为一名班主任、一位基层工作的管理者在严格要求学生的同时,还应严格要求本人。以身作则,为学生做出表率,身教胜于言教。在鼓励学生有一个积极向上的心态时,我们本人也应该多参加各种活动,在不知不觉中影响她们。用事实加强本身的影响与号召力,用行动加强本身的凝聚力与向心力。要知道,凭本人人格所产生的凝聚力与向心力,其力度与广度就是其她气力都无法比较与替代的。总之,随着社会经济的快速发展,小学生的思想-工作也将面临新的挑战。我们要不断研究新形式、新情况,总结新的经历,解决新的问题,在实际工作中提高本身素质,不断自我完善、充实自我,为培养高素质的新一代与建设教育强省奉献本人的气力。