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1、关爱留守儿童帮扶关爱留守儿童帮扶计划书通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童康健成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造康健、喜悦、同等、调和的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断提高广漠未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童稳固率均达100%;3、关爱留守儿童，在班级实行一对一结对帮扶活动。二、主要措施健康机制，发挥班级主阵地的作用制订详尽工作计划，施行留守儿童教育工作计划，加强领导，总结经历，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化
2、。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联络卡制度各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭具体地址、联络电话，家长务工单位具体地址、联络电话，监护人或其委托监护人的职业、具体地址、联络电话、身体状况、年龄等。根据学生变动情况，及时补充或变更联络卡的有关内容。通过联络卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联络，共同构成以学生为中心的关爱网络。班级设立留守儿童亲情电话，3、真情关爱，三个优先(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位包班老师。由包班老师详尽分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。(2)生活上优先照顾。老师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配平衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明康健的生活习惯。