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1、教育要德育为首,以德促智教育要德育为首,以德促智高效课堂在全国铺开,新一轮课程改革如火如荼地展开了.课改改什么?改到什么程度?我们要追求什么样的教育?到达什么样的教育目的?这些应是教育人永远追寻的课题.教育的最终目的不是简单地把人类的知识经历一代代传承下去,更重要的是要建设一个愈加和谐美妙的人类社会.在这个经济飞速发展的社会形态下,我们太多的关注了学生知识的灌输,而忽略了人格品性的培养.致使经济发展与人的道德品质的提高产生了矛盾.我觉得,科学的教育应该是以德育为首,以德促智.2001年,我由初中调入高中担任物理教学,2002年开场担任班主任工作.在工作期间,我就以德育为首,以德促智为方针,指导
2、我的教育教学工作.每年,我班的班风和学风都很好.我也本着对所有学生负责的态度,不放弃任何一个学生.我总在想,本人的学生将来可能成不了什么国家的栋梁之材,但至少他们走入社会的时候,会是一个健康的人,会在社会上找到本人的准确的位置,成为对社会有用的人,即不求成才,但求成人!2006年,高中撤并,我留在了初中任教.多年的班主任工作,让我认识到班主任对学生影响的重要性.固然一直担任毕业班的教学,但我一直坚持德育为首,以德促智的大方向.这一指导方针让我在教育教学工作中乐此不疲.越是成绩不好的学生,越要给他们更多的关爱,越要关注他们的思想动向,越要培养和树立他们正确的人生观和价值观.有的孩子真的很气人,青
3、春期的他们,很叛逆,有时甚至直接顶撞教师,此时,教师就要有师者父母心,不仅要包涵,更要引导.对一个孩子的教育和影响,远比一个教师的面子重要.我一直觉得,老师这个行业,就是一笔良心帐.人们总讲医者父母心,我倒觉得,师者更需要父母心.每一个父母都不会放弃本人的子女,不管本人的子女有多么的失败.假如教师也有这种不放弃的精神,把学生当作本人的孩子,我想我们的教育会发生天翻地覆的变化.老师职业的伟大就在于以父母之心对待和本人毫无血缘关系的人.而且是用一生的时间去爱那些可能可爱可以能可恨的孩子!老师的成功不仅要成功培养本人的孩子,更要用本人的生命去点燃那些年轻可爱的生命!一个社会的文明程度,也影响着一个民
4、族一个国家在世界上的地位.我们国家的GDP已经跃居世界第二,但我们整个国家的人口素质,道德水平还和世界发达国家相差甚远,这就更要求我们教育及教育者要重视人口道德品质的教育.我们需要的不仅仅是知识,更需要营造一个和谐美妙的社会大环境.当下,中国人给世界人民的印象并不好.世界各国在接待中国的旅游团时,会在夺目的地方用中文标示:禁止吸烟、禁止乱扔垃圾、禁止大声喧哗等.甚至中国人成为了素质低下的代名词.我们的教育确实是到了该反思的时候了.如今,有的学校为了追求成绩,考试时,还在把成绩好的和差的学生搭配座位,鼓励抄袭.孰不知,这种行为给孩子的心灵播下了如何不良的种子.国人综合素质、道德品质的全面提高,最终还要依托教育,依托教育者的教导和引导.中国有句老话,上梁不正下梁歪.一代人的教育失误,可能会影响到几代人.作为从事教育的我们,是不是应该真正地挑起本人肩上的担子.在教育经过中,把学生当作本人的孩子一样,做到德育为首,以德促智.让学生德智双修,培养更多的优秀的公民!那才真的是中国教育的春天!