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1、小学班主任班级管理的重点及实施策略龙源期刊网httpdocsj/doc/d729ca460aa1284ac850ad02de80d4d8d05a012e.小学班主任班级管理的重点及施行策略赵修辉来源：（教育周报教研版）2020年第12期摘要：讨论小学班级管理中的主要问题，针对影响班级管理的因素，通太多种途径、方法进行研究，寻找班级管理的有效策略以提高班级管理的科学性和实效性，促进学生健康成长。引导老师以良好的心态面对学生，以积极的情绪感染学生，以教育的艺术感动学生，班级以健全向上的集体气氛和气力影响学生，使学生爱学习会学习，与同伴和谐共处，相互关爱，营造团结、勤奋、守纪、创新的班级气氛，为学生
2、创设温馨和谐的成长环境。关键词：班级管理;施行策略;有效引导班级是学校的重要组成部分，其管理质量水平的高低直接与学校教育水平挂钩，而且其直接影响学生学习的积极性与能动性。因而，班级管理在整个教育教学中尤为重要。随着教育体制的不断改革，小学班主任工作的重要性被逐步体现出来。班主任工作对学生的发展有重要的影响。通过科学管理能够规范班级纪律，提高学生学习效率。因而，老师应根据小学生的心理特点以及年龄特点，做好班级管理工作，为学生健康成长和快乐学习提供一个良好的环境。一、小学班主任班级管理的重点小学班主任班级管理的重点有下面几个方面：纪律管理。纪律是学生有效学习的保证，有了良好的纪律，才能确保学生学习
3、的质量1。小学生具有活泼好动的特点，自己规范意识较差。因而，纪律管理成为小学班主任班级管理的重点和难点。班主任应针对小学生年龄特点，制定一系列奖罚措施。采取夺红旗，奖红花等方式使小学生有意识的规范本人的言行举止，使小学生遵守课堂纪律，服从班主任的管理。思想品德教育。小学生肩负祖国建设的重任，加强小学生思想品德教育，是为祖国培养品学兼优人才的基础工作。小学阶段是学生构成道德情感，道德认识和道德判定能力，养成良好行为习惯的重要阶段2。因而，班主任要重点加强对学生思想道德的教育，培养出更多德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。学习质量。学生以学为主，要想确保学生的学习质量就要从根本上提高学生学习的效率，提高学生课堂听课质量，规范学生的行为意识。针对班级中学生学习态度不端正的现象，老师应及时与学生沟通沟通，找出学生本身的问题并进行有效引导。二、小学班主任班级管理策略在小学班级管理工作中，班主任应结合实际的管理内容，采取有效的管理策略，提高班级管理的质量，进而更好的规范学生的学习、思想、行为，确保学生沿着正确的方向成长，实现学生长远发展。