《天津市南开区勤敏小学李颖第七期小数作业_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市南开区勤敏小学李颖第七期小数作业_1.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、天津市南开区勤敏小学李颖第七期小数作业天津市南开区勤敏小学李颖第七期小数作业作为一门以学生自主实践探究为主的课程，综合实践活动更强调学生亲历真实的实践，在实践中解决问题，获取真实的体验，在实践任务完成和现实问题解决的经过中提高实践能力，培养创新意识和创新能力。一般综合实践活动有如下学习环节需要老师在“课堂教学中组织、指导学生完成：活动的主体确实定、方案的制定、实践活动中所碰到策略性问题的解决、对活动成果进行总结整理、沟通展示、升华情感体验等。因而，实践活动课教学内容主要包括：激发兴趣、选定主题、确定活动的方案。课堂教学基本内容包括：创设情境，激发学生的研究兴趣；唤起学生对感兴趣问题的研究欲望，
2、确定要进行实践研究、开展实践活动的主题和内容；根据主题内容的一致性和相近性给学生分组；指导各小组讨论制定活动方案，包括：活动的目的、活动的步骤、活动要创造的条件、活动所采用的基本方法、小组内成员的分工、料想困难和问题，作出策略料想等。教师对学生制定方案情况进行可行性评判和指导。活动案例：（田忌赛马）教学设计一、教学目的：1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略的重要性。2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有能够采取的策略，通过对照找到赢齐王的唯一方法。3、帮助学生联络生活实际想一想，田忌的这种策略能够在哪些地方应用。二、教学重难点：重点：通过列举田忌所有能够采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的
3、策略方法。难点：学生能够把所学知识和实际生活联络起来，有效地运用到实际生活中去。三、教学经过：一、游戏导入新课1、我们来玩个游戏，每人三张扑克牌，比大小，三局两胜制三局两胜什么意思？出示两组扑克牌，分别是红桃10、7、5和黑桃9、6、3问：你选择哪一组牌和教师比大小，让学生先出，教师几次比赛都赢了。2、你有什么想法？3、“比赛中，怎么研究双方的情况，运用策略，找到能够取胜的方法非常重要，今天我们要学的（田忌赛马），讲的就是这样一个故事。有兴趣吗？二、提出问题，研究策略1、教师讲故事：田忌赛马师：齐王和大将田忌喜欢赛马，他们把马分成三等，根据3局两胜制论输赢，第一次比赛，齐王的上等马对田忌的上等
4、马，齐王的中等马对田忌的中等马，齐王的下等马对田忌的下等马，由于田忌每个等级的马都比齐王的稍差一些，所以田忌输了，田忌很不服气，要与齐王再赛一局，你来帮田忌想一想，能够怎么安排三匹马的比赛顺序学生能够随意讲一讲想到的方法师：同学们真能干，帮田忌想到了这么多方法，究竟一共有多少种比赛的方法呢？其中哪些方法是能够博得齐王的呢？2、同桌两人合作研究。1找一找田忌共有多少种比赛方法以及能够博得齐王的方法。2分析这种方法为什么能够取胜齐王。3、汇报研究分析结果。1谈一谈你是根据如何的顺序来找的。2你有什么发现？田忌只要一种能够取胜齐王的方法。3分析：这种方法为什么能够取胜齐王？小结：像同学们刚刚这样，把
5、解决问题的所有可能性逐一找出来，并从中找到最好的方法，这是数学中的一种很重要的方法。4、想知道田忌赛马的故事结局吗？师：田忌第一局比赛输了，正当他束手无策时，他的一个谋士，也就是出谋划策的人，叫孙膑，就像同学们刚刚一样，为田忌逐一分析各种策略的优缺点，最后找到了这唯一能够取胜的对策，最后，田忌以弱对强，反败为胜。5、这个故事给我们什么启发？三、学以致用1、联络课开场的扑克牌游戏同学的牌：10、7、5教师的牌：9、6、3教师如何出牌，能够确保本人一定取胜?小结：在游戏中，能不能找到确保本人一定取胜的方法，非常重要。2、乒乓球团体比赛，假如你是教练打算怎样出兵中国队队员：王励勤、孔令辉、王皓、马琳、陈王己，世界队队员：瓦尔德内尔、萨姆索洛夫、柳成敏、波尔、施拉格师：你们以为要保证胜利最主要是什么？平常的勤奋训练，实力+用兵3、出示游戏规则：10颗棋子，两人轮流拿，每次只能拿一颗或两颗，谁最先拿到最后一颗，谁就获胜。1游戏怎么玩？解释游戏规则2试玩几次，想办法找到本人必胜的对策，找到以后在四人小组里进行讨论。学生活动3反应方法。四、课堂总结师：通过今天的学习，你有什么收获？