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1、重点学科建设规划-最新资料推荐-重点学科建设规划XX人民医院重点学科建设三年规划一、重点学科建设原则随着市场经济发展和医疗卫惹事业全面改革，医院面临着严峻挑战。我院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在剧烈竞争中得到稳固和发展。为了提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，必须坚持科技兴院方针，施行重点学科建设，运用先进科学技术提高医疗水平，加强科学研究能力和社会服务功能。二、重点学科建设目的和内容重点学科建设目的：使该学科学术水平十分在某一专业方向逐步到达市级重点学科乃至更高层次重点学科的水平，并带动医院相关学科的发展，进而整体提升医院的学科建设水安然平静人才培养水平，为医院的可持
2、续发展提供技术储备和人才储备，成为本地区有特色、有影响或有竞争力的重点专业学科。1、科学研究：学科建设主要内容是明确疾病发病机制和提高诊疗水平，最终解决临床问题，应根据学科原有基础、现有优势、当前发展趋势及最有可能突破点等来选择主攻方向，要集中一个学科，不能有众多突破口，必须从本身优势出发，选准研究方向，确保成效。2、学科带头人：学科带头人是学科建设中的首要因素，应具备较高的思想素质、1/11业务素质，较强的工作能力，能够指导本学科研究方向；同时具有较强的组织协调能力、团结协作精神和良好的管理能力，在学科建设经过中造就一支整体素质好、医德高尚、医术精湛、具有团结拼搏精神和甘于奉献精神的技术队伍
3、。学科带头人的主要工作目的：把握学科发展方向，制定学科建设规划，确定学科建设目的和重大科研项目;培养学术接班人和建设学科技术骨干队伍;疏通和开拓国内外学术沟通和科技合作渠道;通过各种渠道为学科建设筹措必要经费;把握全局，积极发挥重点学科建设效益辐射作用。三、重点学科建设管理1、完善制度：三、重点学科建设管理1、完善制度：通过学科建设，逐步建立完善的管理制度，使学科建设到达科学化和规范化管理。2、立项程序：申报项目由学术专家组进行评审遴选，遴选指标包括学科带头人知名度、学科原有学术地位及学科人才梯队组成等。3、计划施行：在申报重点学科时必须制订具体和周密的建设计划，包括建设目的、研究计划、梯队建
4、设、学术沟通、预期成果及考核指标等。一旦立项相关计划必须认真施行，在计划施行经过中医院将给予全力支持和严格监督，保证学科建设顺利进行。4、评估考核:重点学科建设实行滚动制管理，三年为一个建设-最新资料推荐-周期。每年考核一次，第二年年末进行中期考核。由相关领域专家对科研进度、人才培养、成果转化等方面作出全面评价，以作为能否继续支持学科建设的根据。评估与考核要实事求是，坚持严谨科学的态度。5、管理中应注意的问题:为了保证学科建设顺利进行并最终获得圆满成果，在管理中应注意下面几个方面的问题:建立健全医院-学科二级管理体系，紧扣学科建设目的和考核指标运行；设立医院学科建设委员会，主要协调学科建设中出
5、现有关问题并及时解决；医院为重点学科建设做好人、财、物的保障，适当给予倾斜政策；充分发挥学科带头人的作用，学科带头人责、权、利要明确，在行使权利时意识到本人的责任，在履行职责时保证其应有权利；给学科建设充分的自主权，管理部门要明确学科建设目的和管理制度，人才培养、经费使用及课程设置等应给予宽松环境；对学科建设进行年度评估和考核，对建设成效突出的学科给予一定奖励，对没有到达建设目的的学科应责成限期整改或取消其重点学科资格。三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众道路教育实践活动有关文件和资料。我对个人四风方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和分
6、析，找出了本身存在的众多差距和缺乏，理出了问题存在的原因，3/11明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。一、存在的突出问题一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使本人的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的本质内容少，实用性不强。比方，天天对各级各类报纸很少及时去阅读。因此
7、，使本人的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。二是服务不深化不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比方，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。-最新资料推荐-与基层群众谈心沟通少，没有真正深化到群众当中了解一线情况，把握的第一手资料不全不深，书到用时方恨少，不能为领导决策提供更好的服务。三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不
8、深，疏于管理。办公室固然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比方，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比方，做协调工作，有时真成了传话筒和二传手，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨怎样把事情做得更好，创造性地开展工作。五是深化基层调查研究不够。工作中，有时忙于详细事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些官气、少
9、了一些士气。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，5/11发现深层次问题少。比方，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即便下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓详细的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。六是主观能动性发挥不够。自以为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经历提出解决办法，创新缺乏，主观上存在知足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。八是工作效率不是很高。面比照较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比方，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深化考虑。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。