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1、怎样做好一年级看图写话训练怎样做好一年级看图写话训练-王德敏作文，是很多孩子和家长都感到头疼的一项，写什么呢？怎么写呢？而看图写话练习就是作文训练的第一步，能有效地提高低年级学生的观察能力，思维能力和表达能力。为以后的作文写作打下好的基础。怎样指导孩子们写好看图写话，应从下面几个方面入手：一、指导看图，培养观察力所谓看图写话，就是把从图上看到的内容用本人的话写下来。所以，看图写话的第一步就是看，也就是观察，但是一年级学生还缺乏观察能力，十分是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生把握看图的方法，通过仔细看图，判定事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要
2、内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感悟图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，1、仔细观察，断定时间。时间的断定需要学生把图片内容提示与生活经历相结合，综合分析。要想断定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例讲明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子能够反应给我们冬日的信息。特殊的时间能够从图片的提示加以详细判定。2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比拟直观甚至一目了然，地点判定也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判定也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重
3、点。人物身份的观察可从年龄、穿着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比拟直观反映出画面人物在做什么？在如何做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完好有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完好话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比拟准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来讲：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、
4、动作，揣测人物的思想，以及他在干什么，想什么。二、常见的句式练习1、练写“三素句、“四素句、“五素句。“三素句：谁在哪儿干什么“四素句：什么时间谁在哪儿干什么“五素句：什么时间谁在哪儿干什么结果如何或心情怎样写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。2、练写10种句式即“有“在“听“看“是“把“被“感“想“讲例如：三、训练要点1、注意格式。第一排空两格再开场写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，能够打在最后一格右下方或后面。2、标点的基本打法。写完了“时间要打逗号，；写完了“在什么地方要打逗号；写完了“谁干什么要打句号。假如有的孩子要写图中人物讲话，那么，讲出的话前面要打冒号：，讲的话要用引号“引起来，表示这里面是讲的话。3、写话的内容注意。一年级才开场学写话，只要能用一句完好的话写清楚图的大意，标点正确就能够了。这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。