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1、小学新课程改革成果汇报材料小学新课程改革成果汇报材料互动，共同发展；从评价形式的单一化转向评价形式的多元化。构成与新课程施行相适应的具有天龙小学特色的教学管理制度和以学校为基地的教学研究制度。加强教学督导和经过管理，进一步规范教学、教研行为。1、认真执行课时计划要求，学校始终坚持加强课改的经过检查，确保老师按课表上课。2、强化行政分管职责。校长主任深化课堂听课60节以上、评课，定期和不定期的对老师备课、上课、作业批改等情况进行有效检查和指导，规范老师的教学行为。3、加强了教研活动经过管理。加强教研活动的指导，教学研究活动要做到四落实，并做到了突出重点，讲务实效性。有计划的开展赛课、观摩示范课、
2、研究课、讲课、评课等为主的教学研究活动。有效的促进了新进老师提高课堂教学水平，向社会、家长展示了学校教育教学水平，起到了沟通、沟通和展示的作用。加强科研，运用科研牵动课改实验。4、课内外结合，全面推进新课改工作。我校课堂教学在带有专题研究的前提下，体现八个转向：观念上以教授知识为中心转向以促进人的发展为中心。方法上以灌输、授、受的方式转向自主、合作、介入、沟通、讨论的方法上来。特点上由为教而学转向为学而教。经过上由注重结论转向注重经过。对象上由关注部分人转向关注每个人。效果上由注重记忆、复述量的多少转向质疑、表述质的高低。教材上由教教材转向用教材教。评价上由强调教为主的单向沟通转向学为主的综合
3、信息沟通。五个多一点：尽量给学生多一点考虑的时间。尽量给学生多一点活动的余地。尽量给学生多一点表现的时机。尽量给学生多一点尝试成功的愉悦。尽量给学生多一点微笑、宽容与信任。三讲：讲学生没有听过的。讲学生最爱听的。讲学生听的懂得两个但凡：但凡学生能够探索的，老师决不代替。但凡学生能够独立发现的老师决不暗示。一去掉：去掉老师的方言土语，老师要成为学生学习普通话的典范。改革课堂教学是推行新课改的重点，但要全面推进行新课改，还必须做到课堂内外互相结合。在新课改理念中，给学生自主选择学习的内容、方式增加了很大的空间，四年来我校语文、数学课题的研究开展，能运用新理念，按实验方案认真开展试验，积极探索，大胆
4、创新，定期开展学习、沟通活动，并做好各项资料的积累、整理，争创成果；积极探索并构建促进学生发展、老师提高、学校课程实；新课程改革，让老师面临成长与成熟的一次崭新的挑战；师资，是课程改革的关键；建立老师阅览室，每年我们都要添置不少老师教学科研；2、建立实效的新课改学习培训措施；每周各学科我们都安排教科研学习时间，教师集中在多；四、开展了丰富多彩的学生综合实践活动；综合实践活动是本次课程动，并做好各项资料的积累、整理，争创成果。提升课堂教学水平，构建新的课堂教学形式。施行新课改，课堂教学中老师必须选择有效的教学方法与教学手段，变革课堂教学的形式，使课堂教学成为课改的主阵地，使教学的效益逐步提高。我
5、校开展第二课堂，即在课外开展多种多样的兴趣小组活动，让学生有选择地参加这些活动，使学生学有所长，提高本身素质。我校组织开展了“校园文化艺术节、“校园冬季运动会等大型传统活动，根据我校特色还举办了经典诵读、讲故事比赛活动、种植活动奖章争夺赛等，以促进学生的全面发展。此外，我们还屡次参加了市、州级公开课和优质课评选活动，为我校老师改革课堂教学形式提供了优秀的范例。全员推进。新课改不是一个年级的事，更不是几个老师的事。根据学校教诲处工作计划，要求50岁下面老师每人上好一堂课，课前有课堂教学设计思路的讲明，讲讲到底贯彻了新课改的什么理念，课后有教学施行情况的反应，在活动结束后还要求所有老师结合本次活动
6、谈本人对新课改的认识，并作出书面的小结。在活动中，我们欣喜地发现，大多数老师的课堂教学都能够体现新课改的一些特点。如：学生自主学习程度加大，学生有研究的时机，合作学习广泛运用，教学评价方式有所转变等等。这讲明新课改已在我校的教育教学工作中有了明显的印记，新的教学理念已落实到我校的日常教学工作当中七加快测评价制度改革。积极探索并构建促进学生发展、老师提高、学校课程施行的评价机制，逐步构成以教育质量为中心的评价体系。学校教育教学质量的评价，包括关注学生的学业成绩，发现和发展学生多方面的潜能。在新课程教学实验经过中，学校始终强调老师对本人教学行为的反思和总结，学生对老师教学情况的反应。建立了以老师自
7、评为主，校长、老师、学生、家长共同介入的评价制度。建立了促进课程不断发展的评价体系，加强了对学校课程执行情况、课程施行经过中的问题的分析评估，构成小学课程不断革新机制的教育质量评价体系。二、锤炼师资，优化教学。新课程改革，让老师面临成长与成熟的一次崭新的挑战和机遇。新课程要请教师更专业化，老师是课程的组织介入者、促进研究开发者，学生的帮助引导者，要请教师拥有知识的综合与广博，擅长课程施行的管理和经历的积累，新课程施行的多样性、创造性要请教师是个决策者，而不再是一个执行者。锤炼师资，是课程改革的关键。师资是新课程教学实验成功与否的关键。要高度重视师资培训工作，根据“先培训、后上岗；不培训，不上岗
8、的原则，我校以抓好学校骨干老师的培训为切入点，以全员培训为目标，使广大老师能胜任新课程教学工作，确保课程改革实验工作顺利进行。根据市基础教育新课程师资培训工作计划，结合我校师资实际情况，制定新课程师资长期培训工作安排。1、落实老师的学习需求。建立老师阅览室，每年我们都要添置不少老师教学科研用书，方便老师在校学习，老师每人还订2份以上教育杂志，方便老师在家学习，做到从报刊杂志中找名师，我们要求每位老师每学期要记学习笔记，但在检查中碰到困惑，老师有的学习不主动，有的在临查时赶着抄，我们在与老师聊天中了解到，什么样的学习最有用，老师最喜欢、最愿意去学，他们都讲要学以致用，比方，要开个公开课、主题队会
9、，写计划、总结，搞课题实验等需要的一些材料如能随时查阅到，那既方便、省时，做起来又高效。为了解决这个问题，我校配一间电子备课室，老师只要在百度网中打入中文去搜索需要学习的材料、课件等都能够随时知足老师的要求。2、建立实效的新课改学习培训措施。每周各学科我们都安排教科研学习时间，老师集中在多媒体教室，听专家新课改讲座，看名师在新课改中怎样执教，我们要请教师从两个方面观察，在新课改的理念下老师如何处理教材、如何创设气氛调控课堂师生的感情，如何指导学生学法，课堂中学生朗读能力、讲话能力、质疑、释疑能力、探索新知能力、读写能力有哪些体现，我们应该如何培养。看完名师录像，再组织老师小议，然后把名师的新课
10、改变念迁移到课堂中实践，初步解决我们在课题实验中没有专家、名师的指导的困惑。四、开展了丰富多彩的学生综合实践活动。综合实践活动是本次课程改革的一大特色，对于促进学生自主全面发展有独到的作用，因而学校把综合实践活动作为课程改革的一个重点来看，一个难点来抓，一个亮点来做。主要活动主题；环保、健康、自护、自主等，各班各学科还结合少先队活动结合学科教学开展了丰富的实践活动。1、整个活动内容丰富、形式多样，学生介入面广，积极性高，变革了学生的学习方式，密切了学习与生活的联络，张扬了学生的个性，培养了学生的创新精神和实践能力。2、讨论了综合实践活动课的特点和教学方法，如综合实践活动应是学生自主发起的活动，
11、应充分考虑学生的兴趣；活动中要放手让学生去体验；搞好综合实践活动不只是任课老师的事，全体老师应积极支持配合，这为综合实践活动的广泛深化开展积累了经历。4、学生在课改实验中，整体素质得到提高，在语数学科期末质检，语数学科均名列前茅。在新一轮课改实验中，我们努力做到让后进学生得到进步，让优秀的学生学有所长。五、开设活动课校本课程，施行特色拉动策略，努力提升六大办学特色。、字画教育特色。我们的着力点是，抓好天天20分钟的写字课，求普及，抓好每周半天的绘画课，求提高。以活动促提高，每年的环保绘画展，迎奥运绘画展，重大节日的“我爱家乡、我爱祖国、民族团结等画展，结合不同教育主题的“反不正当思想教育、讲文
12、明树新风、爱科学、地球妈妈等绘画展，反映字画结合的手抄报更是全员介入，有“安全第一，诚信的形象、书海泛舟、美丽校园、春天在哪里等多内容、多角度、多主题的优秀作品。以美辅德、以美益智、以美健体。已成为我校素质教育的一项特色。、文体特色。我校以学生的个性，学生的健康，学生的活泼等发展为前提；以课堂教学为主线，活动课，课外兴趣为平台的文体教育；培养了一届有一届学生的文体特长。有每年一次的田径运动会，校园艺术节，冬季长跑等大型活动，有不同主题的课本剧、大合唱、讲故事、主题班会、主题队会、队列队形、广播操、团体操、才艺展示、跳绳、演讲等比赛，为师生们乐于介入。、科技特色。以培养创新精神和动手能力为核心，
13、大力开展科技创新教育，学校积极开展小发明、小制作、科幻画等活动，我校以科技教育为载体，培养学生的创新精神，已逐步铺就学生动手实践的成才之路。、人文特色。“书香校园的创立为我校打下扎实的文化底蕴，一方面让学生多读古今中外名文、名诗、名言和各类学科知识，“书香班级、书香学生、书香家庭等评选更是鼓励学生、老师、家长全员读书。另一方面大力开发学生的智力，让各科参赛的学生成为图书馆的常客，让优秀学生学会自我采集信息，汲取知识，为他们能在各类大赛中得奖，提供知识的源泉。课程建设是一个长期的不断发展的经过，要将课程改革的理念在实践中真正地已落实并产生效益，不是一朝一夕所能到达的，我们将在今后的研究经过中进一
14、步加强学习，不断更新观念，不断提高全体老师的业务素质，文化素质，知识构造等，坚持锐意改革，务实创新紧张而繁忙的一学期教育教学工作即将全面结束，回首本学期的工作，我们在市教育局及XX镇中心学校指导下，全体老师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，根据本学期的教育教学及课程改革工作的落实情况做下面总结：一、教育教学方面一、德育工作1、我校加强了学习，提高了每个老师的德育素质，老师构成了高尚的职业道德和良好的师表风范。表如今所有班主任教师能够做到以校为家，工作上兢兢业业，不求回报。所有科任老师能够和班主任教师密切配合，协助管好班级。这种无私奉献的精神，这种团
15、结协作的气氛，保障了学校各项工作的顺利开展。本学期班主任教师像温XX教师、毕XX教师、冯XX教师、赵XX教师天天早早的来到教室，深化班级，组织学生上自习，进而保障了早自习秩序。尤其是四年级宋XX教师，我们都知道他爱人有病在家休养，可是宋教师除了陪爱人做手术耽搁几天外，其余没耽搁一天，并且天天来得都非常早，我想这种精神我们任何一个人都会由衷的感到敬仰。正是由于我们教师们有这种奉献精神，我们的班级管理才能够有条有理，我们学生的行为习惯的养成才会有明显的效果。如今，我们学生吃完饭后，大部分都能够自觉值日，课间活动文明，能够模范遵守各项纪律，这些，能够讲都是我们教师辛勤努力的结果。2、我校老师加强了本
16、身学习，提升了本身素质。本学期，全体老师能够提高认识，以提升本身素质、打造高品质老师为目的，自学相关的教育教学理论及相关德育文件，模范遵守各项法律法规，真正做到了学高为师、身正为范。全体老师能够加强爱生意识，关心学生操行健康发展。例如吴XX教师、姬XX教师平常就能够注意和学生融为一片，注意及时发现学生中存在的问题，给予教育，甚至和家长获得联络进行沟通，获得家长的帮助，这些，都有益于我们班主任各项工作的顺利开展。3、班级管理日渐完善，构成特色。本学期，各班能够立足实际，努力营造和谐的育人环境，班级管理有条有理。像各班进行的“优秀小组评选，不仅促进了学生行为习惯的养成，而且鼓励了学生向更好的方向发
17、展。本学期，我校以“小组合作学习合做管理活动为载体，开展了各项活动，充分发挥学生的主体作用，通过详细的强化训练，逐步使学生“要我这样做转变为“我要这样做，突出了实效。活动的开展，既促进了学生行为习惯的养成，又激发了学生兴趣，培养了学生能力，促进了全面发展。二、抓好常规管理工作，努力提升教学质量我们知道，质量是学校的生命线和落脚点。本学期，我校以镇中心校举行“教育质量提升年“活动为契机，落实管理机制，加强教学常规工作的检查，不断提升管理水平。1、广大老师质量意识不断提升我们知道，“坚持一个中心就是坚持提高教育教学质量这个中心，抓教育教学质量，这仍然是我们本学期教学工作的重点。如今，应该讲我们老师
18、的质量意识也转变的非常快，举个例子：有些时候有个什么活动占用了咱们教师的课节，咱们教师都不愿意，以为耽搁了教学时间。其实这是个好现象，讲明我们教师的质量意识提升了。确实，你什么做得都很好，就是质量这块上不来，那你在领导、在老师、在学生家长中的威信也会大打折扣。只要我们老师的质量意识上来了，我们老师才会投入更强的责任心，这样学校的整体质量才能得到更快的发展。2、强化了常规管理，健全了“备课、上课、批改、辅导、考试、评议课制度，努力做到了工作“常态化。3、建立了校本教研制度，积极开展了各项教研活动。本学期，我们分学段间周开展讲、讲、评教研活动，开展了两次公开课、三次汇报课活动。在汇报课活动中，张X
19、X主任亲身为全体老师讲课，遭到了所有听课老师的好评。，我们全体老师能够认真备课，积极参加研讨，深化反思，相互能够加强教学研究，获得了良好的效果。4、提高了教学质量。由于我们教师的不懈努力，积极的改良教学方法，注重优化教学经过。期中检测我校的成绩较以往有了很大的进步。这些成绩的获得，应该讲是我们教师一学期来辛勤努力的结果，希望在下学期乃至以后，我们各班的成绩会不断得到飞跃三、加强了安全工作管理，积极创立“和谐平安校园本学期我们各班能够牢固树立安全意识，狠抓学生安全管理工作，贯彻好“安全第一思想，重点抓好下面一些事情：(1)各班主任老师能够时刻把安全工作放在心头，对学生时时讲、处处讲，宣传工作做的细，做的实。(2)在李连明教师的直接管理下，课间学生都能做有益身心健康的活动，不做危险性的游戏，保证了学生课间活动安全。(3)各班能够召开以安全教育为主题的班队会，加强了学生安全意识。正