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1、小学低年级语文看图写话教学方法研究龙源期刊网文档视界2022/47f4878402d8ce2f0066f5335a8102d277a26155kwwx250ts21.html小学低年级语文看图写话教学方法研究占慧敏来源：（小学生作文辅导上旬刊）2022年第02期【摘要】新课改后，对小学语文低年级的教学提出了新的要求，十分是学生看图写话能力的培养，采用看图写话的教学方式能够让低年级的学生愈加直观地对图片进行分析和运用，并结合本身所学，构成构造完好、语句通畅的句子或者是文章，这对促进学生对语言知识的运用有很大的帮助，进而为学生日后的作文写作打下坚实的基础。本文通过对小学低年级看图写话教学方式进行分
2、析并提出建議。【关键词】小学；语文；看图写话；教学方法小学低年级的课堂尚处于启蒙阶段，学生对很多事物还没有完全弄明白，缺乏对语文知识的正确认识，更不能对其进行合理有效的运用。但是小学低年级阶段的孩子们生性活泼，很难将全部的精神都投入到课堂当中，所以讲在一定程度上对学生的学习效率和学习成绩造成了一定的影响。老师通过不断地创新，不断完善本人的教学方法，将看图写话逐步融入课堂当中，努力实现课堂的高效运行，提高学生的写作能力。一、培养学生的观察能力，认真选择看图写话题材学习的本质就是在学生不能到达目的的情况下和已经到达教学目的的结果之间架起沟通的桥梁，帮助学生对知识的不理解由不能转变为能，由未知转化为
3、已知。在小学低年级的看图写话教学经过中，老师要起到主导的作用，通过老师的积极指引，引导学生对学习以及生活开展积极的观察和感悟，在教学的详细施行经过中，能够通过身边的事物作为例子，比方对教室的布局、校园环境的情况等方面，从现实中寻找学生看图写话的素材，灵感来源于生活并且高于生活，学生通过对生活做基本的观察，构成本人的想法和观点，有助于培养孩子的观察能力和写作习惯。例如，我们能够利用课本中的插图作为看图写话的素材，在苏教版小学语文课本中几乎每一篇课文都会配有插图，让课本插图作为写作素材不仅能够提高学生看图写话的能力，同时也会对课本的内容加以稳固，起到双重成效。在实际的教学经过中，例如有一篇课文名为（小池塘），这篇课文也配有插图，内容主要是一片池塘里面有鱼儿、荷花与绿叶等景物，老师能够捉住这一有趣的素材，给学生想象的空间，用本人的话将所看到的内容描绘下来，将语言变为文字，养成勤于读图、乐于读图的良好习惯，老师要鼓励学生积极主动地去观察课本中的插图和身边的事物，擅长就地取材，以便于更好地实现课本与课外的衔接，培养学生的考虑能力和发散性的思维，为学生提高看图写话的能力打下坚实的基础。二、激发学生的想象能力，寻找写作灵感