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1、关于小学生读书的要求和读书方法的指导关于小学生读书的要求和读书方法的指导正确的读书姿势应该是：腰板直，坐端正，背部不要弯，胸部稍稍挺起，小腿直立地面，或稍向前伸一些。十分注意胸部和桌面，要保持一拳距离，让呼吸和血液流动都很自然。书本不要直立，也不要放平，要把书本的上端垫高一点。眼睛与书本要保持一尺的距离。手持书本与平直的桌面构成4060度角，那么头只要稍稍向前倾一些就能够看清楚字体了，能避免眼睛近视和减轻颈部肌肉和疲惫。学生正确朗读必须做到：用普通话进行朗读，发音清楚响亮，不读错字，不漏字，不添字，不唱读，不重复朗读字句。我们要提供应学生朗读的时机，让他们在读书的时候速度要略慢一些，多读几遍，
2、做到“四不。只要坚持不懈，才能为学生今后能流利、有感情地朗读打好基础。朗读的基本要求是正确、流利、有感情，而对有感情则从速度、停顿、重音、语调、节拍这几方面来衡量和训练。读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。“心到就是指读书时注意力要集中，一边读一边考虑；“眼到就是指眼睛要紧盯着书本，不与别人沟通；“口到就是要读出声音来，还要学会把故事复述出来；“耳到就是指耳朵要听见本人的读书声；“手到就是指手里拿好一枝笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘抄一些好词好句，做读书笔记。读成语故事书，方法与读童话书一样。读完后，我们要知道这个成语的主人公是谁，这个成语的意思是什么。这些故事中有很多好词好句好段
3、值得我们学习借鉴，应该把它们认真摘抄在笔记本上。能够这样来写：先写故事的题目，再在下面写好词好句，假如是成语，除了把这个成语写下来，还能够把它的意思也摘抄在笔记本上。不久，你一定会发现你已经读了很多故事了，积累了很多成语了。假如读作文或诗歌、散文，能够采用“三诵读书法，即朗读、默诵、背诵，就是把好的段落背下来，想一想能够用在平常的哪种作文中。对于一些优秀作文，同学们还能够分类读，比方把作文分成记事、写人、写景、状物等几类来阅读。在阅读同一类作文时，还能够采用比拟阅读的方法。好像是写（秋天的校园）的两篇作文，能够阅读后比拟叙述的顺序、内容有什么不同，哪一篇写得更好。总之，在阅读作文时，要学会一边
4、读一边总结归纳写作方法，如开始怎样引入，重点部分怎样围绕中心来选材，一个自然段怎样围绕中心句写，又采用什么方法来结尾，来点明中心。读书的方法很重要，同学们能够这样来读：第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。了解这本书的层次、构造及主要内容，做到心中有数。第二步：一章一章地读。天天读一到三章，读完后想想这三章主要讲了什么内容，第二天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之间的联络，还能锻炼你的记忆力。由于一本书的内容较多，故事中的人物也比拟多，为了能读得明白，同学们能够把故事中出现的人名写在纸上，对照着阅读，还能够边读边画阅读地图，这样便于记忆、复述。还能
5、够做人物书签，写写这个人物的性格特点。假如越到疑难问题，著名作家鲁迅讲能够跳过去，先读读后面的，于是连以前的地方都明白了。这种方法可节省阅读时间，提高效率。但假如碰到的是不懂的字词，同学们能够借助（新华字典）、（当代汉语词典）、（成语词典）等工具书来理解，还能够把这些生字新词写在笔记本上加深印象，以后还能够随时翻阅，随时温习，假如你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量一定会越来越丰富。第三步：重点章节重点读。对于故事中的精彩片段能够反复读，或背诵，制成读书卡片，加强语言积累。第四步：读完好本书后，同学们一定获得了知识，懂得了一些道理，那就要结合本人的实际写写读后感，还能够制作好书推荐卡，把这本好书推荐给其他同学阅读。总之，别忘了和你的好朋友共享你的读书心得第五步：有的儿童文学作品已拍成电影，如（绿野仙踪）、（哈利波特）等，能够在观看电影后对照着读，相信此时的阅读你一定会发现文字有别于电影的魅力所在。