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1、执教：执教：五星小学：张强五星小学：张强义务教育课程标准实验教科书五年级下册义务教育课程标准实验教科书五年级下册 这是一篇篇幅较长的文章。这是一篇篇幅较长的文章。怎样把长文短怎样把长文短讲，省时高效地突破重点达到教学目标？讲，省时高效地突破重点达到教学目标？根据本根据本单元的训练重点：理解课文主要内容，感受人物单元的训练重点：理解课文主要内容，感受人物形象。由于本节课三个小故事互为因果，为了激形象。由于本节课三个小故事互为因果，为了激发学生兴趣，我尝试突破常规教学：在第一课时发学生兴趣，我尝试突破常规教学：在第一课时学习学习“负荆请罪负荆请罪”的基础上的基础上, 采取逆序教学法采取逆序教学法;
2、第第二课时二课时重点学习重点学习 “完璧归赵完璧归赵”这个故事，充分这个故事，充分体会蔺相如的勇敢机智。体会蔺相如的勇敢机智。通过学习通过学习“完璧归赵完璧归赵”这个故事，总结学习方法，然后引导学生自主学这个故事，总结学习方法，然后引导学生自主学习第二个故事，再次感受人物形象。最后，由三习第二个故事，再次感受人物形象。最后，由三个故事之间的联系把握全篇，在轻松愉悦的学习个故事之间的联系把握全篇，在轻松愉悦的学习环境中，使学生受到热爱祖国、顾全大局的思想环境中，使学生受到热爱祖国、顾全大局的思想教育。教育。执教：执教：五星小学：张强五星小学：张强义务教育课程标准实验教科书五年级下册义务教育课程标
3、准实验教科书五年级下册 通过上节课的学习，我们知通过上节课的学习，我们知道了道了将相和将相和这篇课文中先后这篇课文中先后讲了三个小故事，它们分别是讲了三个小故事，它们分别是（ ）、（）、（ ）、）、（ ）。）。 通过上节课的学习，我们通过上节课的学习，我们知道了知道了将相和将相和这篇课文中先这篇课文中先后讲了三个小故事，它们分别是后讲了三个小故事，它们分别是（完璧归赵完璧归赵）、（）、（渑池之会渑池之会）、）、（负荆请罪负荆请罪）。）。 廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么立下许多大功。他蔺相如有
4、什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！下不了台！” 廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而能耐，就靠一张嘴，反而爬到我爬到我头上去了头上去了。我碰见他，得给他个。我碰见他，得给他个下不了台！下不了台！”讨论：蔺相如是不是就靠一张蔺相如是不是就靠一张嘴嘴 ，没有什么能耐？，没有什么能耐？结论：蔺相如不是就靠一张嘴蔺相如不是就靠一张嘴 ，他的确有能耐。他的确有能耐。质
5、疑：蔺相如还有什么能耐？蔺相如还有什么能耐？ 1、读读： 有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2、思思：哪些语言文字让你哪些语言文字让你感受到蔺相如的机智勇敢？感受到蔺相如的机智勇敢？ 3 3、说：说：说出自己的感受。说出自己的感受。他他理直气壮理直气壮地说地说 “我看您并我看您并不想交付十五座城。现在璧在不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！子上！”说着，他举起和氏璧说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。就要向柱子上撞。 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方
6、地说见了秦王，大大方方地说：“和氏璧和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。把蔺相如送回赵国。完完璧璧归归赵赵总结学习方法： 通过对重点词语、句通过对重点词语、句子的理解感受到了蔺相如子的理解感受到了蔺相如的机智勇敢。的机智勇敢。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，
7、蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说生气极了。他走到秦王面前，说 “请您为赵王击缶。请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺蔺相如说相如说 “您现在离我只有五步远。您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！您不答应，我就跟您拼了！”秦王秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。上，秦王为赵王击缶。渑渑池池之之会会 蔺相如说：蔺相如说：“秦王我都不怕，秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不会怕廉将军吗？大家知
8、道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！为的是我们赵国啊！” 感悟人物品质感悟人物品质这三个故事之间有什么联系？这三个故事之间有什么联系？（ ）是（）是（ ）的发展，）的发展，（ ）、（）、（ ）的结果又）的结果又是第三个故事（是第三个故事（ ）的起因，）的起因，这三个故事构成了（这三个故事构成了（ ）这一）这一完整曲折的历史故事。完整曲折的历史故事。渑池之会渑池之会完璧归赵完璧归赵完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪将相和将相和 你最喜欢文中哪你最喜欢文中哪个人物？为什么？个人物？为什么？ 将相和将相和 古有将相闹不和，古有将相闹不和， 顾全大局相不惹。顾全大局相不惹。 将知过错忙悔过，将知过错忙悔过， 负荆请罪将相和。负荆请罪将相和。拓 展 延 伸 课后阅读有关书籍，课后阅读有关书籍，特别是特别是史记史记这部历史这部历史著作。了解更多的人物形著作。了解更多的人物形象。象。