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1、科任教师家长会发言稿7篇科任教师家长会发言稿7篇科任教师家长会发言稿1尊敬的各位家长朋友们：下午好!首先对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!我叫本班的数学教师。下面我将从几个方面向家长汇报本学期学生的主要学习情况，同时也希望您们能够积极介入到学生的教育管理中来，真正关心孩子的学习、关注孩子的心理使其健康成长。一、期中测试情况分析1、本次参加测试40人，人均成绩平均分：81.18分;优秀23人;优秀率57.5%其中90分以上17人，两人满分100。本次期中考试试卷大家都已经看了，题目难度固然有点偏高，但是这些知识点都是我们学过的。考试的结果是有喜也有忧，欢喜的是大部分学
2、生比照之前的成绩有了较大的提高，通过平均分我们能够发现本班数学科在去年我接手时平均成绩是：66.96分，上学期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整体呈上升趋势;担忧的是还有一小部分的学生不及格。从期中试卷看存在的主要问题有：、做题粗心大意，不喜欢动脑筋考虑，口算题也有出错的现象。、基础知识把握不牢固，基本概念混淆。最显著的就是填空题错误较多。、审题不认真，应用题和计算题失分较多，十分是考80分左右的同学。2、注重孩子学习经过?正视孩子考试成绩。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能讲明的，我们得详细分析。孩子有失误是纯
3、粹的粗心，还是考虑问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习经过，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映：小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但高年级明显下降，只能考80几分甚至70几，当然成绩下降的原因很复杂，因人而异，但有一个重要原因是：那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。当然，另一个原因，教材越来越难，你没有合适的方法，就不能适应难度的提高。所以，家长在辅导时不能就题论题，直接给出答案，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法浸透给孩子，
4、当然不一定讲出方法的名称，但能够把这些思想浸透给学生。二、四年级数学教材分析四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比拟难，一二三年级学习的内容比拟详细，但是四年级学习的内容相对来讲抽象多了，十分是小数计算这一块，这是一个大的跨度，确实需要一个适应的经过。但在这个时候有的学生认真考虑并把握了好的方法，所以成绩比拟优秀，有的学生被困难吓倒，加上有的基础不够好，就有点落后了，希望这些学生的家长在家要给予适当的辅导。在这里要先表扬学习优秀在期中考试中上90分的同学。按在之前的习惯我还要表扬进步的同学，由于一统计发现人数过多了，我就不逐一宣读了。当然学生成绩的好与坏、进步与家长的辅导也密不可
5、分。通过前一阶段的学习训练，如今学生的计算还是比刚开场学的时候好很多。但是还是发现有个别基础不牢的同学。因而在这里就还是要费事家长假如有时间天天给学生训练2到4道计算题，能够是口算，可以以是竖式计算或者简便运算。三、关于数学家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导：主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。我们班的家长有的和我有过电话沟通，可能是这学期学校事情比拟多，有的家长也比拟忙，这学期我们沟通的也不是很多，希望以后大家有问题能多沟通。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习经过中培养孩子良好的学习数学的习惯。1、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养、培养学习自理的习惯。作为四年级的孩子，大部分孩子都应该能够本人整理书包，准备当天所需的学惯用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，有时候数学课上还忘记带数学作业。、培养学会倾听的习惯。不但要听教师所讲的，还要听同伴的不同想法。听讲，