《货币的基本职能.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《货币的基本职能.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、货币的基本职能货币的基本职能老师活动：请同学们看教材第页，看看货币有哪两种基本职能？分别是什么意思？学生活动：阅读课本，找出问题。老师活动：总结讲评。1、货币有两种基本职能，价值尺度和流通手段。2、价值尺度价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品的价值，也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。提出问题：金银为何成为价值尺度，衡量商品价值大小？老师点评：由于金银是商品，有价值，能够与商品价值作比拟。用金银表示出来的商品价值大小，就叫做商品的价格。平常我们讲某种商品多少钱，就是指商品的价格。需要讲明的是，货币在执行价值尺度时，不需要现实货币，只需要观念上的货币即可。3、流通手段。老师活动：同
2、学们看教材第4页，考虑这种商品交换活动与直接的无物交换有什么不同？学生活动：考虑讨论，找出问题。老师活动：总结讲评。在直接的物物交换中，卖和买两个经过是同时进行的，不能够分开的。货币产生后，商品交换是以货币为中间媒介进行的，交换活动分成卖和买两个经过，卖和买在时间上、空间上都能够分开。想一想生活中的交换活动是不是这样？这种以货币为媒介的商品交换，就叫做商品流通。用公式表示：商品货币商品。老师点拨：在商品流通中，货币发挥了什么作用？学生活动：考虑讨论，回答问题。老师点评：货币充当商品交换的中间媒介，这种作用或者叫职能，叫做流通手段。老师点拨：在商品流通中，货币能否是观念中的货币，而不用现实货币？
3、学生活动：考虑讨论，回答问题。老师点评：货币执行流通手段必须是现实货币，由于它是财富的代表。老师活动：同学们看教材第5页一二自然段内容，考虑：货币产生后的商品交换方式，商品生产者带来什么样的威胁？学生活动：考虑讨论，回答问题。老师点评：商品流通中，由于买卖是分开的，生产者只要卖出商品，付出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。因而，生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量好的商品。老师活动：同学们想想，货币能够交换一切商品，是不是流通中的货币数量越多越好？老师点评：不是的。流通中需要的货币量与商品的价格总额成正比，与货币的流通速度成反比。4、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。老
4、师活动：同学们，当代经济生活中，货币除了价值尺度、流通手段两种基本职能外，有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。大家能够看课本P5页，了解一下。3、纸币教学过渡：货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买卖商品却是使用的纸币，这到底是怎么回事？下面我们就学习纸币的有关知识。1纸币的产老师活动：请同学们阅读教材P6页第一自然段，考虑下列问题：什么是纸币？纸币为何能代替金属货币执行流通手段职能？学生活动：阅读课本，找出问题。老师点评：纸币是由国家发行的，强迫使用的货币符号。由于在商品流通中，人们只关心货币能否带来价值相等的商品，不关心它本身能否足值，所以，能够用货币符号纸币，代替它执行流通手段职
5、能。这样就产生了纸币。老师活动：既然国家有权发行货币，能否能够随意决定纸币的发行数量呢？2纸币的发行规律纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行太多会引起物价上涨，；发行过少，阻碍流通。生活中出现的通货膨胀、通货紧缩现象，往往是与货币发行违背发行规律有重要关系。3制造假币是违法行为P67页，讲明刑法中的这些规定对你有什么启示？学生活动：阅读课本，探索问题。老师引导：通过学习这些规定，应该明确：制造假币是一种违法行为，应遭到法律制裁；人民币在我国经济和人民生活中有特别重要的作用，爱护人民币是每个公民的责任；要提高鉴别假币的能力。三课堂总结、点评本节内容讲述了货币的有关常识，主要知识框架如下：商品交换货币一般等价物价值尺度和流通手段纸币含义、产生、发行规律、正确对待使用纸币