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1、浅谈完善老师鼓励机制的几点措施龙源期刊网文档视界2022/1567c9eda517866fb84ae45c3b3567ec102ddcb2xl5xkmakwkh.html浅谈完善老师鼓励机制的几点措施涂光洁来源：（速读上旬）2021年第03期学校的发展离不开一支素质优秀、业务精良的老师队伍。老师全身心投入教育实践工作，除了日常教育管理体制外，还需完善老师的鼓励机制，使老师在工作中体会到职业幸福感和归属感，对教育这门职业充满自信心，最大限度地发挥本身能量，促进教育不断向前发展。因而，学校为了调动老师的工作积极性，应通过种种刺激策略、手段与方法，激活老师的不同需要，构成强劲的动力系统，才能对其教育
2、行为产生宏大推动力。一、给予老师人文关心人文关心需要在老师工作中以老师为本。首先，明确老师学校主人翁的身份。老师是学校的主人，老师是学校管理的重要气力。作为学校领导，必须尊重每一位老师的人格，积极听取老师的意见与建议，不断完善那些涉及老师亲身利益的制度、措施，学校把老师当主人，老师当家作主的意识和一心一意干工作的积极性就会空前高涨。其次，及时肯定老师的成绩。对于老师在工作中获得一点点成绩，获得一点点进步，若能得到学校领导一点点鼓励，都会产生一种成就感，都会构成一种自信力，老师工作就会倍加努力。学校领导通过加强与老师的感情沟通，尊重老师、关心老师，与老师建立平等和亲切的感情，让老师体会到学校的关
3、心、组织的暖和，进而产生对学校的认同感和归属感，迸发出强大的动作动力。二、合理评价老师工作绩效我们在学校管理经过中，要十分重视评价老师的工作绩效。这是鼓励老师工作积极性的一个重要途径和主要根据。首先，对立科学的考核指标体系。根据上级部门的要求和本校的实际情况，从“德、勤、能、绩出发，设计出科学、全面、合理和动态性的评价考核指标。其次，严谨的考核方法。以定量为主，定性考核为辅，既坚持原则又灵敏运用。再次，严肃的考核纪律。一定要秉公办事。实事求是，不能讲情面，搞照顾。在绩效考核之后，既要肯定充分优秀教职工的工作成绩，使他们获得心理上的知足和产生荣誉感，进而提高工作热情，同时要对那些落后的教职工进行鞭策，使他们尽快找到差距，努力改良缺乏。三、适当采用典范鼓励适当采用典范鼓励，通过对模范先进老师的表彰奖励，激发其他老师的精神需求，使其从中遭到启迪与教育。首先，要注意选好典范。选择的典范认同度与信服度越高，鼓励效果越好。其次，要注意典范宣传的求是性。金无足赤，人无完人，这是社会公理。最后，要注意学好典范。典范鼓励要求对学好典范要做到有指导、有要求。有指导，是指必须让本校教职工都了解典范代表的精神本质，引导他们学习典范的高尚品质及素养，要求他们把学习典范浸透到本人的工作、学习和生活中去，转化为本身的一言一行、一举一动。