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1、1、我觉得自己有不少优点。（、我觉得自己有不少优点。（ ）2、我喜欢在课堂上回答问题。（、我喜欢在课堂上回答问题。（ ）3、与陌生人相处，我很少局促不安。（、与陌生人相处，我很少局促不安。（ ）4、我的小伙伴很喜欢和我一起玩。（、我的小伙伴很喜欢和我一起玩。（ ）5、无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。（、无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。（ ）6、我常常对自己的表现很满意。（、我常常对自己的表现很满意。（ ）7、我比较容易成为别人的朋友。（、我比较容易成为别人的朋友。（ ）8、我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。（）、我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。（）
2、9、每次坐在考场上，我总是信心十足。（、每次坐在考场上，我总是信心十足。（ ）10、如果我做了件傻事，我会同在场的人一起大笑，不、如果我做了件傻事，我会同在场的人一起大笑，不觉得有多难堪。（觉得有多难堪。（ ）11、我心理觉得我会成为一个很棒的人，（、我心理觉得我会成为一个很棒的人，（ ）12、尽管我还有不少毛病，但我肯定能改掉。（、尽管我还有不少毛病，但我肯定能改掉。（ ） 测试你的自信心，根据自己的情况填测试你的自信心，根据自己的情况填“是是”或或“否否”：北师大版小学语文六年级上册第二单元北师大版小学语文六年级上册第二单元学习目标学习目标1.正确、流利地朗读课文。背诵正确、流利地朗读课文
3、。背诵最后一个自然段。最后一个自然段。2.测试自己自信的程度，分析并测试自己自信的程度，分析并理解建立自信的重要性和方法。理解建立自信的重要性和方法。3.懂得自信是美好品质的体现，懂得自信是美好品质的体现，正确对待自己，从容面对人生。正确对待自己，从容面对人生。 1、读第一自然段，说说读明白、读第一自然段，说说读明白了什么？了什么？ 2、快速读、快速读23自然段罗森塔自然段罗森塔尔的试验是怎么做的？尔的试验是怎么做的？自学引导： 罗森塔尔的实验做完后，得到了什么罗森塔尔的实验做完后，得到了什么结论，在第四自然段中找。这个结论对你结论，在第四自然段中找。这个结论对你有什么启发？有什么启发？ 一个
4、人只要有信心，就能成为一个人只要有信心，就能成为他渴望的那种人！他渴望的那种人！自学引导二 1. 既然自信具有神奇作用，那么怎既然自信具有神奇作用，那么怎样才能变得自信样才能变得自信?试从文中找出答案试从文中找出答案 2.你还有什么方法你还有什么方法,可以向大家介绍可以向大家介绍一下。一下。要喜欢自己要喜欢自己 做好每一件小事做好每一件小事 为自己喝彩、加油为自己喝彩、加油 咬紧牙关，再坚持一下咬紧牙关，再坚持一下合作探究合作探究1 1. .海伦海伦凯勒面临什么样凯勒面临什么样的困难？的困难？2 2. .她是怎样做的？她是怎样做的？启示：自信的人在困难挫折面前能启示：自信的人在困难挫折面前能沉
5、着应对战胜困难。沉着应对战胜困难。启示：自信能开发潜能，启示：自信能开发潜能， 有助有助于个人成功。于个人成功。自信是风，能带我们飞翔，自信是风，能带我们飞翔，自信是浪，能诠释我们的胸怀。自信是浪，能诠释我们的胸怀。你拍一，我拍一，自己喜欢自己哩你拍一，我拍一，自己喜欢自己哩你拍二，我拍二，做好小事很重要你拍二，我拍二，做好小事很重要你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前你拍四，我拍四，坚持一下敢冲刺你拍四，我拍四，坚持一下敢冲刺。信心儿歌信心儿歌：如果不能成为鲜花，那就当如果不能成为鲜花，那就当_如果不能成为大厦，那就当如果不能成为大厦，那就当_如果不能成为伟人，那就当
6、如果不能成为伟人，那就当_如果不能成为如果不能成为_,那就当那就当_如果不能成为如果不能成为_,那就当那就当_如果不能展翅飞翔，那就如果不能展翅飞翔，那就_一片绿叶一片绿叶一个基石一个基石一个平凡者一个平凡者大雁大雁一个小鸟一个小鸟作家作家一个读者一个读者默默行走默默行走 课外阅读毕淑敏的我很重课外阅读毕淑敏的我很重要。要。 你知道哪些有关自信的广告词你知道哪些有关自信的广告词 、名言警句。名言警句。 写一写同桌的优点，并告诉他写一写同桌的优点，并告诉他（她），其实你很棒。（她），其实你很棒。我们应该有恒心，尤其要有自信心。我们应该有恒心，尤其要有自信心。 每天告诉自己一次，我真的很不错。每天告诉自己一次，我真的很不错。自信是一种美好的品质，是我们取得自信是一种美好的品质，是我们取得成功的必须条件。成功的必须条件。自信名言：自信名言：