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1、记得 茜拉第一单元学会聆听音乐与人生音乐与人生什么是音乐？ 欣赏音乐的目的1、培养和发展音乐感受力和音乐表现力2、培养健康向上的审美观，发展审美能力3、开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的情感4、培养音乐兴趣5、有益于身心健康 1.音响感知 2.情感体验 3.联想想象 4.理解想象音乐的基本要素是什么？ 音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。u由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的“形成要素”，如：节奏、旋律、和声、音色、力度、调式、曲式、织体等。P8欣赏：欣赏： 草原放牧草原放牧 作曲：吴祖强、王燕樵、刘德海作曲：吴祖强、王燕樵、刘德海 琵琶协奏曲草原小
2、姐妹中的第一部分。琵琶协奏曲草原小姐妹中的第一部分。乐曲表现的是蒙古族少年乐曲表现的是蒙古族少年龙梅和玉龙梅和玉荣荣抗严寒、斗风雪、保护集体财产的抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲分为：内容。全曲分为：草原放牧草原放牧、与暴风雪搏、与暴风雪搏斗、在寒夜中前进、党的关怀记心间、千斗、在寒夜中前进、党的关怀记心间、千万朵红花遍地开，五个部分。万朵红花遍地开，五个部分。 草原放牧草原放牧 整段乐曲的旋律分为几个部分呢？ n 引子n 第一主题n 第二主题欣赏草原放牧第一主题 音乐进行时节奏如何？音乐进行时节奏如何？这样的音乐塑造出了怎样的草原小姐妹形这样的音乐塑造出了怎样的草原小姐妹形象？象？
3、活泼活泼 乐观乐观 富有朝气富有朝气节奏欢快节奏欢快 旋律轻松活泼旋律轻松活泼欣赏草原放牧第二主题l第二主题的节奏、力度如何？描绘出了什么场景？节奏舒缓 力度稍弱p旋律显得抒情优美，描绘出大草原美旋律显得抒情优美，描绘出大草原美丽的景色。丽的景色。欣赏（二）第六（悲怆）交响曲柴可夫斯基（俄） 作家介绍 柴可夫斯基（18401893）俄国作曲家。他的创作基本上可划分为两个时期。 创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想情感。创作后期：出于亚力山大三世血腥统治创作后期：出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强
4、烈的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分子。柴可夫斯基这的影响着俄国知识分子。柴可夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六（悲怆）交响曲集中地反术成就的第六（悲怆）交响曲集中地反映了他映了他的这种世界观。的这种世界观。第六（悲怆）交响乐第六（悲怆）交响乐曲曲第四章第四章聆听悲怆第四乐章，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪。悲怆第四乐章，音乐要素发挥的作用节奏：舒展旋律： 多下行速度： 缓慢力度：跌宕起伏，多渐强、减弱音乐语言特征：凄凉、悲切、低落、深沉u1、
5、你从雪山走来，、你从雪山走来，u春潮是你的风采；春潮是你的风采；u你想东海奔去，你想东海奔去，u惊涛是你的气概。惊涛是你的气概。u你用甘甜的乳汁，你用甘甜的乳汁，u哺育各族儿女，哺育各族儿女，u你用健美的臂膀，你用健美的臂膀，u挽起高山大海。挽起高山大海。u我们赞美长江，我们赞美长江，u你是无穷的源泉；你是无穷的源泉；u我们依恋长江，我们依恋长江，u你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。u2 2、你从雪山走来，、你从雪山走来，u巨浪荡涤着尘埃；巨浪荡涤着尘埃；u你向未来奔去，你向未来奔去，u涛声回荡在天外。涛声回荡在天外。u你用纯洁的清流，你用纯洁的清流，u灌溉花的国土；灌溉花的国土；u你用臂膀的力量你用臂膀的力量u推动新的时代。推动新的时代。u我们赞美长江我们赞美长江u你是无穷的源泉；你是无穷的源泉；u我们一脸长江，我们一脸长江，u你有母亲的情怀你有母亲的情怀最后我们来反思一个问题 音乐与人生有什么关系 （1）音乐是人类认知的基本方式之一，也是人类了解自己、了解世界、改造世界的基本途径之一。因此，作为一个人应该学会用音乐的认知方式了解自己、了解世界、改造世界。 （2）高质量的人生应该具有高质量的生活，应该充满丰富多彩的生活情趣。追求高质量生活的人，应该热爱音乐，对音乐的倾倒，用音乐丰富自己的生活，用音乐来美化自己的人生。