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1、小学五年级家长会数学教师发言稿上饶县第二小学五4班数学教师发言稿各位家长：大家上午好！我是五4班的数学教师。很高兴和大家见面，也一直很等待与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强教师与家长之间的联络，互相沟通一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极介入到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩！作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长讲一讲一、期中成绩分析：上个星期刚刚进行了期中考试，先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这应该是家长们都关心的一个话
2、题，由于每个家长都希望本人的孩子是最最棒的一个。全班90分以上的：15人，8089的：16人；70-79的；21人；60-69的：10人。60分下面的：13。全班平均分约为74.37分二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下本人的见解。作为数学老师，我们一直在努力探索，怎样让孩子愿意学数学，感遭到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。但五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增加了，知识的综合性增加了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。比方三、重视孩子学习数学习惯的培养，固然每个学生都很优秀，但仍有个别孩子学习行为习惯
3、还是有待改善的。如：家长们都应该知道课堂四特别钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。可偏偏有部分同学，不会听课，老是要教师来提醒，我建议有一些家长害怕我给你沟通沟通，不妨多给你的子女多沟通沟通，笑至少多培养本人子女的专注力，专注在同一件事上几特别钟。四、作业要按时完成，我们大多时候是书面作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。讲到这个问题，我真的很无语，我真想点点有的同学的名字，生气我知道每个人都有每个人的事情，但字迹总得清楚吧，做题总得根据题目要求吧；格式总得正确吧。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。另外我屡次强
4、调题目怎么问我们就怎么答。很多学生偷懒，答语只要两三个字。我们班有些同学的作业比拟马虎，字迹邋遢,在作业本乱画，做错了不擦就直接改，家长们这不是教师一个人能够做的到了。有的学生做家庭作业是很多人坐一起，目的是好互相对答案，甚至抄袭别人的作业。回到家时要给孩子创造一个合适孩子学习的习惯，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。如今高年级数学作业1小时内能够完成，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，能够帮孩子分析情况。好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天构成的。但我以为该规范的时候要规范，而且要严格要求、要坚持。不管是好习惯还是坏习惯时间长了都能养成，所以家长发现孩
5、子的坏习惯要及时改正，好习惯要坚持下去。我相信家长们这些都是清楚的，我就不讲了五、培养孩子活跃的思维，学会独立考虑。父母不要以大人的目光来看待孩子，不要把本人看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位考虑。家长要擅长发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子考虑问题，重要的不是教会孩子一道题如何解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立考虑的能力。六、重视孩子计算能力的培养小学数学重点是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在
6、一定差异，要缩小这一差异，仅靠天天的数学课练习是不客观的，因而还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，能够利用口算本，可以以制作卡片，供孩子独立练习，可以在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，天天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。七、对孩子的辅导问题：有的家长可能讲我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来讲最重要的还是孩子，你天天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最最少也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你能够看看他书写认真吗，假
7、如不认真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要平静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子讲“学习是有多么多么重要，要好好学习之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中天天抽出那么10分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。数学中天天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，教师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差等原因没有及
8、时修改。要是家长不配合催促，那孩子就会把学到的知识还给教师了。还可能谈成绩进步吗？八、正确看待孩子的分数。不要以为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与教师、孩子一起研究问题所在。十分是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。由于每一张考试卷我都是要收上来看能否订正了。九、要多鼓励孩子每个孩子都希望得到教师和家长的赞扬，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：“今天算得真好，假如再快一点就更好了！孩子听了就更来劲了。对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不要对孩子讲：你真笨这样的话。每
9、个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道本人错在哪儿，一定要改正的。我讲的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。最后，各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，望各位家长能与我们多沟通，多讨论，等待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改良以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多情况，我们能够个别沟通。我的号码应该都有吧？还有个别家长的飞信我还没加上。最后，我用这样一句话来结尾：“你能够不是天才，但您能够成为天才的父母！相信你的孩子，也相信你本人！谢谢大家!