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1、随班就读老师绩效考核细则黑泉镇中心小学随班就读老师绩效考核办法一、指导思想为了尽可能客观公正地评价老师，鼓励广大老师积极组织开展素质教育活动，全身心地投入教育改革、教学研究、教育科研，抓好课内外教育、教学工作，加强对随班就读生的辅导，努力做到多出成绩、快出成绩、出好成绩，进而到达提高办学效益的目的，特制订本绩效考核办法。二、基本思路1.随班就读老师绩效考核主要考核老师在本学期及学年度内完成工作任务数量和质量的情况。2.随班就读老师绩效考核主要采用分项计分、兼顾权重、积分相加的办法。三、计分办法根据随班就读老师在一个学期及学年度内完成工作任务数量和质量的情况，各个相关项目的实际得分，采取随班就读
2、老师本人对照本办法的规定自行申报与学校认定相结合的办法。四、基本原则施行随班就读老师绩效考核工作应遵循下面基本原则：1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重老师的主导地位，充分体现老师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2.以德为先，注重实绩。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重老师履行岗位职责的实际表现，实行师德一票否决制。3.鼓励先进，促进发展。鼓励老师全身心投入教书育人工作，引导老师不断提高本身素质和教育教学能力。4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲务实效、力戒繁琐。五、组织机构组长：黄永焕成员：孙涛郭磊周国文乔继斌六、学年度考核内容及细则一
3、德10分1.考核内容:考核内容包括思想-素养、师德表现等方面。重点考核履行（中小学老师职业道德规范）、遵纪守法以及学校规章制度的情况。1为人师表。热爱教育事业，热爱本职工作；教书育人，为人师表；文明执教，语言规范健康，使用普通话，举止端庄，穿着整洁得体。2关爱随班就读学生。保护随班就读学生身心健康，保护随班就读学生合法权益。注意培养随班就读学生良好的思想品德和行为规范，注重培养随班就读学生的创新精神和实践能力，促进随班就读学生全面、健康地发展。尊重随班就读学生人格，公平对待每个学生。对随班就读学生严格要求，耐心教诲，发现随班就读学生不良言行要及时纠正、处理。不挖苦、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚
4、或变相体罚随班就读学生。坚持对随班就读学生进行安全教育，有安全措施，无责任事故。3廉洁从教。不为随班就读学生有偿补课，不从事有偿家教；不兼教兼商；不利用职权和工作之便接受随班就读学生及家长宴请和礼品；不向随班就读学生和家长索要或变相索要财物；不利用随班就读学生家长的关系为本人谋取私利；不向随班就读学生和家长推销教辅资料。4家校联络。尊重随班就读学生家长，主动与家长联络，认真听取家长的意见和建议，不怒斥、指责随班就读学生家长。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，开好家长座谈会，每学期至少召开两次家长座谈会。每期家访的随班就读学生人数不少于2次，经常性的通信联络。5遵纪守法。模范遵守国家法律法规和
5、学校规章制度，不做有损国家和集体荣誉的事。2.考核办法1学生、家长评教占50%。5分2同事、领导小组评价占50%。5分二能20分1.考核内容：主要考核履行老师职责的业务素质和能力水平。考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、老师专业发展等方面。1教育能力。考核老师组织管理随班就读学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中施行德育的能力。2教学能力。考核老师随班就读学生和教材、设计和组织课堂教学、应用当代教育技术等方面的能力。3教育科研能力。考核老师开展教育教学研究与改革、(教学改革)、撰写教育科研论文总结提炼教育教学经历等方面的能力。每学年最少应研究一个教育教学中存在的问题。4专业发展。
6、考核老师拓展专业知识，提高专业素养等方面的能力。老师应树立终身学习意识，不断更新教育观念，丰富科学文化知识和教育理论知识，促进专业发展。2.考核办法1教育教学能力40%8分由教诲处与教研组长先定性评价，打出等级，再换算成相应的分数。2教育科研能力30%(6分)由教诲处及教研组长考核老师:参加教研活动情况(全勤2分)；每学年至少完成教育科研论文一篇2分，积极介入学校及以上课题研究且按规定完成教学反思2分。3专业发展30%6分由考核组考核老师：继续教育完成规定课时2分；每学期完成规定的读书笔记及教学随笔2分；按规定要求完成听课2分。若有缺乏将酌情扣分，扣完为止。三勤30分1.考核内容：主要考核工作
7、态度、工作表现等方面。考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。1工作量。主要考核老师任课和担任班主任工作的情况,坚持上岗满工作量原则。2教学常规。主要考核执行（老师教学常规要求）情况。3兼职工作。主要考核老师担任中层以上干部以及其他工作履行职责的情况.；完成学校交办的临时性工作情况。4出勤。主要考核老师遵守学校作息制度的情况；参加学校集会和活动情况。2.考核办法1工作量20%9分：达基本工作量6分，完成临时性工作3分。2教学常规40%12分：考核组先评出等级，优秀类90100分0，合格类7090分，基本合格6070分，不合格60分下面。3出勤30%9分：全勤满分，有迟到、
8、早退一次扣0.5分、病假一天扣1分、事假一天扣2分，其余参照常规制度执行。四绩40分1.考核内容：主要考核完成教育教学工作的质量、效率以及所产生的效益和奉献，包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。1教育效果。考核老师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况。擅长结合学科特点，寓德育教育于教育教学之中，针对学生实际，对学生进行思想道德、行为习惯等方面的培养。班主任能较好地协调与科任老师之间的关系，科任老师主动配合班主任工作。班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。对班主任的考核重点考核班主任对学生教育引导和关爱、班级管理、组织班级体和团队活动、关注每个学生全面发
9、展、学生安全教育、家校联络等方面的情况，所任教班级学风浓、班风好。2教学效果。考核老师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、稳固率、(优生率)，以及(转化后进生)帮助学困生等方面的情况。所教学生品德和学习成绩有明显进步，所任教学科教育教学效果好。3教研业绩。考核老师教育教学研究及改革、教学竞赛、论文撰写等方面的获奖情况.4专业发展。考核老师学历提升、专业水平提升等方面获得的成绩情况。5获奖情况。各层次评优表彰；所教班级和学生参加活动获奖。老师和班主任绩效考核的详细评价标准由各义务教育学校根据相关法律法规、规章制度和本施行办法，结合学校实际自行制定。2.考核办法1教学效果30分凡到达教诲处规定目的的达满分，每上升或下降按百分点增加或减少0.5分。考核小组根据平常课堂教学情况及随班就读学生、老师的反应情况打出等级，最高不超过30分。若中途接班酌情考核2教研业绩10分老师在论文撰写、教学竞赛等方面获奖情况：有一篇县级二等奖以上10分，学区级三等奖8分，学校奖励7分，无奖励为0分。每增加一篇依次按等级：县级0.5、1、1.5；市级1、2、2.5；省级2、2.5、3递增加分。同篇不累计指导学生获奖情况全面统计，按每篇、每次，等级不同依次计分，定性评价后再定量评出相应得分。黑泉镇中心小学2022年3月1日