《语言的起源问题是语言学理论中的一个老问题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言的起源问题是语言学理论中的一个老问题.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语言的起源问题是语言学理论中的一个老问题语言的起源问题是语言学理论中的一个老问题。这里所讲的语言的起源，既不是指小孩生下来后如何学会讲话，也不是指汉语、英语、法语等任何一种详细语言的构成，而是指整个人类如何开场讲话。这个问题太大了，也太难了。千百年来，不知有多少学者绞尽脑汁探索人类语言起源的奥秘。但因收效不大，所以有些人就想回避这个问题。比方一百多年前，巴黎语言学会在会章里就公布：“本会不接受任何关于语言起源的报告。倒是挺干脆的。当然，区区一个章程，不会也不可能阻止人们对语言起源问题的探索。人们总在想：世上万事万物无不有个发生发展的经过，而且作为把握语言的人类本身都是从猿猴变来的，那么语言也应
2、该是从什么个玩意儿变来的。再讲，作为语言科学的研究对象，假如人们对语言是“怎么来的这个问题都是一笔糊涂账，那么语言学的其他很多重要问题，恐怕也难以交待清楚。正由于如此，所以语言起源的讨论和研究从未停止过。科学家们付出了辛勤的劳动，提出了一个又一个的学讲。其中在语言学史上影响比拟大的有下面几种。有人提出“拟声讲，以为人类是用模拟事物声音的办法构成语言的。这些人注意到了人类语言的声音特性，这是可取的，而且很多语言确实都有数量多少不等的拟声词。比方汉语“猫()、“鸭()等，大概是通过模拟这两种动物的叫喊声来命名的。但是在任何一种语言中，拟声词都占极少数，那些不发声音的事物的名称又是从何而来的呢?另外
3、，有些词在甲语言里是拟声的，而在乙语言里却不一定拟声，这用拟声讲就不好解释了。汉族人常讲：“吱妞一声，门开了。这个“吱妞应该算作拟声词了吧?可是几年前曾经有一个学汉语的外国留学生问我：“教师，我仔细地听开门关门的声音，怎么也听不出吱妞()的声音来，怎么回事?有人主张“感慨讲，以为人类最初的词都是表达感情的。这是由于他们看到了各民族的语言中都有感慨词的缘故，比方汉语中的“哎呀、“哼、“噢等等都属这一类。但是，各种语言中那些占绝大多数的不表示感慨的词又是怎么产生的呢?这种理论注意到了语言与人类感情表达之间的关系，这是对的，但用这种理论来解释整个人类语言的起源，却是站不住脚的。有人倡导“契约讲。比方
4、人们感到需要给某个东西起名了，就在一块儿讨论一番，获得一致意见，这个叫“树，那个叫“石头等等，于是“树和“石头这类词就这样产生了。看来，主张“契约讲的人是从人类交际的需要来考虑语言的起源的，而且也认识到了语言的约定俗成性质，这在几百年前是可贵的。但这里也有个问题不好讲清楚：人们最初约定时所用的词语又是从哪儿来的呢?还有人主张“手势讲，也叫“身势讲。他们看到人在讲话时经常用手来比划，甚至还带有身势动作，于是就猜测，大概语言是从手势起源的。不错，手势确实是一种重要的交际工具，甚至还是聋哑人主要的交际工具。但手势是前肢的动作，语言是发音器官发出的声音，二者本质上不同，是不可能有前后继承关系的。还有其
5、他很多学讲。尽管不少学讲都有其可取的内容，但都没能从根本上讲明语言的起源问题。1876年，恩格斯在（劳动在从猿到人转变经过中的作用）这篇未写完的论文中提到了语言的起源问题。恩格斯在文中写道：“这些正在构成中的人已经到了相互间有些什么非讲不可的地步了语言是从劳动中并和劳动一起产生的，这是唯一正确的解释。按恩格斯的理论，要想了解人类语言的起源，必须结合人类本身、人类社会的起源和发展，结合人类劳动、人类意识的产生和发展。这是马克思主义关于语言起源的基本观点。如今看来，恩格斯在上述文章中集中讲明的，是语言产生的各种条件，即语言是在什么情况下产生的。那么，语言是什么时候产生的?语言到底是从什么东西变来的
6、?语言产生以前，人类祖先又是如何交际的?限于当时其他有关科学所提供的材料，恩格斯没有也不可能详细地回答这些问题。直到今天，科学家们也还没有对这些问题提出明确而又一致公认的见解。但近一二十年来，科学家们为了揭示语言起源的奥秘，做了大量的“调查研究工作，提出了一些新的看法。这些看法有多少真理性，如今似乎还很难讲。但了解这些情况对我们还是有好处的。大致讲来，这种调查研究工作主要是在下面三个方面进行的。一是古人类学的研究。我们的祖先生活在几十万年以致几百万年前洪荒太古，假如我们有幸发现那时的古尸，并有“起死回生术，面对面调查研究，那是再好不过的了。可惜人们没有这个时机，今后也不见得有。人们面对着的只能
7、是硬梆梆、冷冰冰的化石。有人研究了五十万年前的北京猿人头骨化石，分析了北京猿人的生活情况，以为那时人类已经有了语言。可是国外有人研究了约十万年前的猿人头骨，发现那时猿人脑沟左半球(言语区)还不甚发达。还有人想出了更“当代化的方法：根据化石把猿人的声道器官复制出来，再用计算程序来测试这种声道的发音能力，结果发现十万年前的猿人连后来人类语言中普遍存在的a、i、u都发不清楚，据此判定那时还没有语言。这个办法能否科学，结果能否可靠，都还值得考虑。还有人主张人类首先产生的是言语而不是语言，言语在人从猿类系统分化出来的早期就已经产生了，语言作为一个体系则产生得很晚，也许距今只要一万年左右。真是众讲纷纭，莫
8、衷一是。看来要搞清人类何时才开场有语言，科学家还得经过相当艰辛的努力。找猿人祖先调查不可能，想从研究化石直接得出结论困难也很大，于是科学家们想到了与人类同属一个老祖宗的“亲戚，即当代类人猿猩猩、黑猩猩、大猩猩和长臂猿，这是人类的“近亲。人们想，假如能从当代类人猿那里了解到它们是如何交际的，就能够推想出古代类人猿的交际手段，再根据进化论原理大致地揣测出古代猿人的交际手段，进而揭示语言产生的奥秘。这种愿望吸引了许很多多的科学工作者，其中有考古学家、人类学家、心理学家和语言学家，等等。有人深化密林，与类人猿为伍，先是跟踪“钉梢、录音照相，继而密切接触，结成“朋友；有人精心设计电子仪器，在实验室里多方
9、观察实验，一时间构成了“类人猿热。通过这些工作，人们对类人猿有了新的了解，对它们不得不刮目相待。这表如今两方面：一是当代类人猿的智力水平远在意料之上。比方有的黑猩猩能够把树叶加工成“海绵状，塞到树洞里吸水，再取出来把水喝掉。有的黑猩猩会整修草棍，插到白蚁洞里“钓白蚁吃。别小看这些动作，假如它们头脑中没有复杂的心理联想，假如没有一定程度的思维活动，是不会有这样复杂的行为的。另一方面，科学家们还发现，类人猿是社会化的动物，它们不仅有交际的必要，也有跟它们的智力水安然平静生活方式相适应的交际方式。科学家们早就发现：类人猿能发出三十多种声音信号，它们在饥饿、愤怒、兴奋和面临危险等情况下用不同的声音信号
10、表示不同的含义。这虽不能与人类语言同日而语，但毕竟是类人猿的一种交际工具。此外，类人猿还广泛使用手势来交际，比方拍拍对方的后背表示和解；摸摸对方的手表示抚慰；伸出一只手，手心朝下，表示要求对方平静下来；一只手上下迅速挥舞表示恫吓；用拥抱接吻表示亲密，等等。表情也是类人猿的交际手段，它们丰富多变的表情能够把它们的兴奋、愤怒、沉思、悲哀、欢乐等很好地表现出来。可见人类动物祖先的交际方式是多样化的。根据进化论原理，能够推想刚刚从动物界分化出来的早期人类，也是用多种方式交际的。当然，人类在把握语言以后，主要是用语言来交际，语言也就作为一个强大的推动力推动人类沿着进化的阶梯大踏步向前迈进。即使这时，语言
11、也不是唯一的交际工具，由于手势和表情等作为有声语言的辅助工具，在继续发挥作用。美国有位语言学家以为，当代人在交谈时使用三种交际信号：语言(即讲出来的话)，副语言(讲话时的笑声或叹气等)和人体语言(人体动作)。第三个方面是人类儿童交际行为的研究。婴儿从坠地时的呱呱啼哭到后来的咿呀学语，一般是一岁前后能偶然发出个别单词，两岁左右能用200300个单词与成人交谈。三岁前后基本上把握本族语言，开场以语言作为主要的交际工具。儿童在把握语言以前也不是与世隔绝的，他们与周围人之间也传递信息，进行交际。用什么手段呢?科学的观察表明，手势、动作、表情等都是他们的交际工具。甚至哭声可以用于交际。国外有人分析婴儿的
12、哭声，发现哭声的不同声调与婴儿的不同愿望相联络。啼哭虽不是讲话，但却是最初的“发音练习。国内已有心理学家从初生一个多月的婴儿哭声中分析出34个不同的音。随着婴儿年龄的增长，所发的音逐步增加，到一岁左右，一定的声音才与一定的对象相联络，但联络不稳定，被他称作“妈妈的，能够是妈妈，可以以是爸爸、姐姐甚至馒头。后来这种联络才固定下来，并且有了概括性，构成了词。总之，儿童交际行为的发展史，是以简单或压缩的形式重复了人类交际行为的发展史。我们不难由此窥测人类语言起源的端倪。最后讲讲语言到底是从什么东西发展而来的。根据前边所讲的情况不难得出，语言是从类人猿发出的用于交际的声音信号发展而来的。既然人类语言是
13、有声的，它就不可能从一种非声音性质的东西(如手势或表情等)发展而来。没有声音和意义的固定联络是谈不上语言的产生的。至于最初的语言是个什么样子，那就只能更粗略地推想了。比方最早是混沌的、不能分解为更小的单位的，大概类似于当代人的直嗓子喊叫，后来才是能够分解成各个声音和意义单位的语言。最初的语言交际是伴随有手势的，由于语言简单，借助于手的“表演是难免的。同时，大概那时的人不可能滔滔不绝地发表“长篇演讲，也不会像相声（打电话）中的“啰唆那样啰哩啰唆。另外，由于当时人们的意识水平较低，语言也必然带有详细性。这有两层意思：一是表示详细意义的名词、动词等出现得早，而表示较虚意义的数词、连词等出现得晚；二是词的概括性较低，比方大概那时人们能用不同的词指称“大象、“猴子、“鹿等，但不会有“动物这样概括性强的词。这就有点像今天人类幼儿只知道香蕉苹果大鸭梨而不知“水果指什么一样。语言和思维问题能够讲是一个“高、精、尖的问题。就目前而言，还不具备充分的条件来作出最后的结论。但是，开拓我们的视野，开展深化的多学科的研究，将来总会有一天有一个科学的结论。