《人教版六年级数学下册《比例的基本性质》课件PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册《比例的基本性质》课件PPT.ppt（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、例题80 2 = 200 5外项内项指出下面比例的外项和内项4.5 2.7 = 10 6 6 10 = 9 15做一做2131=6 443410.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项80 2 = 200 5外项内项内项积是：2 200400外项积是：80 5 4002 200 80 5 例题计算下面比例的外项积和内项积4.5 2.7 = 10 6 6 10 = 9 15做一做2131=6 443410.6 0.2=4.5 6 = 27外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：2.7 10 = 276 15 = 9010 9 = 9021 4 = 231 6 = 2
2、0.6 41= 0.150.2 43= 0.15例题80 2 = 200 5外项内项内项积是：2 200400外项积是：80 5 4002 200 80 5 这叫做比例的基本性质在比例里，两个外项的积等于两个内项的积做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例6 3 和 8 50.2 2.5 和 4 50 因为： 6 5 30 3 8 24 所以： 63 和 85 不能组成比例 因为： 0.2 50 10 2.5 4 10 所以：0.22.5 = 450 3024 10 = 10做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例6 9 和 9 12 所以：
3、 69 和 912 不能组成比例 因为： 6 12 72 9 9 81比例的意义： 因为： 6 9 329 12 =43比例的基本性质： 所以： 69 和 912 不能组成比例32 4372 81做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例1.4 2 和 7 10 因为： 1.4 2 0.7 所以： 1.42 和 710 可以组成比例 因为： 1.4 10 14 2 7 14比例的意义：7 10 = 0.7比例的基本性质：0.7 = 0.714 = 14 所以： 1.42 和 710 可以组成比例 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例 因为： 0.5 0.2 2.5比例的意义：比例的基本性质：2.5 = 2.50.125 = 0.1250.5 0.2 和85418541= 2.541 因为： 0.5 = 0.1250.2 85= 0.125 所以： 0.5 0.2 和8541可以组成比例 所以： 0.5 0.2 和8541可以组成比例做一做 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）2、3、4 和 6因为 2 6 = 3 4 所以这四个数可以组成比例2 3 = 4 62 4 = 3 66 4 = 3 26 3 = 4 24 2 = 6 34 6 = 2 33 6 = 2 43 2 = 6 4思考