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（永久的生命）导学精要导学精要学校：高观学校学科：初中语文年级：八年级上册执教：郑元鑫审核人：时间：2022.11.19课题：（永久的生命）【学习目的】一、整体把握课文大意，理清文章思路。二、理解课文中的观点，感受生命的意义。重点三、品味议论性散文的哲理性语言。难点【学习经过及内容】【自主探究】目的导学1：整体把握课文大意，理清文章思路。请同学们速读课文，认真考虑下列问题：独立完成！学生默读课文，给文章14段拟写小标题。格式要求：的生命【互学探究】要求：1、每位同学都必须大声发言；2、组内确定好发言顺序；3、小组发言时，其他小组仔细聆听，积极考虑，扬长避短。请同学们以小组为单位，展开合作学习，讨论下列两个问题：目的导学2：理解课文中的观点，感受生命的意义。主问题1：从各段摘选一个词语，概括作者的情感态度变化。从作者的情感态度看，作者对生命的态度是消极还是积极？学法指导：所选词语要有概括性，学会圈点、勾画，做好旁批要求：合作沟通、展示目的导学3：品味议论性散文的哲理性语言主问题2：品析下面两个句子。1它充满了希望，永不休止地繁衍着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。学法指导：发挥想象，可从修辞角度赏析，联络背景2凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。学法指导：结合课文旁批【课堂检测】仿照课文中一些哲理性的句子，以“生命为主题，写一句话。【我的疑问】