《小学预防校园欺凌主题班会_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学预防校园欺凌主题班会_1.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学预防校园欺凌主题班会小学预防校园欺凌主题班会小学预防校园欺凌主题班会一：教学目的:通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,怎样最大限度的减少伤害.教学重点:怎样防备和应对暴力伤害。教学难点:怎样防备和应对暴力伤害，保护本身安全。教具:图片、课件学生分析:七年级的学生，已经知道一些社会、家庭、校园的暴力伤害，具有一定的防备意识和应对能力。但他们的防备意识和应对能力有限,因而，采用小组讨论的形式，总结出当碰到暴力伤害时，怎样进行防备，保护本身安全。教学经过一、组织教学二、导入新课1.展示昆明暴力事件的图片,引出防备暴力伤害这一主题.2.请同学谈一下对昆明暴力事件的看法
2、.3展示更多暴力事件的图片,以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。2、小结。同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。那么我们如何来进行自我防备呢?这节课我们一块来讨论怎样防备暴力伤害。板书课题防备暴力伤害三、防备社会上的不法损害我们先来学习防备社会上的不法损害。你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防备意识较差，往往会成为坏人损害的对象。目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为直
3、接危害着未成年人的生存安全。请同学们以小组为单位展开讨论：当你碰到以上不法损害时，你应当如何防备和应对?集体沟通讨论的结果。四、防备家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗?打的狠吗?为什么打你?你以为妈妈这样做对不对?是呀，她是为你好，才这样做的。你恨她吗?你心里想过，即便本人错了，妈妈也不应该打你吗?妈妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做错了?那不是更好吗?教师看的出来，同学们都是很爱本人的妈妈，不想讲妈妈的不对。可是，教师今天告请看这几个家庭暴力案例。同桌讲讲你如何防备家庭暴力伤害呢?全班汇报沟通讨论结果。课件显示汇报结果。如何防备家庭暴力伤害呢?1、要认真对待第一次家庭暴力。对第一次家庭暴力假
4、如采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更屡次，而且会一次比一次严重。因而，要在第一次家庭暴力发生时就讲“不。2、尽最大可能保护本人。假如本人被严重伤害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的保护;或尽可能让邻居听到，并寻找时机拨打报警电话110，向警察求助;或设法脱身，尽快到驻地派出所，请求保护。3、假如因暴力受伤，要及时去医院诊治，告诉医生本人受伤的原因，请求医生具体、准确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好准备。)出示问题(1)有家长讲：“孩子是本人的，打本人的孩子不犯法，谁也管不了。(2)有家长讲：“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗?同学们以小组为单位展开辩论。展示辩论结果。五、防备
5、校园暴力伤害校园暴力有外来的，也有内部的。今天这节课我们主要来讨论来自内部的暴力伤害。校园暴力多来自青少年。请同桌讲讲你平常见到的校园暴力行为。同学们以上谈的都是校园暴力。你是一名高年级学生，你该怎么做?生：(高年级的学生要文明待人，爱护小同学，不做伤害小同学的事)假设你本人遭到伤害时，你会如何应对?请同学们以小组为单位展开讨论。全班沟通。课件显示讨论结果。(1、采取避让态度，放学后应及时回家，不在校园里和路上逗留，不给对方纠缠的时机。2、千万不要和对方发生剧烈冲突，以免本人遭到伤害。3、假如对方得寸进尺，愈加频繁、过分地纠缠本人，就应当及时报告教师或家长。)除了以上这些学生之间的暴力伤害外，
6、你能否遭到过个别教师对你的伤害呢?别怕，大胆地讲。只要讲出来，教师才会改正缺点，教师才会进步，师生关系才会更融洽。同学们讲的这些是体罚和变相体罚。体罚通常是罚站、打手板等。变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等。教师这样做的目的是什么?生：(对我们好，要求严，想让我们多学点知识。)固然教师的用意是好的，但这些做法损伤了同学们的自尊心，对青少年的健康成长非常有害。以后，假如你发现哪位教师做的不对，你会怎么办?同学们讲的不错。你要敢于提出批评，或者告诉校长、其他教师、家长，求得他们的支持和帮助。七、总结同学们，通过今天的学习，当你遭到暴力伤害时，会用今天学到的知识来保护本人的的人身安全吗?愿同学们乘
7、上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。小学预防校园欺凌主题班会二：教学经过根据诸多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合下面十种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。一、性格严重内向二、家庭不和睦三、喜欢虐待小动物四、热衷暴力和黄色网站及小讲、影视等五、具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强六、个人英雄主义，崇拜偶像七、极其喜欢刀具等危险器械八、刚愎自用，不能接受别人意见九、崇尚黑社会义气十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律的认识案例：新沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒教育。教师以为该学生“既残忍又暴躁易怒，经常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同
8、学反映他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯的讲“这小鸟真可怜。他看了看，忽然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了。他听了，不理会，然后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人的指责，从地上捡起将死的小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满意的离开了。案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他以为对方是欺压新生，愤慨之下，以为本人练过跆拳道能够为本班出头，主动去找对方“较量，双方都被重伤一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全遭到威胁时却全
9、然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目击校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈讹诈、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严重程度的损害行为。二、向校园欺凌讲“不频频发生的校园暴力打破了校园里本来属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖，为了不让我们的“花季变成“花祭，我们要坚决向校园暴力讲“不!不崇拜暴力文化，要构成正确的价值观。不介入校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。注重
10、心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与别人沟通，解决各种困难和问题。加强本身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范本人的行为，也要以法律来保护本身的合法权益。三、保护本人，关注别人(1)安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了知足本身的私欲而引起的争论、事端。预防争论和事端应做好下面两点：与同学友好相处。有的同学碰到矛盾时，不愿意吃亏，以为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，
11、斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。避免本人成为施暴者的目的。我们平常不要随身携带过多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露本人的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。养成擅长观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息能够从校园同学间的沟通中得到。为了保障我们本身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们能够通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同介入。(2)应对暴力，临危不乱假如我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们
12、应克制心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护本人。遭受语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常能够采取下面方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定本人。五是调整心理。六是法律维权。遭受行为暴力时的自救假如被攻击者殴打，我们该怎么办?一是找时机逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给本人寻找逃跑的时机。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免遭到更剧烈的伤害。(3)及时报告，以法维权由于校园暴力事件的随机性，很多同学对其产生了恐惧和焦虑
13、。一些同学不敢把事情告诉家长和教师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。本人或发现别人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、教师或警察求助，采取最有效的救助措施。四、总结要应对暴力，我们必须加强五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在气力悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护本身安全的前提下对别人施行救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。我们一定要记住：当本人的安全
14、遭到威胁时不轻言放弃，当别人的生命遭遇窘境需要帮助时，在确保本人安全的情况下，尽本人所能及时伸出援助之手。小学预防校园欺凌主题班会三：教学目的：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。2.通过恰当的引导和暗示教会学生发觉本人的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。3.当面对别人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。把握应对校园欺凌的正确方法，进而提高防欺凌能力，进而学会保护本人。教学重点：了解校园欺凌的本质和危害，把握正确应对校园欺凌的方法和策略。教学经过：一、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校园欺凌发展下去，那无
15、疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有气力，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来讲，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来讲，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：XX年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐由于拥有检查作业、监督背书的权利，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。XX年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的机密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。XX年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女惹事件，遭到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。