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1、实践教学典型经历选编导读P1林学与园艺学院三坪实习基地建设、使用与管理。“理论学习、实践、实践后点拨的教学形式P3草业与环境科学学院将科研优势转化为实践教学优势。分别建设、管理创新研究实验室和本科教学实验室P5动物医学学院动物医院建设及其在实践教学中所发挥的作用。实践教学制度创新P7机械交通学院大学生校外实践教育基地建设目的。提升老师指导实践教学的能力P9水利与土木工程学院毕业设计质量管理。参加校外专业竞赛获奖情况P11中国语言学院实习支教的主要做法与成效P12农学院生物技术引论与实验课程建设P13动物科学学院国家实验教学示范中心成效P14化学工程学院化学实验教学的理念与特色P15经济与贸易学
2、院ERP实验室发挥的重要作用P16管理学院依托国土资源管理部门、依托科技服务项目开展实践教学P17思政部实践教学的主要做法与成效P18附件：教育部等七部委关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见林学与园艺学院【实践教学理念与主要工作】遵循高等农科教育教学发展规律，强优支重，以重带新，穿插融合，互促共进，服务于新疆特色林果产业、设施农业发展和城乡生态环境建设，培养和造就基础理论扎实，知识面宽广，实践能力强，富有创新精神和创业能力、德才兼备的人才。设置田间操作技能课程。延长学生实习时间，让学生能够全面经历作物生长发育的全经过。吸收学生介入老师课题。林学、园艺专业结合农时季节集中教学，把实践课安排在
3、田间地头。开设第二课堂如插花比赛、园林设计比赛、林果病虫害识别、标本收集和制作竞赛以及推行设计工作室制，承揽市场竞标项目，吸引学生介入。【三坪实习基地建设、使用、管理的做法和成效】成立基地建设领导小组，制定、完善各项规章制度。始终坚持专人负责、统一管理，基地建设规划、项目施行、工作目的、功能划分、实习安排、学生调配、实践教学指导、生产管理、后勤保障、资金使用、学生管理等众多工作内容层层分解责任到人。基地占地面积156亩，划分为5个功能区，除设施栽培功能区将在2021年初施行外，其它已基本建设完成，相继投入正常运行。可统一安排园艺、林学、园林等多个专业、45个班级的实践教学任务，年接纳实习学生1
4、50名左右。改变以往自行联络、分散实习的做法。结合专业特点和生产要求，调整延长实习时间，并将部分专业课程安排到基地授课，把实践教学课堂开到田间地头，将理论知识与实践技能愈加有机相结合。不漏实习项目，不漏实践技能操作要点。以实习基地为平台，严格根据实习大纲要求，愈加系统专业地进行实践技能实训，学院实践教学水平有了较大程度提升。【“理论学习、实践、实践后点拨的教学形式的详细做法与成效】林学林果病虫害防治专业和设施农业科学与工程专业探索、实践了“理论学习、实践、实践后点拨的教学形式。学生在修学相关专业理论课程后，专业教师和全疆各地州广大农村基层单位联络、沟通，把学生安排到最需要此专业学生的基层单位去
5、，安排学生参加为期4个月的林果病虫害防治、设施建设及设施栽培相关工作。同时组建创新项目组，组织学生介入科研课题，学生在教师的指导下自主设计实验方案、自主完成实验经过。学生完成实习任务回校后，在继续完成其他学业的同时，在各专业教师的指导下总结、共享实习成果，稳固、深化理论学习，完成和完善毕业论文。这一形式对提升学生综合素质和实践技能效果明显。2020、2021年两个专业的学生在核心刊物上共发表学术论文15篇。林学081班的布阿依夏木同学在新疆初次发现了白蜡绵粉蚧。草业与环境科学学院【实践教学理念与主要成绩】遵循高等农科教育的内在规律，立足于新疆社会经济发展的需要，通过实践性教学环节提高学生创新能
6、力、动手能力、适应能力，培养建设社会-义新农村的复合型人才。2020年以来利用国家重点学科等专项资金及科研项目共投入660万元，实验室、实习基地的硬件条件得到提高，部分创新研究实验室到达国内先进水平，呼图壁牧草试验示范站、南山谢家沟草原试验站的实践性教学条件到达国内一流水平。2020年重新修订了老师实践锻炼的规划，制定了青年老师下乡锻炼制度。要请教授、副教授申请到科研项目，年轻老师介入项目和到基层锻炼。目前有75%的老师主持有科研项目，十分是草业科学、农业资源与环境、植物科学等专业，95%以上的老师主持有科研项目，老师年均参加科研和生产实践到达6个月以上。积极引导学生在课余、暑假参加专业实践，
7、发挥学生的主观能动性，开展了形式多样的专业实践活动。组织了6项大学生技能大赛，介入学生190余人。环境科学专业学生运用专业知识，坚持开展校园环境质量监测，发布监测报告。本科生发表研究论文22篇。2020年地信092班2部作品获得全国GIS大赛应用组优胜奖。【将科研优势转化为实践教学优势的做法与成效】要求介入科研的学生尽量与专业结合，不能只做体力劳动；课题给予学生不低于社会用工的酬劳。2020-2021年学院有412名大学生介入到67项由学院科研项目赞助的活动项目当中，共计有78541小时人。如盛建东教授主持的新疆草地生态系统固碳研究项目，2020、2021年连续两年为学生提供经费，在全疆分片区
8、开展科学研究与社会实践，足迹遍及阿勒泰地区、塔城地区等8个地、州，有草业科学、农资等5个专业的72名学生介入。学院有14名老师伴随指导，考察活动行程近7万多公里，共收集土壤样本3.5万份，各种草样1.2万余份，挖土壤剖面356个。【分别建设、管理创新研究实验室和本科教学实验室的做法与成效】以草业科学国家重点学科、农业资源与环境自治区重点学科、植物学等优势学科为改革重点，将本科教学实验室重新布局，新建立了9个创新研究实验室，建立了8个本科教学实验室。目前创新研究实验室运行完全依托科研项目，不占用本科教学经费，本科生创新意识和实践能力培养的条件和能力得到显著加强；本科教学实验室布局愈加合理，利用效
9、率高，便于管理，运行效果好。动物医学学院【实践教学理念与主要成绩】实践教学在本科教育经过中占有至关重要的地位，学院一贯重视实践教学，精心选择实践教学基地，学生最后一年在实践教学基地度过，全面施行实验室开放制度，积极组织专业技能大赛，严密监控实践教学的质量，着力提高学生的实践动手能力和操作技能，争让学生一毕业，就能够直接在工作岗位上得心应手地工作。学生获批17项创新项目，公开发表论文26篇。【动物医院建设及其在实践教学中所发挥的作用】动物医院是动物医学专业最重要的实践教学基地之一。学院先后投入200多万元的资金，购买先进的仪器设备，建设多媒体教室，动物医院的软硬件到达相当水平。动物医院有一间病例
10、室，展示了建院60年来积累的2000多张病例图片和病案，为学生提供了新疆地方病、流行病较为全面的病案。临床专业课教学全部安排在动物医院，每门课程做到现场教学，典型的病例一旦出现，教师能够随时停课，结合实际病例现场讲解，在诊治经过中，手术能够“现场直播将手术室的实际信号通过传输系统，投射到教室的多媒体屏幕上，学生能够明晰的看到听到整个病案的诊治全经过。动物医院的建设，全面加强了学生学习专业的兴趣，大大提高了学生的实际动手能力，培养出了一大批优秀的动医学子。【实践教学制度创新】实习点学生分散制度：学生分配到更多的实习点。实习点学生互换制度：实习学生实习期间实习点互换。实习点学生意向选择制度：实习前
11、，先了解学生的实习意向，再根据其喜好安排其实习地点。实习指导教师轮换制度：不同的指导老师在不同的时间段分赴不同的实习地点，指导不同的学生。等等。机械交通学院【实践教学理念与主要成绩】紧紧围绕两个紧缺人才专业建设，深化实践教学改革，面向工程和企业需求，培养“好用、实用、适用的、具有较强实际应用能力、开阔视野、创新思维的工程技术人才。实行实验中心管理体制，规范实验教学管理；建立实验员年终绩效考核机制；建立实验助教制度，实现专兼职结合；“当代农业装备实验教学示范中心获批成为2021年自治区级实验教学示范中心。2020级、2021级本科生发表论文7篇。【大学生校外实践教育基地建设目的】学院拟与新疆中收
12、农牧机械公司联合申报“本科教学工程大学生校外实践教育基地建设项目。双方共同成立基地建设领导委员会，实行校企联合管理，双方共同评价实习效果和教学质量；同时教学实习经费专款专用，保障基地建设经费。在将来2年的建设期间，重点提高双师型老师比例，同时做好年轻老师培养，开展农业机械化及其自动化专业、机械设计制造及其自动化专业实践教学书籍的编写，使实践内容进一步规范化和标准化；同时做好农机标准化和农机企业管理实践等课程建设，建设一流的学生工作室，配备绘图设备、电脑、设计手册、多媒体教学设计等。详细建设内容包括：实践内容：了解农业机械的特点；了解农机维修所用的新设备、新工艺及农机新技术和当代化企业管理方法及
13、手段等；对企业经营形式、对当代农机新技术、新的维修工艺、保养新技术以及保养、维修组织管理等内容进一步加深理解；进行典型农牧机械主要总成的了解，拆装，测绘和改良设计等。企业课程建设：建设农机装配工艺、企业管理实践等课程。培养形式讨论：基于产学研结合前提，以农业机械化及其自动化专业、机械设计制造及其自动化专业开展人才培养形式创新研究。办学形式讨论：与新疆中收农牧机械公司开展订单式教学，为企业量身培养农业机械人才。【提升老师指导实践教学能力的做法与经历】以职称晋升为牵引、以项目设置为基础、以岗位培训为抓手，完善教学奖励制度，鼓励师生投身实践教学改革和实践。在多媒体教学、开放式实验教学等各教学环节深化
14、改革。举办各类学术讲座，营造良好学术气氛。2020年以来，学院先后派出17名老师赴内地院校参加各类实践教学会议及培训，内容涉及实践课程的软件学习、课程报告论坛、设备使用培训、实验室信息化建设、大赛指导老师培训、实验室安全培训等。水利与土木工程学院【实践教学工作理念与主要成绩】实践教学是学院教学工作的重要环节之一，是人才培养的重要手段。学院坚持校内实验和校外实习相结合，选派责任心强、具有较强组织管理能力、有实际工程经历的老师，聘请校外实践经历丰富的兼职老师担任实践教学指导老师，保证明践教学质量不断提高。2020年以来为实验室购置仪器设备、实验耗材、制作实验操作台等，保障正常的教学实习，改善教学实
15、习环境；申报了12项校级教研项目和23项大学生创新项目；面向全校和本院学生举办CAD技能大赛、测量仪器操作技能竞赛、混凝土材料设计大赛和力学竞赛构造力学等活动，参加学生320余人；老师发表2篇教研论文，本科生发表学术论文6篇其中5篇为核心期刊；获得4项校级教学成果奖；进一步突出了生产实习的专业特色。【毕业设计质量管理】毕业设计是培养和提高学生综合能力的重要实践环节，学院长期以来一直坚持严要求、严把关。在毕业设计的整个环节中，选题直接来源于生产项目，加强学生面向实际工程的专业技术能力。在设计经过中，指导老师应用网络技术加强对学生的监管和指导，如建立QQ群组，老师可在线对学生的问题及时进行答疑，学生也通过网络提交阶段设计成果，老师及时发现学生设计中存在的问题并予以指导和纠正老师天天指导时间超过10小时。同时在毕业设计进行中增加毕业实习环节，各设计小组结合学生所做的设计内容，由指导老师将