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411多姿多彩的图形讲课稿四、讲教学经过整个教学经过设计为六个环节。一创设情境由我们的世界是五彩缤纷的，通过美丽的图形，由实物抽象出你所熟悉的几何图形，引出课题二引入新课1.出示章前图播放多媒体课件找出一些熟悉的几何图形？2让同学们观察老师四周，看看有哪些你熟悉的几何图形？.出示了12张世界著名的建筑的图片，让同学们欣赏，看后谈谈本人的想法。三活动探究，得出结论、通过实物长方体及一些实物体抽象出什么是几何图形2、将上面抽象出来的几何体分类？分几类？分类的根据是什么？、认识棱柱与棱锥、再出示帐篷，螺母，金字塔，让学生找出一些生活中熟悉的几何图形？、出示一个立体图形，让我们画出从不同方向看它得到的平面图形，平面图形和立体图形有联络吗？学生分组讨论，组内派一名代表回答。4.出示平面图形实物，寻找有哪些我们熟悉的平面图形？5.出示一个工件立体图形，让我们画出从不同方向看它得到的平面图形。四练习1.习题3.1第1、2题五、小结让同学们谈谈本节课的收获。六、作业.让同学们本人动手，利用所学的平面图形和立体图形设计制作一幅优美的图画或一栋建筑等2.预习3.1.2立体图形与平面图形