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1、焦婆学校: 柏培玉教学目标 1认知目标认知目标:掌握本课生字、生:掌握本课生字、生词,了解长城的概貌、构造、历史等。词,了解长城的概貌、构造、历史等。 2智能目标智能目标:指导学生图文对:指导学生图文对照,学习由远及近、由整体到部分的照,学习由远及近、由整体到部分的观察方法,培养观察能力和良好的观观察方法,培养观察能力和良好的观察习惯。察习惯。 3情感目标情感目标:通过读文讨论,:通过读文讨论,激发学生的民族自豪感和爱国主义情激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。感。主题学习的探究任务 1、远看长城是什么样的?、远看长城是什么样的? 2、长城的构造是什么样的?、长城的构造是什么样的? 3、为什么
2、说、为什么说“长城是人类历长城是人类历史上的一个伟大奇迹?史上的一个伟大奇迹? 崇山峻岭崇山峻岭 蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋 嘉峪关嘉峪关 城砖城砖 隔着隔着 瞭望口瞭望口 城墙城墙 屯兵屯兵堡垒堡垒 呼应呼应 打仗打仗 手扶手扶 肩膀肩膀 智慧智慧 凝结凝结 气魄雄伟气魄雄伟这样气魄雄伟的工程,在这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的世界历史上是一个伟大的奇迹。奇迹。 作者从北京出发,来到八达岭长城,作者从北京出发,来到八达岭长城,长城是用巨大的(长城是用巨大的( )和()和( )筑)筑成的。城墙顶上铺着(成的。城墙顶上铺着( )。长城外)。长城外沿有成排的(沿有成排的( ),(),( )上有方
3、)上有方形的(形的( )和()和( )。每隔三百)。每隔三百多米就有一座方形的(多米就有一座方形的( )。)。这样气魄雄伟的工程,在这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的世界历史上是一个伟大的奇迹。奇迹。 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。筑长城的劳动人民来。 单看这单看这数不清数不清的条石,一块儿有的条石,一块儿有两三两三千斤重千斤重,那时候,那时候没有没有火车、汽车,火车、汽车,没有没有起起重机,就靠着重机,就靠着无数无数的肩膀的肩膀无数无数的手,一步的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。一步地抬上这陡峭的山岭。 多少劳动人民的血汗和智慧,才多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。里长城。 这样气魄雄伟的工程,在世界历史这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。上是一个伟大的奇迹。