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1、班主任工作反思：教育学生永远不要批评-班主任工作反思您当前位置：首页班主任工作网班主任工作反思班主任工作反思：教育学生永远不要批评班主任工作反思：教育学生永远不要批评发布:班主任|分类:班主任工作反思B班主任工作反思：教育学生永远不要批评/B看了两个女生写给我的信我大吃一惊。她们讲，到高中来总是遭到教师的批评，心里很失落。这两个女生是我的老乡，学习成绩也都还不错，可是学习习惯不太好，毛手毛脚的，爱四处游荡，很不踏实。从内心来讲，我一向对她们是比拟照顾的，所以经常跟她俩念经，一定要严格要求本人。没料到，好作用没起到，还带来坏处！惊讶之余，我猛然醒悟，学生是不喜欢教师批评他们的，即便教师明确告诉他
2、们是为了他们好。仔细一想，其实，谁又喜欢批评呢？大人都不喜欢批评，何况是孩子！再推而广之，批评真的能使学生进步吗？教师，十分是班主任，经常希望通过批评的方式来教育学生改良，然而事实上，鲜有效果，倒是经常使一个学生成了检讨痞子。有的学生字写得不好，你批评他，他写得还是乱糟糟；有的学生迟到了，你批评他，他甚至早自习都不来了；有的学生考差了，你批评他，他的成绩越来越差了每一个当教师的细细一想就会发现，经常挨批评的学生，成绩很难得有起色，倒是逐步滑向双差生。还是应了那句老话：好孩子是夸出来的！有些教师可能误以为学生长大了，又不是本人的孩子，所以少了表扬，多了批评。其实，只要是人，即便到了80岁，他还是
3、喜欢听表扬的话。如今才觉得去年教育部规定班主任有权批评学生是多么的英明之举！那时很多人都以为，教师怎么没权批评学生呢？原来教育部明确班主任的批评权，实际上是告诉教师们：尽量不要批评学生。是的，批评二字应该从教师的脑海里消失！或曰，学生犯了错误，难道教师就不能批评吗？为什么教师不换个角度和方式来教育学生？学生字写得很差，何不将下次的字跟上次的字相比，找出优点来，通过奖励的方式使他获得一定要把字写好的热情和决心？学生早晨迟到了，告诉他很不简单啊，还是拗起来了！学生一定会遭到感动，争取早到。成绩差的同学，只要表扬他们才能使他们找到自信心，以为教师并没有放弃他们同样是为了学生好，表扬和批评的效果肯定不一样。也许表扬不一定能获得进步，但一定不会像批评一样，落井下石，把学生推得更远。人都是往高处走的，批评只会使年幼的心灵承受更大的压力，于事无补。批评的方式是效果最差的教育方式，也是最简单粗暴的方式。所以，教师们不妨转变观念，每当要批评学生的时候，想一想，能不能用一个表扬的方式？做一个尊重和爱护学生的好教师，把批评二字从教师的字典里删除，抛到九霄云外。本文地址：本文标题：班主任工作反思：教育学生永远不要批评较旧一篇：班主任工作反思：孩子的六个心理“底线不能碰较新一篇：班主任工作反思一